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A.Asano,KansaiUniv.
2019年度秋学期 統計学
浅野 晃
関西大学総合情報学部
イントロダクション―
統計的なものの見方・考え方について
第1回
A.Asano,KansaiUniv.
A.Asano,KansaiUniv.
統計・確率的思考とは何か🤔🤔
A.Asano,KansaiUniv.
A.Asano,KansaiUniv.
数量的思考 📊📊
微積分的思考 📈📈
統計・確率的思考 🎲🎲
A.Asano,KansaiUniv.
A.Asano,KansaiUniv.
数量的思考 📊📊
A.Asano,KansaiUniv.
福島で原発事故
http://jp.ibtimes.com/articles/17025/20110403/508106.htm
沖縄で
480万ベクレルの
放射性ヨウ素!!
http://okinawa-spot.info/
(事故現場写真)
(沖縄の写真)
A.Asano,KansaiUniv. 記事をよく読むと…
1平方キロメートルあたり
480万ベクレル
1平方メートルあたり
4.8ベクレル
A.Asano,KansaiUniv.
人体👫👫にはすでに
4000ベクレル
バナナ🍌🍌1本には
20ベクレル
数量的📊📊に考えましょう。
A.Asano,KansaiUniv.
1910年,ハレー彗星接近
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/
commons/b/b9/Halley%27s_Comet_-
_May_29_1910.jpg
http://www.poplar.co.jp/shop/shosai.php?
shosekicode=30200240
彗星の尾には青酸
が!(ハレー彗星)
(児童書「空気がなく
なる日」表紙写真)
A.Asano,KansaiUniv.
1910年,ハレー彗星接近
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/
commons/b/b9/Halley%27s_Comet_-
_May_29_1910.jpg
百年前の人を笑えないのでは?
http://www.poplar.co.jp/shop/shosai.php?
shosekicode=30200240
彗星の尾には青酸
が!(ハレー彗星)
(児童書「空気がなく
なる日」表紙写真)
A.Asano,KansaiUniv.
A.Asano,KansaiUniv.
微積分的思考 📈📈
A.Asano,KansaiUniv.
世の中の数学に関する勘違いは
たいてい
http://www.benpi-k.com/Baked-banana.htm
割合と合計に関するもの
微分 積分
A.Asano,KansaiUniv.
原発近くで○ミリシー
ベルト毎時の放射線を
検出
これは1時間浴び続けると
レントゲン写真△枚分の被曝に相当...
えっ,レントゲン△枚分の
放射線を浴びたの😱😱❓
(事故現場写真)
A.Asano,KansaiUniv. 原発近くで○ミリシーベルト毎時の
放射線を検出
これは1時間浴び続けると
レントゲン写真△枚分の被曝に相当...
その量の放射線は一瞬出ただけ
かもしれないし,
そんなところに1時間立ってい
るわけでもありません。
A.Asano,KansaiUniv.
1時間あたり100ミリ
の雨☔
◯時までの1時間に100ミリ
の雨☔
雨の勢い
実際に降った
雨の量
A.Asano,KansaiUniv.
A.Asano,KansaiUniv.
統計・確率的思考 🎲🎲
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http://upload.wikimedia.org/
wikipedia/commons/8/81/
ADN_animation.gif
放射線障害とは
放射線の粒子が持つ
エネルギーによって
遺伝子に「傷」がつく
(二重らせん
モデル)
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傷がつくかどうかは,
偶然🎲🎲による
傷がついても,
直って病気にならない
こともある
(二重らせん
モデル)
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偶然=
起きるかどうか,人にはわから
ない(人知が及ばない)
確率は
「起きやすさ」を言っているだけ
ある量の放射線を浴びた時,「安全か?」
と言われても困る。
A.Asano,KansaiUniv.
A.Asano,KansaiUniv.
確率を推定する
2019年度秋学期 統計学
A.Asano,KansaiUniv.
39 –
確率を推定する
19
ある量の放射線を浴びた時,
病気になる確率が
どれだけ大きくなるのか?
ある量以下の放射線は安全,って
おかしいんじゃないの?😒😒
2019年度秋学期 統計学
A.Asano,KansaiUniv.
39 –
確率を推定する
20
データを集めて確率を推定するのは,
簡単にいえば
くじびき🎰🎰の結果から
当たり確率を推定すること
2019年度秋学期 統計学
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39 –
確率を推定する
20
データを集めて確率を推定するのは,
簡単にいえば
くじびき🎰🎰の結果から
当たり確率を推定すること
そんなこと,できる?
2019年度秋学期 統計学
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39 –
くじのあたり確率
21
「夏祭り,夜店のくじに当たりなし
 露天商の男を逮捕」
(朝日新聞大阪版2013年7月29日)
「1万円以上をつぎ込んだ男性が不審
に思い、府警に相談。28日に露店を
家宅捜索し、 当たりがないことを確認
した」
2019年度秋学期 統計学
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39 –
半分当たるというくじ
22
「確率1/2で当たる」というくじを
10回ひいても,1回も当たらなかった
運が悪い,のか?
それとも
「確率1/2で当たる」と
いうのがウソ😜😜か?
2019年度秋学期 統計学
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39 –
こう考える
23
警察みたいに
全部のくじを調べられないなら,
仮に,本当に「確率1/2で当たる」とする
そのとき,10回ひいて1回も当たらない
確率は,(1/2)10=1/1024
2019年度秋学期 統計学
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39 –
こう考える
24
本当に「確率1/2で当たる」なら
10回ひいて1回も当たらない確率は
1/1024(約0.001)
それでも「確率1/2で当たる」を
信じるのは,
確率0.001でしか起きないことが,
いま目の前で起きていると信じるのと同じ
2019年度秋学期 統計学
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39 –
こう考える
25
確率0.001でしか起きないことが,
いま目の前で起きていると信じる
そりゃちょっと無理がありませ
んか?🤔🤔
2019年度秋学期 統計学
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39 –
こう考える
25
確率0.001でしか起きないことが,
いま目の前で起きていると信じる
そりゃちょっと無理がありませ
んか?🤔🤔
というわけで,
「確率1/2で当たる」はウソ,と
考えるほうが自然
2019年度秋学期 統計学
A.Asano,KansaiUniv.
39 –
こう考える
25
確率0.001でしか起きないことが,
いま目の前で起きていると信じる
そりゃちょっと無理がありませ
んか?🤔🤔
というわけで,
「確率1/2で当たる」はウソ,と
考えるほうが自然 「仮説検定」という
2019年度秋学期 統計学
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39 –
確率の計算
26
ところで,なぜ(1/2)10という
計算になるんですか?
「くじびき」というランダム現象を表す
 確率分布モデルを考えているからです
2019年度秋学期 統計学
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39 –
ところで放射線については
27
病気になった例(=当たりくじ)が
数えるほどもない
ある量以下の放射線は安全,って
おかしいんじゃないの?
他の原因でも同じ病気にはなるから,
他の原因と区別がつかない
「確率は1/2よりずっと小さい」とは言
えても,「ではいくら?」かわからない
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標本調査と統計的推測
2019年度秋学期 統計学
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39 –
統計的推測とは
29
「ノルウェー人.の平均身長
は,男179cm,女170cmです」
http://www013.upp.so-net.ne.jp/izm-club/norway.html
ノルウェー人全員の
身長を測ったの?
(リレハンメル五輪の
マーク)
2019年度秋学期 統計学
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39 –
標本調査
30
身長は人によって違う (分布している)
ノルウェー人全員ではなく,
一部の人だけ(標本)を調べて,
分布全体のようすがわかるか?
2019年度秋学期 統計学
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39 –
くじびきで調べる
31
一部の人だけ(標本)を調べて,
分布全体のようすがわかるか?
わかります。かなりの程度わかります。
2019年度秋学期 統計学
A.Asano,KansaiUniv.
39 –
くじびきで調べる
31
一部の人だけ(標本)を調べて,
分布全体のようすがわかるか?
「一部の人」を選ぶのに,
くじびきで選ぶ(無作為抽出)
わかります。かなりの程度わかります。
2019年度秋学期 統計学
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39 –
無作為抽出すると
32
分布がこんなようすのとき
データ全体
(実際には不明)
身長
高
身長
低
頻度
2019年度秋学期 統計学
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39 –
無作為抽出すると
33
偶然こんな標本(●)が
選ばれてしまう確率は
小さい
データ全体
(実際には不明)
身長
高
身長
低
頻度
こんな標本が選ばれたら
→大きく偏った推測
2019年度秋学期 統計学
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39 –
無作為抽出すると
34
たいていこんなふうに
選ばれる
データ全体
(実際には不明)
身長
高
身長
低
頻度
こんなふうに
標本が選ばれれば
→ほぼ間違っていない推測
2019年度秋学期 統計学
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39 –
無作為抽出すると
35
→標本(●)を平均すれば
 データ全体の平均に
 ほぼ近い
こんなふうに
標本が選ばれれば
→ほぼ間違っていない推測 たいていこんなふうに
選ばれる
推測できた💡💡
2019年度秋学期 統計学
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39 –
「たいてい,ほぼ」
36
標本(●)を平均すれば
データ全体の平均にほぼ近い
のはいいとして…
こんなふうに
標本が選ばれれば
→ほぼ間違っていない推測
こんな標本が選ばれたら
→大きく偏った推測
たいていこんなふうに
選ばれるだけであって,
こうなる確率はゼロで
はない(大外し)
2019年度秋学期 統計学
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39 –
「たいてい,ほぼ」
36
標本(●)を平均すれば
データ全体の平均にほぼ近い
のはいいとして…
こんなふうに
標本が選ばれれば
→ほぼ間違っていない推測
こんな標本が選ばれたら
→大きく偏った推測
たいていこんなふうに
選ばれるだけであって,
こうなる確率はゼロで
はない(大外し)
いま取り出した標本が
ほぼ当たってるか,大外しかはわからない
2019年度秋学期 統計学
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39 –
区間推定
37
いま取り出した標本が
ほぼ当たってるか,大外しかはわからない
わからないが,
「ある程度以上はずす確率」は計算できる
「ノルウェー人男性全体の平均身長は,
179cm~182cmの間と推測する。
この推測が当たっている確率は95%」
2019年度秋学期 統計学
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39 –
区間推定
37
いま取り出した標本が
ほぼ当たってるか,大外しかはわからない
わからないが,
「ある程度以上はずす確率」は計算できる
「ノルウェー人男性全体の平均身長は,
179cm~182cmの間と推測する。
この推測が当たっている確率は95%」
区間推定
2019年度秋学期 統計学
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39 –
今日のまとめ
38
確率的思考 🎲🎲
偶然に起きるできごとの
「起きやすさ」を考える
統計学と確率
データをすべて調べきれない場合,
くじびきで選んで調べる
→調べた結果が当たっているかどうかも
 偶然によるが,当たる確率を述べる
2019年度秋学期 統計学
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39 –
なぜベンチが
横を向いているの?
今日の最後に
39
2019年度秋学期 統計学
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39 –
なぜベンチが
横を向いているの?
今日の最後に
39
転落事故56件を調査
うち33件は
線路に向かって
歩いて落ちていた
2019年度秋学期 統計学
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39 –
なぜベンチが
横を向いているの?
今日の最後に
39
転落事故56件を調査
うち33件は
線路に向かって
歩いて落ちていた
2019年度秋学期 統計学
A.Asano,KansaiUniv.
39 –
なぜベンチが
横を向いているの?
今日の最後に
39
転落事故56件を調査
思い込みにとらわれず
きちんと調べよう
うち33件は
線路に向かって
歩いて落ちていた
2019年度秋学期 統計学
A.Asano,KansaiUniv.
39 –
なぜベンチが
横を向いているの?
今日の最後に
39
転落事故56件を調査
思い込みにとらわれず
きちんと調べよう
うち33件は
線路に向かって
歩いて落ちていた
読売新聞2015. 3. 31
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