1. Программа II курса, «Механика»
1. Кинематика
Результаты учебы
В конце курса ученик:
1) знает основную задачу механики (определение координат тела в произвольный
момент времени и при заданных условиях);
2) называет основные признаки явлений равномерное прямолинейное движение,
равномерно ускоренное прямолинейное движение, равномерно замедленное
прямолинейное движение, свободное падение, умеет приводить примеры;
3) объясняет значение физических величин скорость, ускорение, длина пути и
смещение, их единицы измерения и способы измерения или определения этих
величин;
x v  v0
4) применяет определения v  или a 
t t
5) понимает замену временного промежутка Δt = t – t0 на конечное значение
времени t, если t0 = 0;
6) применяет для описания равномерного прямолинейного движения и
равнопеременного движения соответственно уравнения движения
at 2
x  x0  vt или x  x0  v0 t  ;
2
7) изображает графически и описывает с помощью графика зависимость скорости
равномерного и равнопеременного прямолинейного движения, а также длины
пройденного пути от времени; умеет находить длину пути как площадь от
основания графика скорости;
8) применяет для нахождения скорости, смещения и ускорения равнопеременного
at 2
прямолинейного движения связи v  vo  at , s  vo t  и v 2  v0  2as ;
2
2
9) знает, что при свободном падении во всех связях ускорение a следует заменить
ускорением свободного падения g, и умеет применять это знание, учитывая
направления скорости и ускорения.
Учебное содержание
Основная задача механики. Точечная масса, как модель тела. Координаты. Система
отсчета. Длина пути и смещение. Кинематика. Равномерное прямолинейное движение и
равнопеременное прямолинейное движение: уравнение движения, зависимость скорости и
длины пройденного пути от времени, соответствующие графики. Свободное падение, как
пример равноускоренного движения. Ускорение свободного падения. Зависимость
скорости и высоты от времени при вертикальном движении. Независимость
разнонаправленных движений.
Основные понятия: основная задача механики, точечная масса, система отсчета, длина
пути, смещение, кинематика, средняя скорость, мгновенная скорость, ускорение,
ускорение свободного падения.
Практические работы и применение ИКТ
1. Определение координаты, скорости и ускорения тела, движущего равноускоренно,
изучая скатывание шарика в желобе и используя фотозатвор и устройство сбора
данных (обязательная практическая работа).
2. Знакомство с движением брошенного тела с помощью демонстрационного опыта
или компьютерной симуляции.

2. 2. Динамика
Результаты учебы
В конце курса ученик:
1) называет важные признаки явлений взаимодействие, гравитация, трение и
деформация, а также объясняет связь с другими явлениями;
2) показывает действующие на тело силы как при постоянном состоянии движения (v
= const, a = 0), так и при изменении состояния движения (a ≠ 0);
3) умеет находить результирующую силу;
4) использует законы Ньютона при решении основной задачи механики;
5) объясняет значение физической величины импульс, знает определение импульса и
единицу измерения импульса;
6) формулирует закон сохранения импульса и умеет использовать на практике связь
 
m1v1  m2 v2   0 ;
7) объясняет связь силы со скоростью изменения импульса на примере возникновения
силы сопротивления среды;
8) называет важные признаки понятий сила тяжести, вес тела, реакция опоры, сила
F
давления и давление и применяет связи F  mg , P = m(g ± a), p  ;
S
9) называет важные признаки понятий сила трения и сила упругости, а также
приводит примеры их проявления в природе и технике;
10) применяет правила вычисления силы трения и силы упругости Fh = μ N и Fe = – k
Δl;
11) приводит примеры из природы и техники равномерного и неравномерного
вращения по окружности и вокруг своей оси,
12) правильно использует при описании движения физические величины угол
поворота (вращения), период, частота, угловая скорость, линейная скорость и
центростремительное ускорение и знает единицы измерения этих величин;
13) использует при решении проблем связи
 2 v2
 , v   r ,   2 f , a   2r  ;
t T r
m m
14) применяет закон гравитации FG  G 1 2 2 ;
R
15) знает отличие понятий гравитационная масса и инертная масса;
16) объясняет орбитальное движение как последствие совместного действия инерции и
центростремительной силы.
Учебное содержание
Динамика поступательного движения. Законы Ньютона (повторение). Векторное
сложение сил. Результирующая сила. Примеры движение с постоянной скоростью при
равновесии сил. Импульс тела как величина, которая показывает способность тела
изменять скорость других тел. Закон сохранения импульса. Сила как причина изменения
импульса тела. Механизм возникновения силы сопротивления среды. Сила тяжести, вес
тела, реакция опоры. Невесомость. Сила давления и давление. Сила упругость. Закон
Гука. Коэффициент упругости. Сила трения и коэффициент трения. Вращение тела по
окружности и вокруг своей оси. Описание равномерного движения по окружности: угол
поворота (вращения), период, частота, угловая и линейная скорость, центростремительное
ускорение. Закон гравитации. Сравнение гравитационной и инертной массы в физике.
Вращение по окружности и вокруг своей оси в природе и технике. Возникновение
орбитального движения как следствие взаимного действия инерции и
центростремительной силы.

3. Основные понятия: результирующая сила, импульс тела, закон сохранения импульса,
сила тяжести, вес тела, невесомость, реакция опоры, сила давления, давление, сила
упругости, коэффициент упругости, сила трения, коэффициент трения, угол поворота
(вращения), период, частота, угловая скорость, линейная скорость, центростремительное
ускорение.
Практические работы и применение ИКТ
1. Определение коэффициента трения скольжения с использованием динамометра или
наклонной поверхности (обязательная практическая работа).
Liugehõõrdeteguri määramine, kasutades dünamomeetrit või kaldpinda (kohustuslik praktiline töö).
2. Определение центростремительного ускорения тела на практике или, используя
соответствующую компьютерную симуляцию.
3. Знакомство с закономерностями движения планет, используя соответствующую
компьютерную симуляцию.
3. Колебания и волны
Результаты учебы
В конце курса ученик:
1) называет важные признаки свободных и вынужденных колебаний и приводит
примеры их проявления в природе и технике;
1) знает значение физических величин отклонение, амплитуда, период, частота
и фаза, их единицы и способ измерения;
2
2) использует при решении проблем связи    t и   2 f  в контексте
T
колебаний;
3) объясняет преобразования энергии при колебании маятника;
4) знает, что при колебаниях отклонение зависит от времени и что эту
зависимость описывает функция синуса или косинуса;
5) называет важные признаки резонанса и приводит примеры его проявления в
природе;
6) называет важные признаки продольных и поперечных волн;
7) знает значение физических величин длина волны, скорость распространения
волны, период и частота, их единицы и способ измерения;
 1
8) использует при решении проблем связи v  , T  и v   f ;
T f
9) называет важные признаки волновых явлений отражение, преломление,
интерференция и дифракция;
10) приводит примеры волновых явлений в природе и технике.
Учебное содержание
Колебание как периодическое движение (качественно). Описание колебания маятника:
отклонение, амплитуда, период, частота, фаза. Преобразование энергии при колебании.
Зависимость отклонения от времени, ее графическое представление, а также в виде
функции синуса или косинуса. Колебания и резонанс в природе и техники. Волны.
Продольные и поперечные волны. Величины, характеризующие волны: длина волны,
скорость, период и частота. Явления, связанные с волнами: отражение, преломление,
интерференция, дифракция. Волны и связанные с ними явления в природе и техники.
Основные понятия: колебание, отклонение, амплитуда, период, частота, фаза, свободное
колебание, вынужденное колебание, маятник, резонанс, волна, продольная волна,
поперечная волна, длина волны, отражение, преломление, интерференция, дифракция.

4. Практические работы и применение ИКТ
1. Изучение колебаний математического и пружинного маятника с помощью
демонстрационного опыта и компьютерной симуляции.
2. Знакомство с волновыми явлениями посредством демонстрационного опыта или
интерактивного учебного видео.
4. Законы сохранения в механике
Результаты учебы
В конце курса ученик:
1) объясняет явление реактивного движения, связывая его с законом сохранения
импульса, приводит примеры реактивного движения в природе и его
применений в технике;
2) объясняет значение физической величины механическая энергия и использует
mv2
при решении проблем связи Ek  , Ep = mgh и Emeh = Ek + Ep;
2
3) применяет закон сохранения механической энергии и понимает его отличие от
общего закона сохранения энергии.
Учебное содержание
Закон сохранения импульса и реактивное движение, их проявление в природе и
применения в технике. Механическая энергия. Закон сохранения механической энергии.
Преобразование механической энергии в другие виды энергии. Закон сохранения энергии
в природе и технике.
Основные понятия: реактивное движение, закон сохранения механической энергии,
преобразование энергии.
Практические работы и применение ИКТ
Знакомство с реактивным движением и законами сохранения в механике с помощью
демонстрационного опыта или компьютерной симуляции.