Гражданская журналистика (Лекция на Студвесне стран ШОС в Чите)Max Kornev
Лекция о гражданской журналистике: прочитана на секции "Медиа" Студенческой весны стран ШОС - 2014 в г.Чите (04.07.2014)
Понятие «гражданская журналистика» стало популярным в связи с развитием Интернета и цифровой среды. Однако в определениях много путаницы, и зачастую под этим понятием подразумевают противоположные вещи или косвенно относящиеся
явления.
Цель лекции – дать возможность слушателям разобраться в разных трактовках, сформировав своё собственное понимание, а также понять практическую ценность гражданской журналистики и получить прикладные рекомендации и инструменты.
На лекции вкратце обсуждается историю понятия, вместе с аудиторией анализируются смежные явления и формулируется "облаго тегов" по теме и круг определений.
Предлагается авторская трактовка понятия и необходимых навыков для практики гражданской журналистики. Также рассматривается модель медиакоммуникации в триаде «власть-общество-бизнес» и место гражданской активности в этой системе.
Также доступно мини-интервью по теме лекции - http://studvesna.com/ru/interview/25
Новые медиа в гуманитарном образовании (Расширенная версия сборника статей и ...Max Kornev
Расширенная версия сборника статей к научно-практической конференции «НОВЫЕ МЕДИА В ГУМАНИТАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ» (г. Москва, РГГУ, 17 апреля 2013 г.)
Пишите с вопросами и предложениями: Edu.newmedia@gmail.com
Присоединяйтесь к нашим сообществам в соцсетях:
Facebook - https://www.facebook.com/groups/316298941812274/
Vkontakte - http://vk.com/club46522330
Ответственный редактор и составитель:
Максим Корнев
Новые медиа в гуманитарном образовании/Электронный сборник статей к научно-практической конференции. Под ред. М.С. Корнева. - М., 2013.
ISBN 978-5-9904535-1-7
СОДЕРЖАНИЕ
От редактора-составителя
Ссылки на видеозаписи выступлений спикеров на конференции (YouTube)
1. Научно-исследовательский блок
•Амзин Александр «О переоценке важности новых форматов в новых медиа»
•Вельф Артур «Как социальные медиа меняют медиапотребление»
•Вишневецкая Галина «Формирование медиаграмотности учащихся на уроках литературы в средней общеобразовательной школе»
•Гатов Василий «Образование для пост-журналистики»
•Гуменский Антон «Доказательство существования»
•Колозариди Полина «От big data к большим проблемам: почему изучение Интернета происходит без гуманитариев и как это исправить?»
•Лапина-Кратасюк Екатерина «Медиа как объект и средство образования в учебных программах гуманитарных специальностей российской высшей школы»
•Рассадина Александра «Некоторые аспекты реализации закона «о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» в сфере радиобизнеса»
•Стечкин Илья «Медиаобразование в школе: страшилки и дружилки»
•Уразова Светлана «Мультимедийность рынка как критерий компетенций журналиста»
•Шеметова Татьяна «Клиповое сознание как форма пралогичного мышления»
•Ярных Вероника «Медиакоммуникации: возможности и вызовы в современном образовательном пространстве»
2. Экспертно-практический блок
•Белкин Игорь «Критическое мышление и культура потребления информации в сети»
•Белякова Виктория «Как стать востребованным завтра»
•Кононов Николай «О старых медиа, новых бизнесменах и что такое HOPES & FEARS»
•Лейбин Виталий «Медиа, акриды и дикий мед»
•Мирошниченко Андрей «Новые медиа: вовлечение вместо трансляции»
•Соломатина Ольга «Самопрезентация в социальных сетях: тенденции и
Гражданская журналистика (Лекция на Студвесне стран ШОС в Чите)Max Kornev
Лекция о гражданской журналистике: прочитана на секции "Медиа" Студенческой весны стран ШОС - 2014 в г.Чите (04.07.2014)
Понятие «гражданская журналистика» стало популярным в связи с развитием Интернета и цифровой среды. Однако в определениях много путаницы, и зачастую под этим понятием подразумевают противоположные вещи или косвенно относящиеся
явления.
Цель лекции – дать возможность слушателям разобраться в разных трактовках, сформировав своё собственное понимание, а также понять практическую ценность гражданской журналистики и получить прикладные рекомендации и инструменты.
На лекции вкратце обсуждается историю понятия, вместе с аудиторией анализируются смежные явления и формулируется "облаго тегов" по теме и круг определений.
Предлагается авторская трактовка понятия и необходимых навыков для практики гражданской журналистики. Также рассматривается модель медиакоммуникации в триаде «власть-общество-бизнес» и место гражданской активности в этой системе.
Также доступно мини-интервью по теме лекции - http://studvesna.com/ru/interview/25
Новые медиа в гуманитарном образовании (Расширенная версия сборника статей и ...Max Kornev
Расширенная версия сборника статей к научно-практической конференции «НОВЫЕ МЕДИА В ГУМАНИТАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ» (г. Москва, РГГУ, 17 апреля 2013 г.)
Пишите с вопросами и предложениями: Edu.newmedia@gmail.com
Присоединяйтесь к нашим сообществам в соцсетях:
Facebook - https://www.facebook.com/groups/316298941812274/
Vkontakte - http://vk.com/club46522330
Ответственный редактор и составитель:
Максим Корнев
Новые медиа в гуманитарном образовании/Электронный сборник статей к научно-практической конференции. Под ред. М.С. Корнева. - М., 2013.
ISBN 978-5-9904535-1-7
СОДЕРЖАНИЕ
От редактора-составителя
Ссылки на видеозаписи выступлений спикеров на конференции (YouTube)
1. Научно-исследовательский блок
•Амзин Александр «О переоценке важности новых форматов в новых медиа»
•Вельф Артур «Как социальные медиа меняют медиапотребление»
•Вишневецкая Галина «Формирование медиаграмотности учащихся на уроках литературы в средней общеобразовательной школе»
•Гатов Василий «Образование для пост-журналистики»
•Гуменский Антон «Доказательство существования»
•Колозариди Полина «От big data к большим проблемам: почему изучение Интернета происходит без гуманитариев и как это исправить?»
•Лапина-Кратасюк Екатерина «Медиа как объект и средство образования в учебных программах гуманитарных специальностей российской высшей школы»
•Рассадина Александра «Некоторые аспекты реализации закона «о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» в сфере радиобизнеса»
•Стечкин Илья «Медиаобразование в школе: страшилки и дружилки»
•Уразова Светлана «Мультимедийность рынка как критерий компетенций журналиста»
•Шеметова Татьяна «Клиповое сознание как форма пралогичного мышления»
•Ярных Вероника «Медиакоммуникации: возможности и вызовы в современном образовательном пространстве»
2. Экспертно-практический блок
•Белкин Игорь «Критическое мышление и культура потребления информации в сети»
•Белякова Виктория «Как стать востребованным завтра»
•Кононов Николай «О старых медиа, новых бизнесменах и что такое HOPES & FEARS»
•Лейбин Виталий «Медиа, акриды и дикий мед»
•Мирошниченко Андрей «Новые медиа: вовлечение вместо трансляции»
•Соломатина Ольга «Самопрезентация в социальных сетях: тенденции и
Сборник статей "Digital-агрессия: что делать и кто виноват?"Max Kornev
«Digital-агрессия: что делать и кто виноват?» — это сборник статей к открытой сессии по проблемам агрессии в цифровой медиасреде в рамках дискуссионной платформы «Новые медиа в гуманитарном образовании». Сборник состоит из блока статей, написанных специально к мероприятию и после него (21 апреля 2015 года, РГГУ).
Страница мероприятия на Timepad - https://massmedia.timepad.ru/event/183176/
Запись-подкаст конференции - http://digital-agressija-chto-delat-i-kto-vinovat-.podster.fm/1
«Новые медиа в гуманитарном образовании» – долгосрочный проект факультета журналистики и института Массмедиа РГГУ. Это дискуссионная платформа, состоящая из онлайн и офлайн мероприятий. Данный сборник – третье собрание текстов, посвященных роли новых медиа в жизни и образовании современного человека.
Для студентов и преподавателей учебных заведений, экспертов и практиков в области медиа, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами современных медиа.
Пишите с вопросами и предложениями: Edu.newmedia@gmail.com
или напрямую мне в Фейсбук - https://www.facebook.com/mkornev
Присоединяйтесь к нашему сообществу в Facebook - https://www.facebook.com/groups/316298941812274/
Digital-агрессия: что делать и кто виноват? [Электронный ресурс] / Сборник статей и материалов к научно-практической конференции. Под ред. М.С. Корнева. – М., 2015.
Сборник статей «МЕДИАКОНВЕРГЕНЦИЯ, КОТОРАЯ ИЗМЕНИЛА МИР?»Max Kornev
«Медиаконвергенция, которая изменила мир?» — это сборник статей к открытой сессии по проблемам конвергенции в медиа в рамках дискуссионной платформы «Новые медиа в гуманитарном образовании». Сборник состоит из блока статей, написанных специально к мероприятию (9 апреля 2014 года, РГГУ), а также приложения «Обратная связь» со студенческими эссе.
«Новые медиа в гуманитарном образовании» – долгосрочный проект факультета журналистики и института Массмедиа РГГУ. Это дискуссионная платформа, состоящая из онлайн и офлайн мероприятий. Данный сборник – второе собрание текстов, посвященных роли новых медиа в жизни и образовании современного человека.
Для студентов и преподавателей учебных заведений, экспертов и практиков в области медиа, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами современных медиа.
Пишите с вопросами и предложениями: Edu.newmedia@gmail.com
Присоединяйтесь к нашим сообществам в соцсетях:
Facebook - https://www.facebook.com/groups/316298941812274/
Vkontakte - http://vk.com/club46522330
Медиаконвергенция, которая изменила мир? [Электронный ресурс] / Сборник статей к открытой сессии по медиаконвергенции. Под ред. М.С. Корнева. – М., 2014. – 137 c.
Новые медиа в гуманитарном образовании (сборник статей и материалов)Max Kornev
Сборник статей к научно-практической конференции
«НОВЫЕ МЕДИА В ГУМАНИТАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ»
(г. Москва, РГГУ, 17 апреля 2013 г)
Редколлегия:
М.С. Корнев, к.филол.н.
Н.Я. Макарова, к.п.н.
П.Э. Шульцман, к. иск.
В.И. Ярных, к.э.н.
Ответственный редактор и составитель:
Максим Корнев
Edu.newmedia@gmail.com
Facebook - https://www.facebook.com/groups/316298941812274/
Vkontakte - http://vk.com/club46522330
Новые медиа в гуманитарном образовании/Электронный сборник статей к научно-практической конференции. Под ред. М.С. Корнева. - М., 2013.
ISBN 978-5-9904535-1-7
«Новые медиа в гуманитарном образовании» – долгосрочный проект факультета журналистики и института Массмедиа РГГУ. Это дискуссионная платформа, состоящая из онлайн и офлайн мероприятий. Данный сборник – первое собрание текстов, посвященных роли новых медиа в жизни и образовании современного человека.
Сборник состоит из трех частей и одного приложения: научно-исследовательский блок, экспертно практический блок, работы аспирантов и студентов, а также раздела «Обратная связь» с собранием студенческих эссе про «новые медиа». Тексты написаны специально для данного издания или являются основой докладов на одноименной конференции (17 апреля 2013 года, РГГУ).
Для студентов и преподавателей учебных заведений, экспертов и практиков в области медиа, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами современных медиа.
ФинУ_Т.5._Имидж и репутация (с каким эффектом)Max Kornev
Материалы к Теме 5 "Имидж и репутация" по дисциплине "Управление общественными связями", Кафедра прикладной политологии, Финансовый университет, 2013 год
V Ежегодная Конференция «Digital-коммуникации России – 2017» Секция: «BIG DATA В КОММУНИКАЦИЯХ: формула диалога» Москва, 20 февраля 2017
Презентация к выступлению эксперта MediaToolbox, редакционного директора медиагруппы "Журналист" Максима Корнева.
Сборник статей "МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ И ПРОФОРИЕНТАЦИЯ: ЧЕМУ УЧИТЬ СОВРЕМЕННЫХ ЖУР...Max Kornev
«Медиаобразование и профориентация: чему учить современных журналистов и медиапрофессионалов?» — это сборник статей к открытой сессии по проблемам профессионального образования занятых в сфере медиакоммуникаций в рамках дискуссионной платформы «Новые медиа в гуманитарном образовании».
Сборник состоит из блока статей, написанных специально к мероприятию и после него (21 апреля 2016 года, РГГУ).
«Новые медиа в гуманитарном образовании» – долгосрочный проект факультета журналистики и института Массмедиа РГГУ. Это дискуссионная платформа, состоящая из онлайн и офлайн мероприятий. Данный сборник – третье собрание текстов, посвященных роли новых медиа в жизни и образовании современного человека.
Для студентов и преподавателей учебных заведений, экспертов и практиков в области медиа, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами современных медиа.
Страница мероприятия на Timepad - https://massmedia.timepad.ru/event/294052/
Запись-подкаст конференции - https://mediaeducation.podster.fm/1
Пишите с вопросами и предложениями: Edu.newmedia@gmail.com
или напрямую мне в Фейсбук - https://www.facebook.com/mkornev
Присоединяйтесь к нашему сообществу в Facebook - https://www.facebook.com/groups/316298941812274/
Подписывайтесь на страницу MediaToolbox в Фейсбуке - facebook.com/mdtlbx
Медиаобразование и профориентация: чему учить современных журналистов и медиапрофессионалов? [Электронный ресурс] / Сборник статей и материалов к научно-практической конференции. Под ред. М.С. Корнева. – М., 2016.
Андрей Мирошниченко. Семинар "Интернет-журналистика: создание контента, взаим...Andrey Miroshnichenko
Семинар для издателей, редакторов, журналистов федеральных, региональных и корпоративных СМИ, а также сотрудников пресс-служб. Семинар проводится по заказу корпораций, ведомств, редакций в рамках их учебных программ. Количество участников – 20-25 человек.
Форма: 4-дневный семинар-тренинг с разбором кейсов, творческими и контрольными заданиями для закрепления материала. По ходу семинара решаются конкретные производственные задачи участников.
Цель семинара:
- ознакомить участников с передовыми тенденциями и технологиями интернет-журналистики.
- развить навыки и знания, необходимые для реализации успешного медиа-проекта в Интернете.
Программа семинара "Интернет-журналистика: создание контента, взаимодействие с аудиторией" - http://www.aka-media.ru/news/903/ Андрей Мирошниченко, Школа эффективного текста.
16 февраля эксперт MediaToolbox и доцент кафедры ТРИТ (ф-т журналистики, Институт массмедиа РГГУ) Максим Корнев принял участие в секции «Блогеры и бренды: стратегия win-win» на IV Ежегодной Конференций «Digital-коммуникации России – 2016» - http://corpmedia.ru/konferencii/digital/programma/2016/
В своём докладе Максим поделился советами:
Какие блогеры нужны брендам?
По каким критериям выбирать блогеров?
Кто такой хороший блогер для бренда и кто плохой?
Слайдов немного – только концентрированная польза.
Сборник статей "Digital-агрессия: что делать и кто виноват?"Max Kornev
«Digital-агрессия: что делать и кто виноват?» — это сборник статей к открытой сессии по проблемам агрессии в цифровой медиасреде в рамках дискуссионной платформы «Новые медиа в гуманитарном образовании». Сборник состоит из блока статей, написанных специально к мероприятию и после него (21 апреля 2015 года, РГГУ).
Страница мероприятия на Timepad - https://massmedia.timepad.ru/event/183176/
Запись-подкаст конференции - http://digital-agressija-chto-delat-i-kto-vinovat-.podster.fm/1
«Новые медиа в гуманитарном образовании» – долгосрочный проект факультета журналистики и института Массмедиа РГГУ. Это дискуссионная платформа, состоящая из онлайн и офлайн мероприятий. Данный сборник – третье собрание текстов, посвященных роли новых медиа в жизни и образовании современного человека.
Для студентов и преподавателей учебных заведений, экспертов и практиков в области медиа, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами современных медиа.
Пишите с вопросами и предложениями: Edu.newmedia@gmail.com
или напрямую мне в Фейсбук - https://www.facebook.com/mkornev
Присоединяйтесь к нашему сообществу в Facebook - https://www.facebook.com/groups/316298941812274/
Digital-агрессия: что делать и кто виноват? [Электронный ресурс] / Сборник статей и материалов к научно-практической конференции. Под ред. М.С. Корнева. – М., 2015.
Сборник статей «МЕДИАКОНВЕРГЕНЦИЯ, КОТОРАЯ ИЗМЕНИЛА МИР?»Max Kornev
«Медиаконвергенция, которая изменила мир?» — это сборник статей к открытой сессии по проблемам конвергенции в медиа в рамках дискуссионной платформы «Новые медиа в гуманитарном образовании». Сборник состоит из блока статей, написанных специально к мероприятию (9 апреля 2014 года, РГГУ), а также приложения «Обратная связь» со студенческими эссе.
«Новые медиа в гуманитарном образовании» – долгосрочный проект факультета журналистики и института Массмедиа РГГУ. Это дискуссионная платформа, состоящая из онлайн и офлайн мероприятий. Данный сборник – второе собрание текстов, посвященных роли новых медиа в жизни и образовании современного человека.
Для студентов и преподавателей учебных заведений, экспертов и практиков в области медиа, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами современных медиа.
Пишите с вопросами и предложениями: Edu.newmedia@gmail.com
Присоединяйтесь к нашим сообществам в соцсетях:
Facebook - https://www.facebook.com/groups/316298941812274/
Vkontakte - http://vk.com/club46522330
Медиаконвергенция, которая изменила мир? [Электронный ресурс] / Сборник статей к открытой сессии по медиаконвергенции. Под ред. М.С. Корнева. – М., 2014. – 137 c.
Новые медиа в гуманитарном образовании (сборник статей и материалов)Max Kornev
Сборник статей к научно-практической конференции
«НОВЫЕ МЕДИА В ГУМАНИТАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ»
(г. Москва, РГГУ, 17 апреля 2013 г)
Редколлегия:
М.С. Корнев, к.филол.н.
Н.Я. Макарова, к.п.н.
П.Э. Шульцман, к. иск.
В.И. Ярных, к.э.н.
Ответственный редактор и составитель:
Максим Корнев
Edu.newmedia@gmail.com
Facebook - https://www.facebook.com/groups/316298941812274/
Vkontakte - http://vk.com/club46522330
Новые медиа в гуманитарном образовании/Электронный сборник статей к научно-практической конференции. Под ред. М.С. Корнева. - М., 2013.
ISBN 978-5-9904535-1-7
«Новые медиа в гуманитарном образовании» – долгосрочный проект факультета журналистики и института Массмедиа РГГУ. Это дискуссионная платформа, состоящая из онлайн и офлайн мероприятий. Данный сборник – первое собрание текстов, посвященных роли новых медиа в жизни и образовании современного человека.
Сборник состоит из трех частей и одного приложения: научно-исследовательский блок, экспертно практический блок, работы аспирантов и студентов, а также раздела «Обратная связь» с собранием студенческих эссе про «новые медиа». Тексты написаны специально для данного издания или являются основой докладов на одноименной конференции (17 апреля 2013 года, РГГУ).
Для студентов и преподавателей учебных заведений, экспертов и практиков в области медиа, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами современных медиа.
ФинУ_Т.5._Имидж и репутация (с каким эффектом)Max Kornev
Материалы к Теме 5 "Имидж и репутация" по дисциплине "Управление общественными связями", Кафедра прикладной политологии, Финансовый университет, 2013 год
V Ежегодная Конференция «Digital-коммуникации России – 2017» Секция: «BIG DATA В КОММУНИКАЦИЯХ: формула диалога» Москва, 20 февраля 2017
Презентация к выступлению эксперта MediaToolbox, редакционного директора медиагруппы "Журналист" Максима Корнева.
Сборник статей "МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ И ПРОФОРИЕНТАЦИЯ: ЧЕМУ УЧИТЬ СОВРЕМЕННЫХ ЖУР...Max Kornev
«Медиаобразование и профориентация: чему учить современных журналистов и медиапрофессионалов?» — это сборник статей к открытой сессии по проблемам профессионального образования занятых в сфере медиакоммуникаций в рамках дискуссионной платформы «Новые медиа в гуманитарном образовании».
Сборник состоит из блока статей, написанных специально к мероприятию и после него (21 апреля 2016 года, РГГУ).
«Новые медиа в гуманитарном образовании» – долгосрочный проект факультета журналистики и института Массмедиа РГГУ. Это дискуссионная платформа, состоящая из онлайн и офлайн мероприятий. Данный сборник – третье собрание текстов, посвященных роли новых медиа в жизни и образовании современного человека.
Для студентов и преподавателей учебных заведений, экспертов и практиков в области медиа, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами современных медиа.
Страница мероприятия на Timepad - https://massmedia.timepad.ru/event/294052/
Запись-подкаст конференции - https://mediaeducation.podster.fm/1
Пишите с вопросами и предложениями: Edu.newmedia@gmail.com
или напрямую мне в Фейсбук - https://www.facebook.com/mkornev
Присоединяйтесь к нашему сообществу в Facebook - https://www.facebook.com/groups/316298941812274/
Подписывайтесь на страницу MediaToolbox в Фейсбуке - facebook.com/mdtlbx
Медиаобразование и профориентация: чему учить современных журналистов и медиапрофессионалов? [Электронный ресурс] / Сборник статей и материалов к научно-практической конференции. Под ред. М.С. Корнева. – М., 2016.
Андрей Мирошниченко. Семинар "Интернет-журналистика: создание контента, взаим...Andrey Miroshnichenko
Семинар для издателей, редакторов, журналистов федеральных, региональных и корпоративных СМИ, а также сотрудников пресс-служб. Семинар проводится по заказу корпораций, ведомств, редакций в рамках их учебных программ. Количество участников – 20-25 человек.
Форма: 4-дневный семинар-тренинг с разбором кейсов, творческими и контрольными заданиями для закрепления материала. По ходу семинара решаются конкретные производственные задачи участников.
Цель семинара:
- ознакомить участников с передовыми тенденциями и технологиями интернет-журналистики.
- развить навыки и знания, необходимые для реализации успешного медиа-проекта в Интернете.
Программа семинара "Интернет-журналистика: создание контента, взаимодействие с аудиторией" - http://www.aka-media.ru/news/903/ Андрей Мирошниченко, Школа эффективного текста.
16 февраля эксперт MediaToolbox и доцент кафедры ТРИТ (ф-т журналистики, Институт массмедиа РГГУ) Максим Корнев принял участие в секции «Блогеры и бренды: стратегия win-win» на IV Ежегодной Конференций «Digital-коммуникации России – 2016» - http://corpmedia.ru/konferencii/digital/programma/2016/
В своём докладе Максим поделился советами:
Какие блогеры нужны брендам?
По каким критериям выбирать блогеров?
Кто такой хороший блогер для бренда и кто плохой?
Слайдов немного – только концентрированная польза.
Тенденции развития ньюзрумов (доклад WAN-IFRA)Max Kornev
Доклад SFN No 01, 2014
"Тенденции развития ньюзрумов"
ВТОРОЕ ИЗДАНИЕ
под редакцией Максима Корнева, к.филол.н., доцента кафедры телевизионных, радио- и интернет-технологий (ТРИТ) факультета журналистики Институт массмедиа, Российского Государственного Гуманитарного Университета (РГГУ).
Перевод на русский язык и верстку в PDF данного ежегодного продукта Всемирной Газетной Ассоциации WAN-IFRA — «Тренды развития ньюзрумов 2014» (Trends in Newsrooms 2014) осуществили в тесной кооперации Украинская Ассоциация Издателей (УАИПП), Союз издателей (ГИПП), Ассоциация Независимых Региональных Издателей Украины (АНРИУ).
Коммуникации с провокациями: как избежать негативных последствий и получить п...Max Kornev
Выступление Максима Корнева (эксперт MediaTollbox.ru, доцент кафедры ТРИТ Института массмедиа РГГУ) на тему "Коммуникации с провокациями: как избежать негативных последствий и получить при этом выгоду для своей НКО"
Медиаклуб «АСИ — Благосфера» Москва, 12 июля 2016 г.
Краудтехнологии в библиотечном деле.Pptbntulibrary
Использование краудсорсинга в библиотечной деятельности за рубежом и Беларуси. Описание проекта «Бібліякропкі ці 100 звестак пра бібліятэкі, якія вам невядомыя»
Презентация на тему "Краудсорсинг для инновационных команд"
Спикер: Трейвиш Михаил Ильич, президент АРМ "ОмниГрейд", г.Москва
Презентация подготовлена в рамках Фестиваля молодежных инноваций "Иннофест" в ноябре-декабре 2014 года в Нижнем Новгороде.
2. Краудсорсинг
• Краудсо́рсинг (англ. crowdsourcing, crowd — «толпа»
и sourcing — «использование ресурсов») — передача
определённых производственных функций неопределённому
кругу лиц на основании публичной оферты, не
подразумевающей заключение трудового договора. (Wikipedia.org)
Термин впервые введён писателем Джеффом Хау (англ.. Jeff Howe) и редактором журнала Wired Марком
Робинсоном (англ. Mark Robinson) в июне 2006 года.
• Краудсорсинг (англ. crowdsourcing) - согласно словарю Merriam-
Webster, практика получения необходимых услуг, идей или
контента путем просьб о содействии, обращенных к большим
группам людей, особенно - к онлайновому сообществу в
отличие от обычных сотрудников или поставщиков (wiki.witology.com)
Значение слова "толпа" в краудсорсинге отличается от общепринятого - это любая группа, состоящая из условно-
анонимных или не знакомых друг с другом участников. Например, участники проекта Wikipedia могут не знать
друг друга, однако сообща повышают качество той или иной статьи, внося свои правки и оценивая правки
других.
3. Краудсорсинг это:
• Выполнение работы одного специалиста большой группой людей. Передача работы от
одного человека группе людей в этом случае осуществляется в виде открытого призыва
• Применение принципов открытого кода в областях, не связанных с
программированием
• Способ решения задач, выполнения заданий и так далее, посредством обращения за
помощью к большому числу людей или организаций, чаще всего с использованием
Интернета
• Бизнес-модель, основанная на передаче определенных заданий большой группе
потребителей как третьей стороне. Использование Интернета позволяет организовать
взаимодействие и координацию потребителей просто и дешево, а также позволяет
рассмотреть задачи, которые в эпоху отсутствия Интернета было даже трудно
представить. Краудсорсинг может придать значимость создаваемому продукту или
сервису и укрепить полезные связи между потребителями и компанией
• Способ получить искомые сервисы, идеи и любые другие содержательные материалы,
обращаясь к большой группе людей, чаще всего из онлайн сообществ, а не к штатным
работникам или поставщикам
• Аутсорсинг части рабочих заданий группе людей, действующих независимо друг от
друга, и готовых предоставить свои услуги в обмен на опыт, признание или небольшую
плату. Современные работодатели понимают, что достижения техники позволяют
людям развивать свои навыки и таланты не покидая дома, поэтому используют
социальные медиа и интернет форумы, что бы пригласить людей к участию в своих
проектах.
http://wiki.witology.com/index.php/%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B4%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%B8%D0
%BD%D0%B3
4. Типы краудсорсинга
Джефф Хауи выделил четыре типа
краудсорсинговых стратегий:
1) краудфинансирование (crowdfunding),
2) краудсоздание (crowdcreation),
3) краудголосование (crowdvoting)
4) "мудрость толпы" (crowd wisdom или
wisdom of the crowd).
15. Про краудсорсинг
• Краудсорсинг. Во власти толпы -
http://www.advertology.ru/article71910.htm
• Коллективный разум -
http://lenta.ru/articles/2011/10/31/crowdsourcing/
• Про краудсорсинг на Habrahabr.ru –
http://habrahabr.ru/hub/crowdsourcing/posts
• Crowdsourcing в действии -
http://stankevich.name/development/crowdsourcing.html
• Гражданин пользователь -
http://f5.ru/freshf5/post/399048
• crowdsourcingresults.com
16. Гражданская журналистика
• Гражданская журналистика — вид увлечения, которому посвящают себя
люди разных профессий, получивший широкое распространение с развитием
Интернета и новых цифровых технологий. Засняв на бытовую видеокамеру,
цифровой фотоаппарат или сотовый телефон, имеющий функцию
видеосъёмки, сенсационную или просто любопытную новость, которая
прошла незамеченой для традиционных СМИ, «гражданские журналисты»
спешат её выложить в сеть Интернет, на порталы, в блоги и ЖЖ. Нередко их
отдельные сюжеты в Интернете смотрит аудитория, сопоставимая по
численности с читателями крупных печатных СМИ.
О гражданской журналистике как значимом явлении стали говорить в
середине 2000-х годов в связи с распространением и усилением влияния на
мировое сообщество блогосферы. (wikipedia.org)
• Civic journalism появилась в доинтернетовскую эпоху и означает
профессиональную журналистику, направленную на развитие гражданской
активности читателей и вовлечение их в публичную жизнь; одновременно это
связано с участием читателей в реализации редакционных проектов.
• Citizen journalism подразумевает деятельность не профессиональных авторов,
осуществляемую в интернете – в блогах, социальных сетях, посредством
микроблогинга, а также на сервисах традиционных СМИ.
Статья: Гражданская журналистика: к истории становления термина - http://www.mediascope.ru/node/896