Download as PDF, PPTX
О результатах реализации государственной программы «Столичное образование» в 2016 году и планах на 2017 год
В 2016 году московские школы достигли высоких результатов в качестве образования, что подтверждается международными исследованиями и олимпиадами, при этом 82% родителей первоклассников выбрали местные школы. Бюджет образования составил более 16% городского бюджета, с акцентом на инклюзию и доступность для детей с инвалидностью. В 2016 году Москва заняла первое место на международных олимпиадах, что подтверждает конкурентоспособность ее выпускников.
More Related Content
Similar to О результатах реализации государственной программы «Столичное образование» в 2016 году и планах на 2017 год
О результатах реализации государственной программы «Столичное образование» в 2016 году и планах на 2017 год
- 1. 1 О РЕЗУЛЬТАТАХ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙПРОГРАММЫ «СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» В 2016 ГОДУ И ПЛАНАХ НА 2017 ГОД Калина И.И., Министр Правительства Москвы, руководитель Департамента образования города Москвы 1
- 2. Московские школы вышлина мировой уровень качества образования 2 Результаты Массовые высокие образовательные результаты Удовлетворение запросов москвичей на образовательные услуги Высокое качество столичного образования, подтвержденное результатами международных исследований и олимпиад Победы в конкурсах профессионального мастерства, в т.ч. для лиц с инвалидностью
- 3. Бюджетные расходы насистему образования города Москвы 3 Расходы на систему образования составляют более 16 % бюджета города Москвы 241,2 млрд. руб. 2010 год 2016 год 165,7 млрд. руб.
- 4. Сеть образовательных организацийсистемы образования города Москвы 4 Дополнительное образование Дошкольное образование Общее образование: - начальное, - основное, - среднее Среднее профессиональное образование 630 «Больших Школ», в т.ч. 566 школ с дошкольными группами 55 колледжей >1 млн. 380 тыс. чел. ОБЩИЙ КОНТИНГЕНТ 170,0 тыс. чел. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
- 5. Доступность дошкольного иобщего образования На 07.02.2017 г. полностью удовлетворена потребность жителей Москвы в устройстве детей в возрасте от 3 до 7 лет в дошкольные группы 5 Численность детей в дошкольном образовании 288,6 тыс. детей 415,8 тыс. детей 2016-17 уч. год2010-11 уч. год 82 % родителей первоклассников выбрали школу в районе официального проживания. 55 % первоклассников пошли в первые классы той же школы, в которой занимались в дошкольной группе Выбор родителей - Школа рядом с домом! Численность детей в общем образовании 749,1 тыс. детей 892,0 тыс. детей 2016-17 уч. год2010-11 уч. год
- 6. Доступность образования длядетей-инвалидов 6 Более 20 тысяч детей-инвалидов учатся в образовательных организациях Москвы Инклюзия – приоритет столичной системы образования Более 11 тысяч детей-инвалидов учатся в школах Москвы инклюзивно (100 % изъявивших желание) В 80 % колледжей созданы условия для получения детьми-инвалидами профессионального образования Крупные комплексы позволяют детям с инвалидностью пользоваться всей инфраструктурой и широким спектром образовательных программ
- 7. Строительство новых зданий 7 Всегов 2011–2016 гг. приняли детей: 68 зданий для школьников 36,6 тыс. мест 205 зданий для дошкольников 33,7 тыс. мест в том числе, в 2016 году: 22 новых здания для дошкольников на 4,9 тыс. мест, в т.ч.: за счет бюджета города Москвы - 14 зданий на 3,2 тыс. мест; за счет инвесторов – 8 зданий на 1,7 тыс. мест 10 новых зданий для школьников на 7,5 тыс. мест, в т.ч.: за счет бюджета города Москвы - 6 зданий на 3,3 тыс. мест; за счет инвесторов – 4 здания на 4,2 тыс. мест. В каждой школе – новостройке создана безбарьерная среда. в т.ч. 30 – в ТиНАО в т.ч. 10 – в ТиНАО в т.ч. 6,1 тыс. мест – в ТиНАО в т.ч. 9,7 тыс. мест – в ТиНАО
- 8. 8 Обеспечение качественного образованиядля всех. Результаты Единого Государственного Экзамена Результаты сдачи ЕГЭ демонстрируют высокую конкурентоспособность московских выпускников в сравнении со своими сверстниками из регионов при поступлении в вуз Доля выпускников московских Школ, набравших по итогам ЕГЭ по трем предметам 2010 год 2015 год 190 и более баллов220 и более баллов250 и более баллов 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 3,0% 13,0% 14,0%14,0% 31,0% 33,0%35,0% 51,0% 53,0% 2016 год Численность выпускников школ в 2016 году Численность выпускников школ в 2016 году, набравших 100 баллов по 1 предмету ЕГЭ Московские выпускники составляют 7,2 % от общего числа выпускников по России Московские выпускники, набравшие 100 баллов по 1 предмету ЕГЭ, составляют 19 % от числа «стобалльников» по России Россия Москва
- 9. 9 Победителей и призеров заключительногоэтапа Всероссийской олимпиады школьников сегодня готовят 34 % Школ города Москвы (в 2010 году – 5 %). Победителей и призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников сегодня готовит 91 % Школ города Москвы (в 2010 году – 26%). № п/п Показатель 2010 год 2015 год 2016 год 1 Количество московских победителей заключительного этапа / доля по РФ 76/23,8% 124/33,5% 145/39,7 % 2 Количество московских призеров заключительного этапа / доля по РФ 203/17,5% 459/27,3% 554/30,3% 3 Количество победителей и призеров заключительного этапа / доля по РФ 279/18,9% 583/28,4% 699/31,9% 4 Количество Школ, подготовивших победителей и призеров заключительного этапа 74 181 214 5 Количество Школ, подготовивших победителей заключительного этапа 43 66 75 Обеспечение качественного образования для всех. Результаты участия московских школьников во Всероссийской олимпиаде школьников
- 10. 10 76 76 74 84 123 124 145 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 Количествопобедителей Абсолютная динамика показателей Москвы по победителям Количествопобедителей 278 319 331 321 368 583 699 200 300 400 500 600 700 800 Количество дипломов Абсолютная динамика показателей Москвы по дипломам Количестводипломов 23,8% 24,8% 24,3% 26,8% 34,0% 33,5% 39,7% 18,9% 20,6% 20,8% 21,3% 26,1% 28,4% 31,9% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 40,0% 45,0% Процент московских победителей среди всех победителей Процент московских дипломов среди всех дипломов Относительная динамика показателей Москвы по победителям и дипломам Сегодня олимпиады являются драйверами роста качества образования в школах Москвы Обеспечение качественного образования для всех. Результаты участия московских школьников во Всероссийской олимпиаде школьников
- 11. С 2013 годамосковские Школы представляют город в рейтинге лучших Школ России. В 2016 году в федеральный список ТОП-500 вошли 24 % Школ Москвы Московские Школы в рейтинге лучших школ России 2013 год Школ 7 2015 год 2013 год 2015 год 12 Школ Школы 83 139 Школ 11 2016 год 13 Школ 2016 год 2014 год Школ 126 2014 год 13 Школ 150 Школ
- 12. 12 Конкурсы профессионального мастерства IVНациональный чемпионат «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) среди молодежи от 18 до 23 лет В 2016 году сборная Москвы заняла 1 место: 15 золотых медалей 14 серебряных медалей 11 бронзовых медалей В 2016 году сборная Москвы заняла 1 место: 25 золотых медалей 23 серебряных медалей 23 бронзовых медалей II Национальный чемпионат профессионального мастерства людей с инвалидностью «Абилимпикс Россия» Команда Москвы – 138 человек
- 13. Московская Олимпиада школьниковкрупных городов и столиц мира Миссия олимпиады – продвижение на международном уровне Москвы как открытого города с высоким уровнем развития образования Первая в истории Московская олимпиада школьников крупных городов и столиц мира 4 - 9 сентября 2016 года 22 мегаполиса мира 176 участников 4 предмета Проведение - ЕЖЕГОДНО I место Москва (710баллов) Санкт-Петербург (608баллов) Белград (467баллов)
- 14. Московская Олимпиада школьниковкрупных городов и столиц мира Итоговая таблица результатов Первой международной олимпиады школьников столиц и крупных городов мира № Город Количество баллов Место Химия Информатика Математика Физика Итого 1 Москва 196,2 200 160 154,1 710,3 1 2 Санкт-Петербург 137,6 186 176 108,8 608,4 1 3 Белград 108,6 102,1 144 112,7 467,4 1 4 Минск 167 72,8 144 74 457,8 2 5 София 114,8 133,5 112 87,5 447,8 2 6 Будапешт 108,6 133 108 67,4 417 2 7 Джакарта 144,6 104,1 112 40,4 401,1 2 8 Ереван 67,9 125,9 132 61,1 386,9 2 9 Таллинн 105 106,5 64 107,4 382,9 3 10 Астана 84,9 142 100 51,9 378,8 3 11 Лейпциг 127,6 58,4 104 79,3 369,3 3 12 Рига 80,6 57,2 96 67,2 301 3 13 Алматы 71,1 73,9 92 45,5 282,5 3 14 Пекин 63,6 49,8 96 33,9 243,3 3 15 Бишкек 80,4 36,3 40 17 173,7 3 16 Тель-Авив 42,6 73,2 32 24,1 171,9 17 Берлин 73,2 59,5 8 28,8 169,5 18 Хельсинки 41,4 52,2 36 34,8 164,4 19 Дюссельдорф 40,7 63,2 8 37,9 149,8 20 Милан 45,2 17,5 36 17,8 116,5 21 Нью-Дели 39,2 22,5 0 20,9 82,6 22 Абу-Даби 33,3 0 4 37,3 74,6
- 15. 15 Участие Москвы вмеждународных олимпиадах в 2016 году Предмет Дата и место проведения Результат Математика 6-16 июля (Гонконг, КНР) Биология 17-24 июля (г. Ханой, Вьетнам) Физика 11-17 июля (г. Цюрих, Швейцария) География 16-22 августа (г. Пекин, КНР) Химия 23 июля - 1 августа (г. Тбилиси, Грузия) Информатика 12-19 августа (г. Казань, Россия) Астрономия 5-13 октября (г. Смолян-Пампорово, Болгария) Правительством Москвы для победителей международных предметных олимпиад в 2016 году установлены единовременные премии: золото - 1 млн. рублей; серебро – 500 тысяч рублей; бронза – 250 тысяч рублей Результат Москвы (9 золотых, 6 серебряных, 2 бронзовых медали) – лучший среди европейских государств
- 16. 16 Участие Москвы вмеждународных сопоставительных исследованиях. PISA – 2015/2016 PISA – крупнейшее международное сравнительное исследование функциональной грамотности 15-летних учащихся Участники - более 500 тысяч учащихся из 72 стран мира Московские школы вышли на мировой уровень качества образования Участники - более 42 тысяч 15-летних учащихся 609 столичных школ. Результат школ Москвы – 6 место в мире Школы с 300 лучшими результатами (63 % московских школьников) демонстрируют результаты, сопоставимые с тройкой лидирующих образовательных систем. Московские школы предоставляют качественное образование вне зависимости от социально- экономического статуса семей учащихся
- 17. 17 Участие Москвы вмеждународных сопоставительных исследованиях. PISA – 2015/2016 Результаты московских школ в области читательской грамотности в сравнении со всеми странами – участниками PISA 535 527 527 526 521 519 519 517 516 513 509 509 509 506 505 503 503 500 500 499 499 498 498 497 497 496 495 494 492 488 487 487 487 485 485 482 481 479 475 472 470 467 459 453 447 443 437 434 434 432 428 427 427 427 425 423 416 409 408 407 405 402 401 398 397 361 358 352 350 347 347 0 100 200 300 400 500 600 Сингапур Гонгконг(Китай) Канада Финляндия Ирландия ВсешколыМосквы Эстония РеспубликаКорея Япония Норвегия НоваяЗеландия Германия Макао(Китай) Польша Словения Нидерланды Австралия Швеция Дания Франция Бельгия Португалия Великобритания Тайвань США Испания РоссийскаяФедерация Китай Швейцария Латвия Чехия Хорватия Вьетнам Австрия Италия Исландия Люксембург Израиль Буэнос-Айрес(Аргентина) Литва Венгрия Греция Чили Словакия Мальта Кипр Уругвай Румыния ОАЭ Болгария Турция Коста-Рика ТринидадиТобаго Черногория Колумбия Мексика Молдова Таиланд Иордания Бразилия Албания Катар Грузия Перу Индонезия Тунис Доминикана Македония Алжир Косово Ливан 564 548 544 542 532 531 531 524 521 520 516 512 511 511 510 507 506 504 504 502 497 495 495 494 494 494 493 492 492 492 490 488 486 486 482 479 478 477 475 470 470 464 456 454 444 441 437 427 423 420 420 418 418 417 415 413 408 404 402 400 396 390 387 386 380 377 371 367 362 360 328 0 100 200 300 400 500 600 Сингапур Гонконг(Китай) Макао(Китай) Тайвань Япония ВсешколыМосквы Китай РеспубликаКорея Швейцария Эстония Канада Нидерланды Дания Финляндия Словения Бельгия Германия Польша Ирландия Норвегия Австрия НоваяЗеландия Вьетнам РоссийскаяФедерация Швеция Австралия Франция Великобритания Чехия Португалия Италия Исландия Испания Люксембург Латвия Мальта Литва Венгрия Словакия Израиль США Хорватия Буэнос-Айрес(Аргентина) Греция Румыния Болгария Кипр ОАЭ Чили Турция Молдова Уругвай Черногория ТринададиТобаго Таиланд Албания Мексика Грузия Катар Коста-Рика Ливан Колумбия Перу Индонезия Иордания Бразилия Македония Тунис Косово Алжир Доминикана Результаты московских школ в области математической грамотности в сравнении со всеми странами – участниками PISA
- 18. Участие в общероссийских патриотическихдвижениях Школьники Москвы участвуют в общероссийских патриотических движениях: Российское движение школьников Юнармия Спортивные мероприятия Более 750 тысяч участников Президентских состязаний» и «Президентских спортивных игр» Чемпионат города Москвы по баскетболу среди школ Москвы «Победный мяч» 18 Олимпиада-сочинение «Не прервется связь поколений» В 2016 году в олимпиаде приняли участие более 10 тысяч человек Сохранение исторической памяти Более 750 военно-исторических музеев Около 100 тыс. активистов военно-исторических музеев Более 1 тыс. памятников, обелисков, захоронений под патронатом школ и колледжей Более 10 тысяч учащихся в кадетских классах школ Воспитание в Школе Воспитание – неотъемлемая часть образовательного процесса в московских школах
- 19. Смена модели развитияталанта московского ученика Школа выбирает ученика Семья выбирает школу В каждой школе есть возможность выбора профилей Модель устаревшая Модель переходная Модель перспективная 19 Московская семья может выбрать любую школу - в каждой школе есть условия для развития самых разных талантов ребенка Московские семьи получили возможность выбирать школы в соответствии с интересами и талантами своих детей Школы имели возможность организовывать отбор учащихся, тем самым ограничивая доступность московским семьям качественного образования Всё больше московских школ соответствуют третьей модели. В процесс развития талантов каждого ученика активно вовлекается богатейшая культурно-историческая и научная среда Москвы В основе всей нашей системы образования должен лежать фундаментальный принцип: каждый ребёнок одарён. Раскрытие его талантов – это наша с вами задача, в этом – успех России. В.В.Путин
- 20. Программы дополнительного образования сегодняреализуются в каждой московской школе с вовлечением интеллектуальных, культурных, образовательных ресурсов всего города. Дополнительное образование – дополнение до целого: дополнительные образовательные программы становятся неотъемлемой частью основной программы. Дополнительным образованием охвачены более 800 тысяч детей в возрасте от 5 до 18 лет 20 Дополнительное образование – ключ к развитию таланта и формированию гармонично развитой личности
- 21. Успешность москвичей –цель системы образования Основная цель системы образования: Развитие условий для социальной и образовательной успешности каждого жителя города Москвы. Механизмы достижения высоких образовательных результатов: Новая логика финансирования и устранение неравенства финансирования школ; Улучшение условий труда и повышение престижа профессии педагога; Создание системы независимой оценки результативности деятельности педагогических коллективов; Формирование рейтинга школ по их вкладу в массовые образовательные результаты московских школьников; Развитие крупных многопрофильных школ, где семьям предлагается широкий спектр программ для развития и успешной реализации ребенка в зависимости от его способностей и предпочтений; Оснащение школ современным оборудованием и его доступность большому числу учащихся; Публичная аттестация директоров и кандидатов в директора московских школ; Информационная открытость системы образования 21
- 22. Поощрения лучших педагогови школ 22 Награды города Москвы лучшим педагогам 2015- 2016 гг. Знак «Заслуженный учитель города Москвы» 43 человека Знак «Почетный работник образования города Москвы» 45 человек Премии города Москвы в области образования 22 человека Гранты Мэра Москвы школам, внесший наибольший вклад в качественное образование московских школьников 20 грантов I степени – по 15 млн. рублей; 50 грантов II степени – по 10 млн. рублей; 100 грантов III степени – по 5 млн. рублей; 50 грантов за создание развивающей среды – по 2 млн. рублей
- 23. 23 Механизмы, обеспечивающие сменумодели развития таланта московского ученика Результаты участия обучающихся конкретной образовательной организации в региональном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады школьников, Московской олимпиаде школьников; Результаты сдачи Основного государственного экзамена и Единого государственного экзамена; Результаты независимых диагностик в 4-х и 7-х классах; Результаты работы дошкольных групп; Показатели эффективности работы школы по профилактике правонарушений; Результативная работа с детьми-инвалидами; Участие школы в спортивных состязаниях, конкурсах профессионального мастерства Участие школы в проектах, основанных на включении уникальных исторических и культурных ресурсов города в образовательный процесс Мотивирующие критерии Рейтинга вклада школ в образовательные результаты московских учеников Критерии рейтинга направлены на развитие самых разных талантов учащихся. Любой ученик своими достижениями может увеличить сумму баллов своей школы, уменьшить – только тот, кто пытается нечестно сдать ЕГЭ.
- 24. 24 «Удержаться в лидерахможно только одним способом: постоянно улучшая систему обучения и воспитания подрастающего поколения. Поэтому в ближайшие годы Правительство Москвы планирует реализовать в московских школах ещё два крупных мегапроекта» Мэр Москвы С.С.Собянин
- 25. 25 Цели реализации мегапроекта «МосковскаяЭлектронная Школа»: 1. Формирование умений и навыков, необходимых для жизни и профессии в обществе будущего. 2. Повышение качества образования в городе Москве посредством развития и внедрения: инновационных технологий в образовательном процессе; новых форм управления образовательным процессом. 3. Обновление парка компьютерного и учебного оборудования для обеспечения соответствия ИТ-инфраструктуры города существующим мировым практикам с возможностью реализации в будущем новых технологических решений. Перспективные направления развития системы образования. Мегапроект «Московская Электронная Школа» - углубленная информатизация системы образования «Московская Электронная Школа» Программная часть Общегородская платформа электронных образовательных материалов Современный контент и технологии Электронный журнал и дневник Инфраструктурная часть Современное оборудование для учебных классов Современное оборудование для учителей
- 26. Перспективные направления развитиясистемы образования. Мегапроект «Готов к учебе, жизни и труду в современном мире!» – интеграция программ разных уровней образования 26 Новые акценты в содержании образования: Формирование навыков и умений для реальной жизни Конвергентное (метапредметное) образование Образование в условиях техносферы будущего Развитие предпрофессионального образования Музеи и выставки Парки и усадьбы Вузы Научные организации Промышленные и транспортные предприятия Театры и концертные залы Ветеранские организации и волонтерство Распределенный технопарк Умения и навыки для жизни и профессии Школа - Интегратор разнообразных ресурсов для формирования умений и навыков
- 27. 27 Перспективные направления развития столичнойсистемы образования: Предуниверсарии на базе федеральных вузов Предпрофессиональные классы в кооперации с профильными вузами: • Медицинские классы • Инженерные классы • Кадетские классы • Научно-технологические классы Профессиональное обучение старшеклассников с участием колледжей Перспективные направления развития системы образования. Мегапроект «Готов к учебе, жизни и труду в современном мире!» – интеграция программ разных уровней образования
- 28. Среди приоритетных задачна 2017 год: реализация мегапроектов системы образования Москвы; развитие механизмов совершенствования профессионального мастерства студентов столичных колледжей; дальнейшее повышение качества управления для достижения каждой московской Школой массовых высоких образовательных результатов; создание условий для профессионального развития и поддержки педагогов, готовых создавать условия для раскрытия способностей и талантов в каждом московском ребенке; совершенствование методов обучения; развитие воспитательной работы в Школах, в т.ч. на примере собственного ответственного поведения в современном мире, формирование в учениках уважительного отношения к согражданам, а также к отечественной истории и культуре. 28 Приоритетные задачи московской системы образования