1. К лекции 2.3. Вопросы и задания для самопроверки
Вопросы и задания для самопроверки к Лекции 2.3. Визуализация поля предназначены
для самостоятельной проверки степени овладения материалом, изложенным в
соответствующей лекции. Задание содержит вопросы и задания разного уровня
сложности. Вы должны представить подробные ответы на вопросы. Вы можете присылать
выполненные задания как Wоrd документ или сканированный рукописный текст. В любом
случае, Вы получите в удобной для себя форме в ответ подробную рецензию.
Задание включает в себя материал всей лекции. Работать над ним нужно параллельно с
изучением лекционного материала.
Внимательно читайте задание и в соответствии с ним отвечайте на вопрос!
В самом низу страницы есть кнопка "Загрузить файл".
После нажатия этой кнопки вы получите оценку за выполненные задания.
Вопросы и задания для самопроверки
1. Как электрическое поле можно изобразить на чертежах?
2. Что называется силовой линией электрического поля?
3. Нарисуйте силовые линии электрического поля двух равных отрицательных
зарядов.
4. Как густота силовых линий связана с напряжённостью электрического поля?
5. Какие Вам известны силовые и энергетические характеристики электрического
поля?
6. Какие поля называют эквипотенциальными?
7. Как направлен вектор напряжённости электростатического поля относительно
эквипотенциальных поверхностей?
8. Электрический заряд q1 > 0 переместили по замкнутому контуру АВСDА в поле
точечного заряда q2 > 0 (см. рис.). На каких участках работа поля
по перемещению заряда была положительной? отрицательной? равной нулю? Как
изменялась потенциальная энергия системы? Чему равна полная работа по
перемещению заряда?
9. Как можно доказать существование магнитного поля?
10. Как располагаются магнитные стрелки или железные опилки в магнитном поле?
11. Что характеризует физическая величина, называемая магнитной индукцией?
12. Что называют линиями магнитной индукции?
13. Какое направление принято за направление линий магнитной индукции?
14. В чём сходство и различие электрического и магнитного полей?
15. Сформулируйте правило буравчика.

2. 16. Как можно узнать, замкнута ли цепь, содержащая проводник, не пользуясь
амперметром?
17. В точках 1,2,3 (см. рис.) показано расположение магнитных стрелок.
Нарисуйте, как в этих точках направлен вектор магнитной индукции.
18. На рис. показано несколько линий магнитной индукции. В какой из трёх точек на
этих линиях правильно нарисован вектор магнитной индукции?
Ответ обоснуйте.
19. На рис. приведён фрагмент картины распределения линий магнитной индукции
поля, созданного некоторым источником.
Выберите на каждой линии точку и проведите вектор магнитной индуции.
20. На рисунке 12 изображены три точки: А, М, N. В какой из них магнитное поле тока,
протекающего по проводнику ВС, будет действовать на магнитную стрелку с
наибольшей силой? с наименьшей силой?
21. Сравните точки 1 и 2, и 1 и 3, укажите изменения индукции магнитного поля
постоянного магнита и проводника с током.

3. 22. Определите направление силы Ампера в каждом случае (см. рис.)
Отправьте выполненное задание, нажав предварительно кнопу "Загрузить файл" (см. ниже).