Моніторинг
здобувачів освіти 5-11 класів
Чернівецької загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів №16
з базових дисциплін
за І семестр 2020/2021 навчальний рік
Моніторинг
здобувачів освіти 5-11 класів
Чернівецької загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів №16
з базових дисциплін
за І семестр 2020/2021 навчальний рік
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
моніторингові дослідження навчально виховного процесу 2017
1. Місце проведення :Місце проведення :
Комунальний заклад освітиКомунальний заклад освіти
““ Середня загальноосвітня школа №91 ”Середня загальноосвітня школа №91 ”
Дніпровської міської радиДніпровської міської ради
вул. Данила Галицького, 52, тел. 741-72-68.
е-mail: sz091@dnepredu.dp.ua
2. Доповідь – презентаціяДоповідь – презентація
на тему :на тему :
“ Моніторингові“ Моніторингові
дослідженнядослідження
навчально – виховногонавчально – виховного
процесу ”процесу ”
Жаворонок МихайлоЖаворонок Михайло
МихайловичМихайлович
директор школидиректор школи
4. СЕРЕДНЯ НАПОВНЮВАНІСТЬ КЛАСІВ КЗО «СЗШ №91» ДМР
(АНАЛІЗ ЗА ОСТАННІ 10 РОКІВ)
23
24
25
26
27
28
29
2007-20082008-20092009-20102010-20112011-20122012-20132013-20142014-20152015-20162016-2017
5. Віковий склад педагогівВіковий склад педагогів
додо
25 р.25 р.
25-3025-30
роківроків
30-3530-35
роківроків
35-4035-40
роківроків
40-4540-45
роківроків
45-5045-50
роківроків
50-5550-55
роківроків
55-6055-60
роківроків
60-6560-65
роківроків
післяпісля
65 р.65 р.
22 1212 33 77 88 77 77 77 77 44
0
2
4
6
8
10
12
14
25 років 30 років 35 років 40 років 45 років 50 років 55 років 60 років 65 років 70 років
Середній вік педагогів - 41,5 років
Кількістьпедагогів
7. Кваліфікаційні категорії педагогівКваліфікаційні категорії педагогів
СпеціалістСпеціаліст ІІ категоріяІІ категорія І категоріяІ категорія ВищаВища
19 - 32%19 - 32% 6 - 10 %6 - 10 % 4 – 7 %4 – 7 % 31 – 51 %31 – 51 %
32%
10%
7%
51%
Спеціаліст
ІІ категорія
І категорія
Вища
Старший вчительСтарший вчитель - 10 педагогів- 10 педагогів Вчитель методистВчитель методист - 18 педагогів- 18 педагогів
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15. Використання бюджетних коштівВикористання бюджетних коштів
2014 рік2014 рік
2015 рік2015 рік
2016 рік2016 рік
2017 рік2017 рік
??
2 млн. 362 тис. грн.2 млн. 362 тис. грн.
389 тис. 315 грн.389 тис. 315 грн.
64 тис. 830 грн.64 тис. 830 грн.
23. АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ НАВЧАННЯ ВИПУСКНИКІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИАНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ НАВЧАННЯ ВИПУСКНИКІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
В 2015-2016 н.р.В 2015-2016 н.р.
КласКлас ВсьогоВсього
учнівучнів
СереднійСередній
балбал
ТехнікаТехніка
читаннячитання
(слів за(слів за
хв)хв)
ВідмінниківВідмінників
(10 і більше(10 і більше
балів)балів)
Державні атестаціїДержавні атестації
Укр. моваУкр. мова МатематикаМатематика ЧитанняЧитання
4-А4-А 29 8,2 96 1 8,3 7,2 9,0
4-Б4-Б 30 8,3 98 2 8,1 7,5 8,8
4-І4-І 26 8,7 117 3 8,9 9,0 9,2
4-В4-В 26 7,4 70 2 7,7 7,1 8,3
6,6
6,8
7
7,2
7,4
7,6
7,8
8
8,2
8,4
8,6
8,8
Середній бал
4-А
4-Б
4-І
4-В
24. Моніторинг стану приємництва міжМоніторинг стану приємництва між
початковою і основною школамипочатковою і основною школами
Клас Серед. бал
за 4й клас
Серед. бал
за 5й
клас
Різниця %
позитивних
результ.
Відмінникі
в в 4му
класі
Відмінникі
в в 5му
класі
max зниження
результативності
відмінників
4-А4-А
5-А5-А 8,28,2 7,67,6 -0,6-0,6 88 33 11 -0,5-0,5
4-Б4-Б
5-Б5-Б 8,28,2 8,28,2 00 3333 44 44 -0,6-0,6
4-В4-В
5-В5-В 8,78,7 9,09,0 +0,3+0,3 6565 44 33 -0,5-0,5
6,5
7
7,5
8
8,5
9
4 клас 5 класСередній бал
А
Б
В
25. ПОРІВНЯННЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ ВИПУСКНИКІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИПОРІВНЯННЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ ВИПУСКНИКІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
ЗА ОСТАННІ 4 РОКИЗА ОСТАННІ 4 РОКИ
Навчальний рік
Результати роботи
2012-20132012-2013 2013-20142013-2014 2014-20152014-2015 2015-20162015-2016
Середній бал 8,778,77 8,68,6 8,08,0 8,158,15
Техніка читання (слів
за хвилину)
83,583,5 9898 91,391,3 95,395,3
% відмінників 15,715,7 12,212,2 22,722,7 7,27,2
ДПА математика 8,678,67 8,18,1 7,837,83 8,258,25
ДПА укр.мова 8,568,56 8,58,5 7,937,93 7,77,7
ДПА читання 8,28,2 8,98,9 8,978,97 8,838,83
7
7,5
8
8,5
9
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Середній бал
ДПА математика
ДПА укр.мова
ДПА читання
28. ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ
ПІДГОТОВЧИЙПІДГОТОВЧИЙ1
ознайомлення з існуючою системою моніторингових
досліджень в сфері виховної і позакласної роботи
обговорення з педагогами і психологом , керівниками
громадських організацій школи, можливості і доцільності
введення моніторингових досліджень ефективності роботи
класного керівника як норми діяльності школи.
створення робочої групи з метою:
- відбору напрямків діяльності класного керівника, які можуть
і мають підлягати моніторинговим дослідженням;
- розробки системи оцінювання якості роботи класного
керівника за кожним напрямком діяльності, який підлягає
моніторингу.
29. ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ
ОРГАНІЗАЦІЙНИЙОРГАНІЗАЦІЙНИЙ
затвердження моніторингових досліджень якості роботи
класного керівника радою школи, як норми діяльності в
навчальному закладі
призначення директором школи відповідальних адміністраторів
за проведення моніторингу конкретних напрямків діяльності
класних керівників
робоча деталізація елементів моніторингових досліджень
конкретних напрямків діяльності, створення ефективної і
прозорої системи контролю, визначення його періодичності
ознайомлення класних керівників з напрямками і системою
моніторингових досліджень ефективності їх роботи на нараді за
участю директора школи
2
30. ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ
ПІДСУМКОВИЙПІДСУМКОВИЙ
обробка і систематизація результатів досліджень кожного
напрямку діяльності класного керівника, який підлягає
моніторингу, за кожен семестр
попереднє ознайомлення класних керівників з результатами
моніторингових досліджень за семестр з метою корекції
можливих збоїв в діяльності системи моніторингу
заохочення призерів і переможців моніторингу
3
31. ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ
АНАЛІТИЧНО-КОРЕКЦІЙНИЙАНАЛІТИЧНО-КОРЕКЦІЙНИЙ
встановлення причин низької результативності
функціонування окремих напрямків діяльності класних
керівників за наслідками аналізу
складання плану-заходів по досягненню стійкого
функціонування конкретних класних колективів за не
результативними напрямками
4
32. Виділення з багатьох напрямків діяльності класного
керівника найбільш значимих для забезпечення
стійкого функціонування класного колективу.
Спонукання класних керівників до активних,
системних дій в сенсі забезпечення якісного
функціонування дитячого колективу.
Умотивувати сумлінне і відповідальне ставлення
педагогів до виконання обов'язків класного керівника
шляхом морального і матеріального заохочення
призерів і переможців моніторингу.
Зменшити вірогідність виникнення ситуації стресу у
класного керівника завдяки переходу до системності
діяльності
Завдання моніторингу ефективностіЗавдання моніторингу ефективності
роботи класного керівника:роботи класного керівника:
33. Напрямки моніторингу ефективностіНапрямки моніторингу ефективності
роботи класного керівника:роботи класного керівника:
Спізнення на уроки.
Зміна рівня якості освіти класу за наслідками
семестрового оцінювання
Наявність шкільної форми.
Організація гарячого харчування.
Участь в роботі благодійних фондів.
Санітарний, гігієнічний стан класної кімнати.
Удосконалення матеріально-технічної бази кабінету
Екскурсійний рух
Гурткова і позакласна робота
Участь в акціях “ Папір, батарейка, кришечка –
здавайся! ”.
34. МОНИТОРИНГ ЕФЕКТИВНОСТІ РОБОТИ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВМОНИТОРИНГ ЕФЕКТИВНОСТІ РОБОТИ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
ПОЧАТКОВА ШКОЛАПОЧАТКОВА ШКОЛА
35. МОНИТОРИНГ ЕФЕКТИВНОСТІ РОБОТИ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВМОНИТОРИНГ ЕФЕКТИВНОСТІ РОБОТИ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
СЕРЕДНЯ ШКОЛАСЕРЕДНЯ ШКОЛА
36. МОНИТОРИНГ ЕФЕКТИВНОСТІ РОБОТИ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВМОНИТОРИНГ ЕФЕКТИВНОСТІ РОБОТИ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
СТАРША ШКОЛАСТАРША ШКОЛА
42. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗА НАПРЯМКОМКРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗА НАПРЯМКОМ
«ГАРЯЧЕ (організоване) ХАРЧУВАННЯ »«ГАРЯЧЕ (організоване) ХАРЧУВАННЯ »
Здійснює оцінювання заступник директора школи, на якого покладено
обов`язки відповідального за організацію гарячого харчування.1
% учнів, які
організовано
харчуються
Кількість
балів
% учнів, які
організовано
харчуються
Кількість
балів
95-100 % 15 55-60 % 7
90-95 % 14 50-55 % 6
85-90 % 13 45-50 % 5
80-85 % 12 40-45 % 4
75-80 % 11 35-40 % 3
70-75 % 10 30-35 % 2
65-70 % 9 25-30 % 1
60-65 % 8 <25% 0
max 15 балівmax 15 балів
43. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
ЗА НАПРЯМКОМ
«САНІТАРНО-ГІГІЄНІЧНИЙ СТАН КЛАСНОЇ КІМНАТИ»
max 20 балів
1. Якість освітлення кімнати -1. Якість освітлення кімнати - maxmax 10 балів10 балів
100% - 10 балів 70% - 4 бали
90% - 8 балів 60% - 2 бали
80% - 6 балів 50% < - 0 балів
2. Організація провітрювання класної кімнати -2. Організація провітрювання класної кімнати - maxmax 5 балів5 балів
є функціональна кватирка – 2 бали
системно провітрюється – 3 бали
3. Якість і системність прибирання класної кімнати – 5 балів3. Якість і системність прибирання класної кімнати – 5 балів
Відповідає за оцінювання заступник директора школи з
господарчої частини + члени учнівського парламенту.
44. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
ЗА НАПРЯМКОМ
«ГУРТКОВА І СЕКЦІЙНА РОБОТА»
max 15 балівmax 15 балів
Відсоток участі
учнів класу і
гуртках і секціях
Кількість балів Відсоток участі
учнів класу і
гуртках і секціях
Кількість балів
>70% 15 30-35% 7
65-70% 14 25-30% 6
60-65% 13 20-25% 5
55-60% 12 15-20% 4
50-55% 11 10-15% 3
45-50% 10 5-10% 2
40-45% 9 0-5% 1
35-40% 8
Відсоток участі
учнів класу і
гуртках і секціях
Кількість балів Відсоток участі
учнів класу і
гуртках і секціях
Кількість балів
>50% 15 20-25% 5
45-50% 14 15-20% 4
40-45% 13 10-15% 3
35-40% 12 5-10% 2
30-35% 9 0 - 5% 1
25-30% 7
Початкова і основна школиПочаткова і основна школи
Старша школаСтарша школа
45. Друга іноземна моваДруга іноземна мова
5-ті класи5-ті класи 6-ті класи6-ті класи
ПОЛЬСЬКА
МОВА
69 учнів-69 учнів-
64 %64 %
32 учня-32 учня-
49 %49 %
РОСІЙСЬКА
МОВА
39 учнів-39 учнів-
36 %36 %
34 учня-34 учня-
51 %51 %
64%
36%
Польська Російська
49%51%
Польська Російська
5-ті класи5-ті класи 6-ті класи6-ті класи
47. За даними управління освіти департаменту гуманітарної політикиЗа даними управління освіти департаменту гуманітарної політики
Дніпровської міської радиДніпровської міської ради
результативність випускників 2016 року є:результативність випускників 2016 року є:
ПОЧАТКОВИЙПОЧАТКОВИЙ СЕРЕДНІЙСЕРЕДНІЙ ДОСТАТНІЙДОСТАТНІЙ ВИСОКИЙВИСОКИЙ
РІЧНА
22 1919 2222 77
ДПА У ФОРМІ
ЗНО 44 1313 2424 99
УКРАЇНСЬКА МОВАУКРАЇНСЬКА МОВА писалиписали 5050 випускниківвипускників
3333 учні виказали достатній, високий рівень –учні виказали достатній, високий рівень – 66 %66 %
МАТЕМАТИКАМАТЕМАТИКА писалиписали 2222 випускникивипускники
ПОЧАТКОВИЙПОЧАТКОВИЙ СЕРЕДНІЙСЕРЕДНІЙ ДОСТАТНІЙДОСТАТНІЙ ВИСОКИЙВИСОКИЙ
РІЧНА
00 00 1717 55
ДПА У ФОРМІ
ЗНО 00 88 88 66
1414 учнів виказали достатній, високий рівень –учнів виказали достатній, високий рівень – 64 %64 %
48. АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ НАВЧАННЯ ВИПУСКНИКІВАНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ НАВЧАННЯ ВИПУСКНИКІВ
СТАРШОЇ ШКОЛИ 2015-2016 н. р.СТАРШОЇ ШКОЛИ 2015-2016 н. р.
МАТЕМАТИКАМАТЕМАТИКА
Клас Пробні
ЗНО
Річна ДПА у
формі
ЗНО
Різниця
річної
і ЗНО
Різниця
пробного і
реального
11-А11-А 6,16,1 7,07,0 5,715,71 - 1,29- 1,29
-18,43%-18,43%
-0,39-0,39
11-Б11-Б 8,758,75 8,538,53 8,938,93 +0,4+0,4
+4 %+4 %
+0,18+0,18
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Пробні ЗНО Річна ДПА у формі ЗНО
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Пробні ЗНО Річна ДПА у формі ЗНО
49. АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ НАВЧАННЯ ВИПУСКНИКІВАНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ НАВЧАННЯ ВИПУСКНИКІВ
СТАРШОЇ ШКОЛИ 2015-2016 н. р.СТАРШОЇ ШКОЛИ 2015-2016 н. р.
УКРАЇНСЬКА МОВАУКРАЇНСЬКА МОВА
Клас Пробні
ЗНО
Річна ДПА у
формі
ЗНО
Різниця
річної
і ЗНО
Різниця пробного і
реального
1111--АА 6,36,3 6,16,1 6,386,38
+0,28+0,28
чичи
++4,59%4,59%
+0,08,+0,08,
чичи
1,27%1,27%
1111--ББ 8,8,6677 8,08,0 8,678,67
+0,67+0,67
чичи
++8,38%8,38%
0 !0 !
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Пробні ЗНО Річна ДПА у формі ЗНО
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Пробні ЗНО Річна ДПА у формі ЗНО