SlideShare a Scribd company logo
К лекции 2.4. Вопросы и задания для самопроверки
Вопросы и задания для самопроверки к Лекции 2.4. Однородное электрическое и
магнитное поля предназначены для самостоятельной проверки степени овладения
материалом, изложенным в соответствующей лекции. Задание содержит вопросы и
задания разного уровня сложности. Вы должны представить подробные ответы на
вопросы. Вы можете присылать выполненные задания как Wоrd документ или
сканированный рукописный текст. В любом случае, Вы получите в удобной для себя
форме в ответ подробную рецензию.

Задание включает в себя материал всей лекции. Работать над ним нужно параллельно с
изучением лекционного материала.

Внимательно читайте задание и в соответствии с ним отвечайте на вопрос!

В самом низу страницы есть кнопка "Загрузить файл".

После нажатия этой кнопки вы получите оценку за выполненные задания.

Вопросы и задания для самопроверки
   1. Какое электрическое поле называется однородным?
   2. Нарисуйте силовые линии однородного электрического поля.
   3. В каких точках электрического поля, образованного между разноимённо
      заряженными пластинами, потенциал поля выше: вблизи положительно или
      отрицательно заряженной пластины?
   4. В однородном электростатическом поле положительный заряд перемещается из
      точки 1 в точку 2 по трём траекториям: I, II, III (см. рис.). В каком случае
      совершается большая работа?




   5. Как показать, что магнитное поле катушки с током подобно магнитному полю
      полосового магнита?
   6. Что следует сделать, чтобы изменить магнитные полюсы катушки с током на
      противоположные?
   7. Как взаимодействуют между собой эти две катушки с током?
8. Магнитная стрелка установилась между полюсами двух магнитов, как показано на
   рисунке. Каково направление линий магнитной индукции этого поля?




9. Нарисуйте картину линий магнитной индукции при протекании тока через
   катушку, намотанную на картонный цилиндр (см. рис.).




                             Как будет меняться эта картина при:
   а)    увеличении силы тока в катушке?
   б)    числа витков, намотанных на катушку?
   в)    введении в неё железного сердечника?

10. Определите полюсы магнитного поля катушки, включённой в цепь, как показано




                              на рисунке.
11. На рисунке показаны линии магнитной индукции однородного магнитного поля.
    Где находится северный полюс магнита — перед чертежом или за ним?




12. В каком направлении действует сила Ампера, если направления линий магнитной
    индукции и тока соответствуют рисунку.




13. Определите силу Ампера, если направления линий магнитной индукции и тока




   соответствуют рисункам: 1)                 и 2)                 .
Отправьте выполненное задание, нажав предварительно кнопу "Загрузить файл" (см. ниже).

More Related Content

Similar to й 2.4. в к 3

й 3.2. в к 3
й 3.2. в к 3й 3.2. в к 3
й 3.2. в к 3timorevel
 
ы 4.4. в к 3
ы 4.4. в к 3ы 4.4. в к 3
ы 4.4. в к 3timorevel
 
й 4.2. в к 3
й 4.2. в к 3й 4.2. в к 3
й 4.2. в к 3timorevel
 
тр в п р т 4. к 3
тр в п р т 4. к 3тр в п р т 4. к 3
тр в п р т 4. к 3timorevel
 
й 3.4. в к 3
й 3.4. в к 3й 3.4. в к 3
й 3.4. в к 3timorevel
 
ы 4.3. вк 3
ы 4.3. вк 3ы 4.3. вк 3
ы 4.3. вк 3timorevel
 
ы 5.3. в к 3
ы 5.3. в к 3ы 5.3. в к 3
ы 5.3. в к 3timorevel
 
й 1.5. в к 3
й 1.5.  в к 3й 1.5.  в к 3
й 1.5. в к 3salimaader
 
тренировочный вариант контрольной работы по теме 2
тренировочный вариант контрольной работы  по теме 2тренировочный вариант контрольной работы  по теме 2
тренировочный вариант контрольной работы по теме 2salimaader
 
л 2. 3. с 3. к 3
л 2. 3. с 3. к 3л 2. 3. с 3. к 3
л 2. 3. с 3. к 3salimaader
 
ы 5.1. в к 3
ы 5.1. в к 3ы 5.1. в к 3
ы 5.1. в к 3timorevel
 
Begletsov telmp
Begletsov telmpBegletsov telmp
Begletsov telmpbegletsov
 
й 3.1. в к 3
й 3.1. в к 3й 3.1. в к 3
й 3.1. в к 3timorevel
 
разработка урока работа и мощность электрического тока
разработка урока работа и мощность электрического токаразработка урока работа и мощность электрического тока
разработка урока работа и мощность электрического тока
Asem Sarsembayeva
 
лучшая методическая разработка на конкурс
лучшая методическая разработка на конкурслучшая методическая разработка на конкурс
лучшая методическая разработка на конкурс
Asem Sarsembayeva
 
11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курс
11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курс11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курс
11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курсsalimaader
 
й 1.1. в к 3
й 1.1. в  к 3й 1.1. в  к 3
й 1.1. в к 3salimaader
 
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...salimaader
 

Similar to й 2.4. в к 3 (20)

й 3.2. в к 3
й 3.2. в к 3й 3.2. в к 3
й 3.2. в к 3
 
ы 4.4. в к 3
ы 4.4. в к 3ы 4.4. в к 3
ы 4.4. в к 3
 
й 2.1. к 3
й 2.1. к 3й 2.1. к 3
й 2.1. к 3
 
й 4.2. в к 3
й 4.2. в к 3й 4.2. в к 3
й 4.2. в к 3
 
тр в п р т 4. к 3
тр в п р т 4. к 3тр в п р т 4. к 3
тр в п р т 4. к 3
 
й 3.4. в к 3
й 3.4. в к 3й 3.4. в к 3
й 3.4. в к 3
 
й 1.4. к 3
й 1.4. к 3й 1.4. к 3
й 1.4. к 3
 
ы 4.3. вк 3
ы 4.3. вк 3ы 4.3. вк 3
ы 4.3. вк 3
 
ы 5.3. в к 3
ы 5.3. в к 3ы 5.3. в к 3
ы 5.3. в к 3
 
й 1.5. в к 3
й 1.5.  в к 3й 1.5.  в к 3
й 1.5. в к 3
 
тренировочный вариант контрольной работы по теме 2
тренировочный вариант контрольной работы  по теме 2тренировочный вариант контрольной работы  по теме 2
тренировочный вариант контрольной работы по теме 2
 
л 2. 3. с 3. к 3
л 2. 3. с 3. к 3л 2. 3. с 3. к 3
л 2. 3. с 3. к 3
 
ы 5.1. в к 3
ы 5.1. в к 3ы 5.1. в к 3
ы 5.1. в к 3
 
Begletsov telmp
Begletsov telmpBegletsov telmp
Begletsov telmp
 
й 3.1. в к 3
й 3.1. в к 3й 3.1. в к 3
й 3.1. в к 3
 
разработка урока работа и мощность электрического тока
разработка урока работа и мощность электрического токаразработка урока работа и мощность электрического тока
разработка урока работа и мощность электрического тока
 
лучшая методическая разработка на конкурс
лучшая методическая разработка на конкурслучшая методическая разработка на конкурс
лучшая методическая разработка на конкурс
 
11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курс
11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курс11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курс
11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курс
 
й 1.1. в к 3
й 1.1. в  к 3й 1.1. в  к 3
й 1.1. в к 3
 
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
 

More from salimaader

лекция 1. 4. к 4
лекция 1. 4. к 4лекция 1. 4. к 4
лекция 1. 4. к 4salimaader
 
лекция 1. 3.к 4
лекция 1. 3.к 4лекция 1. 3.к 4
лекция 1. 3.к 4salimaader
 
энергия формирующее оценивание 4 курс 11 кл
энергия  формирующее оценивание 4 курс 11 клэнергия  формирующее оценивание 4 курс 11 кл
энергия формирующее оценивание 4 курс 11 клsalimaader
 
программа курса -энергия-- 4курс
программа курса  -энергия-- 4курспрограмма курса  -энергия-- 4курс
программа курса -энергия-- 4курсsalimaader
 
практическая работа №3.
практическая работа №3.практическая работа №3.
практическая работа №3.salimaader
 
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3. «движение по окружности ...
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3.  «движение по окружности ...тренировочный вариант контрольной работы по теме 3.  «движение по окружности ...
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3. «движение по окружности ...salimaader
 
в з 2.1. к 1
в з 2.1. к 1в з 2.1. к 1
в з 2.1. к 1salimaader
 
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...salimaader
 
в з 5.4. к 1
в з 5.4. к 1в з 5.4. к 1
в з 5.4. к 1salimaader
 
тренировочный вариант проверочной работы по теме 2
тренировочный вариант проверочной работы  по теме 2тренировочный вариант проверочной работы  по теме 2
тренировочный вариант проверочной работы по теме 2salimaader
 
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...salimaader
 
физика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
физика формирующее оценивание 3 курс 11 клфизика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
физика формирующее оценивание 3 курс 11 клsalimaader
 
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематикатренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематикаsalimaader
 
практическая работа № 1. вариант 1
практическая работа № 1. вариант 1практическая работа № 1. вариант 1
практическая работа № 1. вариант 1salimaader
 
формирующее оценивание 10 класс, курс механика
формирующее оценивание 10 класс, курс механикаформирующее оценивание 10 класс, курс механика
формирующее оценивание 10 класс, курс механикаsalimaader
 
программа курса механика
программа курса механикапрограмма курса механика
программа курса механикаsalimaader
 

More from salimaader (20)

лекция 1. 4. к 4
лекция 1. 4. к 4лекция 1. 4. к 4
лекция 1. 4. к 4
 
л 1.6. к 4
л 1.6. к 4л 1.6. к 4
л 1.6. к 4
 
л 1. 5. к 4
л 1. 5. к 4л 1. 5. к 4
л 1. 5. к 4
 
лекция 1. 3.к 4
лекция 1. 3.к 4лекция 1. 3.к 4
лекция 1. 3.к 4
 
энергия формирующее оценивание 4 курс 11 кл
энергия  формирующее оценивание 4 курс 11 клэнергия  формирующее оценивание 4 курс 11 кл
энергия формирующее оценивание 4 курс 11 кл
 
программа курса -энергия-- 4курс
программа курса  -энергия-- 4курспрограмма курса  -энергия-- 4курс
программа курса -энергия-- 4курс
 
практическая работа №3.
практическая работа №3.практическая работа №3.
практическая работа №3.
 
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3. «движение по окружности ...
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3.  «движение по окружности ...тренировочный вариант контрольной работы по теме 3.  «движение по окружности ...
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3. «движение по окружности ...
 
в з 2.1. к 1
в з 2.1. к 1в з 2.1. к 1
в з 2.1. к 1
 
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
 
в з 5.4. к 1
в з 5.4. к 1в з 5.4. к 1
в з 5.4. к 1
 
тренировочный вариант проверочной работы по теме 2
тренировочный вариант проверочной работы  по теме 2тренировочный вариант проверочной работы  по теме 2
тренировочный вариант проверочной работы по теме 2
 
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
 
физика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
физика формирующее оценивание 3 курс 11 клфизика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
физика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
 
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематикатренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
 
практическая работа № 1. вариант 1
практическая работа № 1. вариант 1практическая работа № 1. вариант 1
практическая работа № 1. вариант 1
 
формирующее оценивание 10 класс, курс механика
формирующее оценивание 10 класс, курс механикаформирующее оценивание 10 класс, курс механика
формирующее оценивание 10 класс, курс механика
 
программа курса механика
программа курса механикапрограмма курса механика
программа курса механика
 
Vanem opetaja
Vanem opetajaVanem opetaja
Vanem opetaja
 
Digitiiger
DigitiigerDigitiiger
Digitiiger
 

й 2.4. в к 3

  • 1. К лекции 2.4. Вопросы и задания для самопроверки Вопросы и задания для самопроверки к Лекции 2.4. Однородное электрическое и магнитное поля предназначены для самостоятельной проверки степени овладения материалом, изложенным в соответствующей лекции. Задание содержит вопросы и задания разного уровня сложности. Вы должны представить подробные ответы на вопросы. Вы можете присылать выполненные задания как Wоrd документ или сканированный рукописный текст. В любом случае, Вы получите в удобной для себя форме в ответ подробную рецензию. Задание включает в себя материал всей лекции. Работать над ним нужно параллельно с изучением лекционного материала. Внимательно читайте задание и в соответствии с ним отвечайте на вопрос! В самом низу страницы есть кнопка "Загрузить файл". После нажатия этой кнопки вы получите оценку за выполненные задания. Вопросы и задания для самопроверки 1. Какое электрическое поле называется однородным? 2. Нарисуйте силовые линии однородного электрического поля. 3. В каких точках электрического поля, образованного между разноимённо заряженными пластинами, потенциал поля выше: вблизи положительно или отрицательно заряженной пластины? 4. В однородном электростатическом поле положительный заряд перемещается из точки 1 в точку 2 по трём траекториям: I, II, III (см. рис.). В каком случае совершается большая работа? 5. Как показать, что магнитное поле катушки с током подобно магнитному полю полосового магнита? 6. Что следует сделать, чтобы изменить магнитные полюсы катушки с током на противоположные? 7. Как взаимодействуют между собой эти две катушки с током?
  • 2. 8. Магнитная стрелка установилась между полюсами двух магнитов, как показано на рисунке. Каково направление линий магнитной индукции этого поля? 9. Нарисуйте картину линий магнитной индукции при протекании тока через катушку, намотанную на картонный цилиндр (см. рис.). Как будет меняться эта картина при: а) увеличении силы тока в катушке? б) числа витков, намотанных на катушку? в) введении в неё железного сердечника? 10. Определите полюсы магнитного поля катушки, включённой в цепь, как показано на рисунке. 11. На рисунке показаны линии магнитной индукции однородного магнитного поля. Где находится северный полюс магнита — перед чертежом или за ним? 12. В каком направлении действует сила Ампера, если направления линий магнитной индукции и тока соответствуют рисунку. 13. Определите силу Ампера, если направления линий магнитной индукции и тока соответствуют рисункам: 1) и 2) .
  • 3. Отправьте выполненное задание, нажав предварительно кнопу "Загрузить файл" (см. ниже).