2. 2
Немного о себе
Образование:
-Факультет журналистики Института массмедиа РГГУ (2004)
-Аспирантура ФЖ РГГУ (2006). Кандидат филологических наук.
Проф.деятельность:
Связан со сферами «журналистика», «медиа», «коммуникации»,
«Интернет», «маркетинг», «PR» и «реклама» – более 15 лет.
• Преподаю в РГГУ (Журналистика) и Финансовом университете (PR)
• Исследую медиа и социальные коммуникации
• Куратор и преподаватель курса «Журналист в Digital» в школе ИКРа
• Сооснователь интернет-проектов FamilySpace.ru, Serial.ru, Filmoshkola.ru,
MediaHubble.ru
• Постоянный автор раздела «Новые медиа» в журнале «Журналист»
(публикации доступны в блоге MediaToolBox.ru)
3. Занятия: 32 часа, 16 пар, 8 встреч.
Зачет: выполнить задание «Описать или
придумать своё цифровое медиа».
Формат – текстовый документ или
презентация (с мультимедийными
материалами)
Предмет: «Журналист в Digital»
4. 4
Модель социальной коммуникации
Г. Ласуэлла
1. Кто говорит (Коммуникатор)
2. Кому говорит (Аудитория)
3. По какому каналу (канал связи)
4. Что говорит (сообщение)
5. С каким эффектом
(обратная связь)
5. 5
1. КТО ГОВОРИТ? - анализ самого издания, позиционирования, как оно себя представляет аудитории, что
хочет сказать, какую миссию или цели преследует и т.п.
2. КОМУ ГОВОРИТ? - анализ целевых аудиторий (ЦА): социально-демографические параметры, ценностные
ориентиры, портрет аудитории или типичного пользователя, жизненные сценарии потребителя и место
издания в его жизни и т.п.
3. ЧТО ГОВОРИТ? - анализ контента издания: форматы, жанры, периодичность и частота (пересекается с
п.1), какая тональность публикаций, основные темы, рубрики, блоки и т.п. Проанализировать также не
только журналистский и редакционный контент, но и рекламную составляющую: какие форматы
использует, есть ли своя креативная команда, делает ли спецпроекты и т.п.
4. ПО КАКОМУ КАНАЛУ? - анализ медиа с точки зрения носителя/платформы, каналы дистрибуции: на каких
носителях выходит, как и где распространяется, есть ли дистрибуция по разным каналам, активность в
социальных медиа и т.п.
5. С КАКИМ ЭФФЕКТОМ? - анализ обратной связи и интерактивности: статистика внешняя и внутренняя,
социология и метрики, KPI (целевые показатели и индикаторы) и т.п.
Как это использовать?
6. 6
Делаем медиабомбу:
- Формат медиа
- Формат контента
- Формат коммуникации
- Аудитория
- Отклик
Медиакоммуникации в Digital
7. 7
Модель социальной коммуникации
Г. Ласуэлла в медиакоммуникациях
1. Кто говорит (Коммуникатор)
2. Кому говорит (Аудитория)
3. По какому каналу (канал связи)
4. Что говорит (сообщение)
5. С каким эффектом
(обратная связь)
-Характер коммуникации
- Аудитория
- Формат медиа
- Формат контента
- Отклик
8. Зачем это вам?
- Понимать терминологию и специфику среды
- Ориентироваться в «ландшафте» технологий
- Знать где, что и как искать
- Расширить собственный инструментарий
- Видеть тенденции и ориентироваться в
событиях
- Уметь работать с информацией в интернете и
выстраивать эффективную коммуникацию
9. Формат взаимодействия за пределами
аудиторий
Регистрируемся на сервисе Dropbox.
Ссылка для регистрации - http://db.tt/YXrRshS
На сервисе будет создана общая папка «Журналист в Digital», в которой
лежат задания, полезные тексты + презентации, аудио/видео материалы.
После регистрации (или у кого уже есть): чтобы получить доступ к этой
общей папке – пишите мне на почту pekorb@gmail.com
+ неформальные коммуникации – через соцсети. Мои аккаунты (Максим
Корнев):
- Вконтакте – http://vk.com/pekorb
- Facebook - https://www.facebook.com/mkornev
- Мои сборники/презентации на SlideShare - slideshare.net/mkornev
10. Подпишитесь и отслеживайте!
• Присоединяйтесь к сообществу «Новые медиа в
гуманитарном образовании» в Facebook:
facebook.com/groups/316298941812274/
• Сообщество и блог MediaToolBox:
https://www.facebook.com/mdtlbx
http://mediatoolbox.ru/blog/
12. Дополнительные активности
Дискуссионная панель
«НОВЫЕ МЕДИА В ГУМАНИТАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ»
Сборник материалов и статей по итогам конференции в
апреле 2013 года (со ссылками на видео) -
http://www.slideshare.net/mkornev/ss-22943587
Сборник материалов и статей по итогам конференции в
апреле 2014 года (со ссылками на аудио) -
http://www.slideshare.net/mkornev/ss-33893336
