SlideShare a Scribd company logo
Психологічна стійкість
(резильєнтність) в
умовах війни
Семінар - практикум
Підготувала
Соціальний педагог
Черкун О.В.
Запорізька гімназія №72
Запорізької міської ради
2023 р.
«Резильєнтність наче парасолька,
яка тримає нас більш-менш сухими
від дощу, у той час як ми
продовжуємо йти вулицею»
(Е.Грішин, 2019).
Психічне здоров'я
у психологічному контексті
розглядають як відносно стійкий стан особистості,
який дає можливість людині усвідомлено,
враховуючи свої фізичні й психічні можливості,
а також навколишні природні та соціальні умови,
задовольняти індивідуальні, біологічні та соціальні потреби
на основі нормального функціонування психофізичних систем,
що забезпечують досягнення емоційного благополуччя.
Що таке психічне здоров’я?
Всесвітня організація охорони здоров'я визначає
7 компонентів психічного здоров'я:
•усвідомлення постійності та ідентичності свого фізичного і психічного Я;
•постійність і однаковість переживань в однотипних ситуаціях;
•критичне ставлення до себе і своєї діяльності;
•адекватність психічних реакцій впливу середовища;
•здатність керувати своєю поведінкою відповідно до встановлених норм;
•планування власної життєдіяльності і реалізація її;
•здатність змінювати свою поведінку залежно від зміни життєвих обставин.
Враховуємо можливості
Піклуємось про себе
Це про особистість, яка піклується про своє фізичне та
психічне здоров’я, має внутрішні і зовнішні ресурси
для збереження своєї цілісності , повноцінного
функціонування, рівноваги
Навколишні соціальні
умови
Навколишні
природні умови
Фізичні і психічні
можливості
Піраміда потреб Абрагама Маслоу 1943
рік.
Вивчаємо потреби
Піклуємось про себе та інших
Само
актуалізація
Естетичність
Пізнання
Повага
Визнання та любов
Безпека
Фізіологічні потреби
ПІРАМІДА ЛЮДСЬКИХ ПОТРЕБ
(за А. Маслоу)
Базові
Психологічні
Самореалізація
Як ми реагуємо на навколишній світ?
Ситуація,
подія,
факт
Сприйняття
ситуації крізь
призму життєвого
досвіду,
переконань,
цінностей,
настанов,
особистісних
якостей.
Думки:
Раціональні та
ірраціональні
Оцінка та
інтерпретація
ситуації
Емоція,
тілесна
реакція
Емоційна
реакція,
дія,
поведінка
Об’єктивно існує Внутрішній процес
Резилієнс- (англ., resilience) – стійкість,
пружність, еластичність.
Здатність чинити опір різним труднощам,
не згинатися перед обставинами
і отримувати користь з ситуацій,
навіть коли вони по суті своїй травматичні.
Резильєнтність
Згідно визначенню Американської Психологічної Асоціації
Резильєнтність — це процес та результат успішної
адаптації до важких життєвих обставин шляхом:
• розумової, емоційної та поведінкової гнучкості;
• вміння пристосовуватися до зовнішніх та внутрішніх вимог
середовища.
Що таке резильєнтність і чому вона важлива?
⮚те, як людина сприймає світ та взаємодіє з ним;
⮚наявність та якість соціальних ресурсів;
⮚конкретні стратегії виживання.
Які чинники впливають
на здатність людини відновлюватись
після складних подій?
Тобто кожен з нас може підсилити свою резильєнтність, вплинувши на ці показники.
Здатність до позитивної адаптації та відновлюваності можна практикувати та розвивати.
Соціальні контакти
Цілі
Смисли
Самоставлення
Оптимізм
Самопроєктування
Які чинники
резильєнтності
особистості?
Резильєнтність
Glenn Shiraldi
групує
необхідні
звички в п’ять
категорій:
(Shiraldi, 2019).
регуляція реакції
тіла на стрес
регуляція
сильних,
негативних
емоції,
адаптаційні
стратегії подолання
проблем
емоційна
підготовка на
важчі часи
збільшення
почуття щастя,
Першим елементом,
на якому базується
резилієнтність,
є здоровий, оптимально
функціонуючий мозок і
фізичне здоров’я.
1. регулярні фізичні вправи;
2. дієта (середземноморська);
3. здоровий сон;
4. мінімальне вживання таких субстанції, як тютюн, алкоголь, кофеїн;
5. періодичні перевірки стану здоров’я;
6. обмежене вживання антихолінергічних препаратів;
7. мінімальний контакт з пестицидами і забрудненим повітрям.
Що робити,
щоб забезпечити здорову роботу мозку?
1. Регуляція реакції тіла
на стрес
2. Регуляція сильних,
негативних емоції
3. Відчуття власної
цінності
4. Вдячність
5. Реалістичний оптимізм
6. Вчинки доброти
7. Почуття гумору
8. Цінності
9. Сенс і мета життя
10. Добрі відносини з
іншими людьми
11. Прощення
12. Активні стратегії
долання проблем
13. Майндфулнес
Які думки знижують нашу резильєнтність?
Автоматична думка Когнітивний фільтр Альтернативна думка
Я зробив помилку, втрачу роботу,
дружина мене покине…
Катастрофізація Всі помиляються і це не мусить
мати жахливих наслідків
Я непереможна Навішування ярликів
(навіть позитивних)
Я є людиною – можу падати і
зазнавати невдач, попри те завжди
можу виконувати свою роботу так,
як вмію
Я не можу нікому довіряти Надмірне узагальнення Єлюди яким я можу довіряти і які
турбуються про мене. З деякими
людьми краще бути обережними
Я точно знаю, що він подумав, що я
дурна.
Читання думок Я не можу знати про що люди
думають. Завжди можу запитати і
перевірити
Рефлексія:
• З якими ідеями вам зараз комфортно?
• Які ідеї викливають сумніви?
Дякую за увагу
і бажаю всім мирного неба!

More Related Content

What's hot

Взаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителяВзаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителяAlexander Marchenko
 
Біологічна вікторина
Біологічна вікторинаБіологічна вікторина
Біологічна вікторина
Наталья Полищук
 
Вікові кризи дитинство
Вікові кризи дитинствоВікові кризи дитинство
Вікові кризи дитинство
gutsalo2016
 
«Програма для складання розкладу уроків» (Рекомендації молодим заступникам...
 «Програма для складання  розкладу уроків»  (Рекомендації молодим заступникам... «Програма для складання  розкладу уроків»  (Рекомендації молодим заступникам...
«Програма для складання розкладу уроків» (Рекомендації молодим заступникам...
270479
 
Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами
Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребамиНавчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами
Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами
ЗШ №10 м.Світловодська
 
Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.
Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.
Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.
labinskiir-33
 
початок людського життя
початок людського життяпочаток людського життя
початок людського життяkrasilya
 
АРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docx
АРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docxАРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docx
АРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docx
LediDi1
 
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класиФізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Ковпитська ЗОШ
 
Безпека життєдіяльності дитини в ДНЗ
Безпека життєдіяльності дитини в ДНЗБезпека життєдіяльності дитини в ДНЗ
Безпека життєдіяльності дитини в ДНЗ
Ольга Ямник
 
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxПлан виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
keleberdaschool
 
Портфоліо практичного психолога Миронової О.В.
Портфоліо практичного психолога Миронової О.В.Портфоліо практичного психолога Миронової О.В.
Портфоліо практичного психолога Миронової О.В.
ssuser286e20
 
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів (Б.К.пашнєв)
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів  (Б.К.пашнєв)Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів  (Б.К.пашнєв)
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів (Б.К.пашнєв)
Юлия Лукьяненко
 
прийняття управлінських рішень керівником освітньої організації
прийняття управлінських рішень керівником освітньої організаціїприйняття управлінських рішень керівником освітньої організації
прийняття управлінських рішень керівником освітньої організації
Марія Пасічник
 
Міфічні істоти у драмі-феєрії "Лісова пісня" Лесі Українки
Міфічні істоти  у драмі-феєрії "Лісова пісня" Лесі УкраїнкиМіфічні істоти  у драмі-феєрії "Лісова пісня" Лесі Українки
Міфічні істоти у драмі-феєрії "Лісова пісня" Лесі УкраїнкиОксана Мельник
 
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знакипрезентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
Cshkilniy
 
3 Стилі педагогічного спілкування
3 Стилі педагогічного спілкування3 Стилі педагогічного спілкування
3 Стилі педагогічного спілкування
Marina Radchenko
 
портфоліо вчителя фізичної культури
портфоліо вчителя фізичної культурипортфоліо вчителя фізичної культури
портфоліо вчителя фізичної культури
ольга лук
 
Будова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системиБудова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системи
Валентина Леонтьева
 
презентація)))нетрадиційні методи корекції мовлення
презентація)))нетрадиційні  методи корекції мовленняпрезентація)))нетрадиційні  методи корекції мовлення
презентація)))нетрадиційні методи корекції мовлення
MARO51
 

What's hot (20)

Взаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителяВзаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителя
 
Біологічна вікторина
Біологічна вікторинаБіологічна вікторина
Біологічна вікторина
 
Вікові кризи дитинство
Вікові кризи дитинствоВікові кризи дитинство
Вікові кризи дитинство
 
«Програма для складання розкладу уроків» (Рекомендації молодим заступникам...
 «Програма для складання  розкладу уроків»  (Рекомендації молодим заступникам... «Програма для складання  розкладу уроків»  (Рекомендації молодим заступникам...
«Програма для складання розкладу уроків» (Рекомендації молодим заступникам...
 
Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами
Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребамиНавчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами
Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами
 
Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.
Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.
Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.
 
початок людського життя
початок людського життяпочаток людського життя
початок людського життя
 
АРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docx
АРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docxАРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docx
АРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docx
 
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класиФізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
 
Безпека життєдіяльності дитини в ДНЗ
Безпека життєдіяльності дитини в ДНЗБезпека життєдіяльності дитини в ДНЗ
Безпека життєдіяльності дитини в ДНЗ
 
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxПлан виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
 
Портфоліо практичного психолога Миронової О.В.
Портфоліо практичного психолога Миронової О.В.Портфоліо практичного психолога Миронової О.В.
Портфоліо практичного психолога Миронової О.В.
 
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів (Б.К.пашнєв)
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів  (Б.К.пашнєв)Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів  (Б.К.пашнєв)
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів (Б.К.пашнєв)
 
прийняття управлінських рішень керівником освітньої організації
прийняття управлінських рішень керівником освітньої організаціїприйняття управлінських рішень керівником освітньої організації
прийняття управлінських рішень керівником освітньої організації
 
Міфічні істоти у драмі-феєрії "Лісова пісня" Лесі Українки
Міфічні істоти  у драмі-феєрії "Лісова пісня" Лесі УкраїнкиМіфічні істоти  у драмі-феєрії "Лісова пісня" Лесі Українки
Міфічні істоти у драмі-феєрії "Лісова пісня" Лесі Українки
 
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знакипрезентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
презентація до уроку укр.мови 5 клас пряма мова, розділові знаки
 
3 Стилі педагогічного спілкування
3 Стилі педагогічного спілкування3 Стилі педагогічного спілкування
3 Стилі педагогічного спілкування
 
портфоліо вчителя фізичної культури
портфоліо вчителя фізичної культурипортфоліо вчителя фізичної культури
портфоліо вчителя фізичної культури
 
Будова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системиБудова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системи
 
презентація)))нетрадиційні методи корекції мовлення
презентація)))нетрадиційні  методи корекції мовленняпрезентація)))нетрадиційні  методи корекції мовлення
презентація)))нетрадиційні методи корекції мовлення
 

Similar to Семінар-практикум Резильєнтність (25.10.2023).pptx

Ментальне здоров'я.pptx
Ментальне здоров'я.pptxМентальне здоров'я.pptx
Ментальне здоров'я.pptx
ssuserf458f8
 
Поняття про психогігієну
Поняття про психогігієнуПоняття про психогігієну
Поняття про психогігієнуAndreico Andrei
 
не золоте, а найдорожче
не золоте, а найдорожчене золоте, а найдорожче
не золоте, а найдорожче
Наталія Дорощук
 
7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_ua7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_ua
4book
 
7 oz_vasil_2015
7 oz_vasil_20157 oz_vasil_2015
7 oz_vasil_2015
7klas
 
7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_ua7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_uapidru4
 
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptxПрезентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
gorlakov20232024
 
«ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я. 9 КЛАС»
«ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я. 9 КЛАС»«ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я. 9 КЛАС»
«ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я. 9 КЛАС»
gramotapublishing
 
Здоровий спосіб життя.pdf
Здоровий спосіб життя.pdfЗдоровий спосіб життя.pdf
Здоровий спосіб життя.pdf
YanaKuryliak
 
Здоровий спосіб життя
Здоровий спосіб життяЗдоровий спосіб життя
Здоровий спосіб життя
Андрей Виноходов
 
Капінус
КапінусКапінус
Капінус
Sergey Plyaka
 
Психічне здоров'я. Педрада. Струсівська школа - інтернат Михальчук Л.М.
Психічне здоров'я. Педрада. Струсівська школа - інтернат Михальчук Л.М.Психічне здоров'я. Педрада. Струсівська школа - інтернат Михальчук Л.М.
Психічне здоров'я. Педрада. Струсівська школа - інтернат Михальчук Л.М.lyudmila1970
 
8 15 здоровя
8 15 здоровя8 15 здоровя
8 15 здоровя
VlasyukA
 
день ментального здоров'я.pptx
день ментального здоров'я.pptxдень ментального здоров'я.pptx
день ментального здоров'я.pptx
gorlakov20232024
 
Формування здорового способу життя
Формування здорового способу життяФормування здорового способу життя
Формування здорового способу життяAndreico Andrei
 
Як зберегти здоров`я
Як зберегти здоров`я Як зберегти здоров`я
Як зберегти здоров`я
Olya Bezruchenko
 
до семінару 12.2013
до семінару 12.2013до семінару 12.2013
до семінару 12.2013Yuyko
 
Оздоровчі системи
Оздоровчі системиОздоровчі системи
Оздоровчі системи
Vertyxan
 

Similar to Семінар-практикум Резильєнтність (25.10.2023).pptx (20)

Ментальне здоров'я.pptx
Ментальне здоров'я.pptxМентальне здоров'я.pptx
Ментальне здоров'я.pptx
 
Поняття про психогігієну
Поняття про психогігієнуПоняття про психогігієну
Поняття про психогігієну
 
не золоте, а найдорожче
не золоте, а найдорожчене золоте, а найдорожче
не золоте, а найдорожче
 
7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_ua7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_ua
 
7 oz_vasil_2015
7 oz_vasil_20157 oz_vasil_2015
7 oz_vasil_2015
 
7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_ua7 oz v_2015_ua
7 oz v_2015_ua
 
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptxПрезентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
Презентація для тренінгу Психологічна рівновага 2022 – копія.pptx
 
психічне здоров’я людини
психічне здоров’я людинипсихічне здоров’я людини
психічне здоров’я людини
 
«ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я. 9 КЛАС»
«ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я. 9 КЛАС»«ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я. 9 КЛАС»
«ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я. 9 КЛАС»
 
Здоровий спосіб життя.pdf
Здоровий спосіб життя.pdfЗдоровий спосіб життя.pdf
Здоровий спосіб життя.pdf
 
Здоровий спосіб життя
Здоровий спосіб життяЗдоровий спосіб життя
Здоровий спосіб життя
 
Капінус
КапінусКапінус
Капінус
 
Психічне здоров'я. Педрада. Струсівська школа - інтернат Михальчук Л.М.
Психічне здоров'я. Педрада. Струсівська школа - інтернат Михальчук Л.М.Психічне здоров'я. Педрада. Струсівська школа - інтернат Михальчук Л.М.
Психічне здоров'я. Педрада. Струсівська школа - інтернат Михальчук Л.М.
 
8 15 здоровя
8 15 здоровя8 15 здоровя
8 15 здоровя
 
день ментального здоров'я.pptx
день ментального здоров'я.pptxдень ментального здоров'я.pptx
день ментального здоров'я.pptx
 
Формування здорового способу життя
Формування здорового способу життяФормування здорового способу життя
Формування здорового способу життя
 
Як зберегти здоров`я
Як зберегти здоров`я Як зберегти здоров`я
Як зберегти здоров`я
 
завдання1
завдання1завдання1
завдання1
 
до семінару 12.2013
до семінару 12.2013до семінару 12.2013
до семінару 12.2013
 
Оздоровчі системи
Оздоровчі системиОздоровчі системи
Оздоровчі системи
 

Recently uploaded

POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
estet13
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 

Recently uploaded (10)

POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 

Семінар-практикум Резильєнтність (25.10.2023).pptx

  • 1. Психологічна стійкість (резильєнтність) в умовах війни Семінар - практикум Підготувала Соціальний педагог Черкун О.В. Запорізька гімназія №72 Запорізької міської ради 2023 р.
  • 2. «Резильєнтність наче парасолька, яка тримає нас більш-менш сухими від дощу, у той час як ми продовжуємо йти вулицею» (Е.Грішин, 2019).
  • 3. Психічне здоров'я у психологічному контексті розглядають як відносно стійкий стан особистості, який дає можливість людині усвідомлено, враховуючи свої фізичні й психічні можливості, а також навколишні природні та соціальні умови, задовольняти індивідуальні, біологічні та соціальні потреби на основі нормального функціонування психофізичних систем, що забезпечують досягнення емоційного благополуччя. Що таке психічне здоров’я?
  • 4. Всесвітня організація охорони здоров'я визначає 7 компонентів психічного здоров'я: •усвідомлення постійності та ідентичності свого фізичного і психічного Я; •постійність і однаковість переживань в однотипних ситуаціях; •критичне ставлення до себе і своєї діяльності; •адекватність психічних реакцій впливу середовища; •здатність керувати своєю поведінкою відповідно до встановлених норм; •планування власної життєдіяльності і реалізація її; •здатність змінювати свою поведінку залежно від зміни життєвих обставин.
  • 5. Враховуємо можливості Піклуємось про себе Це про особистість, яка піклується про своє фізичне та психічне здоров’я, має внутрішні і зовнішні ресурси для збереження своєї цілісності , повноцінного функціонування, рівноваги Навколишні соціальні умови Навколишні природні умови Фізичні і психічні можливості
  • 6. Піраміда потреб Абрагама Маслоу 1943 рік. Вивчаємо потреби Піклуємось про себе та інших
  • 7. Само актуалізація Естетичність Пізнання Повага Визнання та любов Безпека Фізіологічні потреби ПІРАМІДА ЛЮДСЬКИХ ПОТРЕБ (за А. Маслоу) Базові Психологічні Самореалізація
  • 8. Як ми реагуємо на навколишній світ? Ситуація, подія, факт Сприйняття ситуації крізь призму життєвого досвіду, переконань, цінностей, настанов, особистісних якостей. Думки: Раціональні та ірраціональні Оцінка та інтерпретація ситуації Емоція, тілесна реакція Емоційна реакція, дія, поведінка Об’єктивно існує Внутрішній процес
  • 9. Резилієнс- (англ., resilience) – стійкість, пружність, еластичність. Здатність чинити опір різним труднощам, не згинатися перед обставинами і отримувати користь з ситуацій, навіть коли вони по суті своїй травматичні. Резильєнтність
  • 10. Згідно визначенню Американської Психологічної Асоціації Резильєнтність — це процес та результат успішної адаптації до важких життєвих обставин шляхом: • розумової, емоційної та поведінкової гнучкості; • вміння пристосовуватися до зовнішніх та внутрішніх вимог середовища. Що таке резильєнтність і чому вона важлива?
  • 11. ⮚те, як людина сприймає світ та взаємодіє з ним; ⮚наявність та якість соціальних ресурсів; ⮚конкретні стратегії виживання. Які чинники впливають на здатність людини відновлюватись після складних подій? Тобто кожен з нас може підсилити свою резильєнтність, вплинувши на ці показники. Здатність до позитивної адаптації та відновлюваності можна практикувати та розвивати.
  • 13. Glenn Shiraldi групує необхідні звички в п’ять категорій: (Shiraldi, 2019). регуляція реакції тіла на стрес регуляція сильних, негативних емоції, адаптаційні стратегії подолання проблем емоційна підготовка на важчі часи збільшення почуття щастя,
  • 14. Першим елементом, на якому базується резилієнтність, є здоровий, оптимально функціонуючий мозок і фізичне здоров’я.
  • 15. 1. регулярні фізичні вправи; 2. дієта (середземноморська); 3. здоровий сон; 4. мінімальне вживання таких субстанції, як тютюн, алкоголь, кофеїн; 5. періодичні перевірки стану здоров’я; 6. обмежене вживання антихолінергічних препаратів; 7. мінімальний контакт з пестицидами і забрудненим повітрям. Що робити, щоб забезпечити здорову роботу мозку?
  • 16. 1. Регуляція реакції тіла на стрес
  • 24. 9. Сенс і мета життя
  • 25. 10. Добрі відносини з іншими людьми
  • 29. Які думки знижують нашу резильєнтність? Автоматична думка Когнітивний фільтр Альтернативна думка Я зробив помилку, втрачу роботу, дружина мене покине… Катастрофізація Всі помиляються і це не мусить мати жахливих наслідків Я непереможна Навішування ярликів (навіть позитивних) Я є людиною – можу падати і зазнавати невдач, попри те завжди можу виконувати свою роботу так, як вмію Я не можу нікому довіряти Надмірне узагальнення Єлюди яким я можу довіряти і які турбуються про мене. З деякими людьми краще бути обережними Я точно знаю, що він подумав, що я дурна. Читання думок Я не можу знати про що люди думають. Завжди можу запитати і перевірити
  • 30. Рефлексія: • З якими ідеями вам зараз комфортно? • Які ідеї викливають сумніви? Дякую за увагу і бажаю всім мирного неба!