Jeisson Villanueva Rojas is likely a person's name. The document provides very little context or information beyond stating this single name. It does not establish who Jeisson Villanueva Rojas is or provide any other meaningful details about them.
Este documento presenta los principios y objetivos de una institución educativa de alta calidad, inclusiva y ética. Busca formar profesionales competentes y líderes de procesos de transformación social a través de una educación integral, flexible y de fácil acceso. También destaca los derechos y deberes de los estudiantes y las políticas sobre inasistencias, cambio de claves y matrícula de asignaturas.
Action learning is a continuous process of learning through reflection with a group to address real problems and get things done. It involves identifying issues relevant to one's role, exploring how to apply learning to address them, and reviewing outcomes. Participants reflect in a cycle of experience, analysis, planning and applying learning. They learn about themselves, the issues, and learning processes while respecting each other and taking action through open challenge and support within a group. The benefits include increased self-awareness, confidence, and skills in problem-solving, listening, and giving feedback to facilitate collaborative work and patient care.
This document discusses Philippine folklore and mythology. It notes that folklore generally refers to knowledge handed down through generations that describes the beliefs and lifestyles of an ethnic group. The document then provides an overview of some key aspects of Philippine mythology such as superstitions, magical creatures, deities, and beliefs. It mentions that pre-Spanish groups had various beliefs, either worshipping a single supreme being or multiple nature deities. Finally, it lists some ancient Tagalog deities like Bathala the chief deity, Lakambati the fertility deity, and others related to rain, crops, labor, fishing, and love.
The document summarizes the different zones of the ocean ecosystem. It describes the littoral, neritic, and pelagic zones. The pelagic zone contains several subzones defined by depth and light penetration, including the epipelagic, mesopelagic, bathypelagic, and abyssopelagic zones. Different zones have varying levels of sunlight, temperature, oxygen, and nutrients. Organisms are adapted to their specific zone and some, like those in the abyssopelagic zone, use bioluminescence or rely on detritus from above.
Jeisson Villanueva Rojas is likely a person's name. The document provides very little context or information beyond stating this single name. It does not establish who Jeisson Villanueva Rojas is or provide any other meaningful details about them.
Este documento presenta los principios y objetivos de una institución educativa de alta calidad, inclusiva y ética. Busca formar profesionales competentes y líderes de procesos de transformación social a través de una educación integral, flexible y de fácil acceso. También destaca los derechos y deberes de los estudiantes y las políticas sobre inasistencias, cambio de claves y matrícula de asignaturas.
Action learning is a continuous process of learning through reflection with a group to address real problems and get things done. It involves identifying issues relevant to one's role, exploring how to apply learning to address them, and reviewing outcomes. Participants reflect in a cycle of experience, analysis, planning and applying learning. They learn about themselves, the issues, and learning processes while respecting each other and taking action through open challenge and support within a group. The benefits include increased self-awareness, confidence, and skills in problem-solving, listening, and giving feedback to facilitate collaborative work and patient care.
This document discusses Philippine folklore and mythology. It notes that folklore generally refers to knowledge handed down through generations that describes the beliefs and lifestyles of an ethnic group. The document then provides an overview of some key aspects of Philippine mythology such as superstitions, magical creatures, deities, and beliefs. It mentions that pre-Spanish groups had various beliefs, either worshipping a single supreme being or multiple nature deities. Finally, it lists some ancient Tagalog deities like Bathala the chief deity, Lakambati the fertility deity, and others related to rain, crops, labor, fishing, and love.
The document summarizes the different zones of the ocean ecosystem. It describes the littoral, neritic, and pelagic zones. The pelagic zone contains several subzones defined by depth and light penetration, including the epipelagic, mesopelagic, bathypelagic, and abyssopelagic zones. Different zones have varying levels of sunlight, temperature, oxygen, and nutrients. Organisms are adapted to their specific zone and some, like those in the abyssopelagic zone, use bioluminescence or rely on detritus from above.
Региональный сетевой проект «Развитие кружкового движения национальной технологической инициативы (КД НТИ) в образовательных организациях Тамбовской области»
Проработка создания бизнес-модели студенческого конструкторского бюро в Вологде (во время Sumit WarmUp Vologda 06 - 08/12/13 http://vk.com/warmup_vologda )
Программа обучения школьников финансовой грамотности «Күнделік» нацелена на повышение успеваемости детей в школе. За каждую 10-ку в электронном дневнике «Күнделік» ученик получает 100 бонусов на карту Halyk Easy.
Владимир Кутовой. Проектирование интерфейсов Darya Zubova
Красота спасет мир. А еще удобство, добрые дела, юзабильные сайты и вещи которыми приятно пользоваться. Какое это имеет отношение к презентации о проектировании интерфейсов? Самое прямое :) Подробности внутри.
More Related Content
Similar to Грант за организацию внеучебной деятельности 2014
Региональный сетевой проект «Развитие кружкового движения национальной технологической инициативы (КД НТИ) в образовательных организациях Тамбовской области»
Проработка создания бизнес-модели студенческого конструкторского бюро в Вологде (во время Sumit WarmUp Vologda 06 - 08/12/13 http://vk.com/warmup_vologda )
Программа обучения школьников финансовой грамотности «Күнделік» нацелена на повышение успеваемости детей в школе. За каждую 10-ку в электронном дневнике «Күнделік» ученик получает 100 бонусов на карту Halyk Easy.
Similar to Грант за организацию внеучебной деятельности 2014 (20)
Владимир Кутовой. Проектирование интерфейсов Darya Zubova
Красота спасет мир. А еще удобство, добрые дела, юзабильные сайты и вещи которыми приятно пользоваться. Какое это имеет отношение к презентации о проектировании интерфейсов? Самое прямое :) Подробности внутри.
Екатерина Чаплинская. История одного тестировщикаDarya Zubova
Кто такие тестировщики и что они делают? Как распознать в себе тестировщика еще в детстве? Катя Чаплинская отвечает на многие вопросы на собственном примере. Откуда приходят в тестировщики и почему это не лучший промежуточный пункт на пути к разработке - смотри в презентации
Полина Зонова. Жизнь в IT с точки зрения разработчикаDarya Zubova
Про разработчиков знают многие. Еще больше людей хотя бы раз про них слышали. Но чем занимаются разработчики на самом деле. Какая роль им отводится в команде? Что делает разработчик - пишет код или еще что-то? Об этом в презентации Зоновой Полины - разработчика СКБ Контур.
Кто такой аналитик и чем он занимается в компании и в команде разработки. Юлия Закс из компании сКЮ Контур рассказывает о тонкостях работы аналитиком и о том, как понять, что это твоя профессия.
Как обеспечить защиту кода не только на этапе его написания, но и после сдачи проекта. Слушателей ждет необычная лекция: битву с пятью уязвимостями в компьютерной безопасности Дмитрий сравнивает с пятью воинствами из кинопремьеры конца прошлого года, поэтому тем, кто только планировал скоротать вечер в компании последнего «Хоббита», лучше успеть сделать это до просмотра лекции.
Лекция проходит в рамках проекта компании СКБ Контур "Гуру на Урале"
Awesome Rocket In Outer Space - казуальная 2d игра для Web и мобильных устройств про путешествие ракеты в космосе, создана с помощью кроссплатформенного фреймворка Unity.
2. Зачем?
Поддержать молодых специалистов, готовых
заниматься и занимающихся организацией
внеучебных активностей, направленных на
развитие студентов в области
информационных технологий.
4. Объём финансирования
• Единоразовая выплата до 100 000 рублей
согласно смете на развитие активности (в т.ч.,
поездки на соревнования, необходимое
оборудование, зарплата).
5. За что?
• Грант присуждается за организацию и/или
проведение факультативных занятий,
конференций, соревнований со студентами,
связанных с математическими и
компьютерными науками и разработкой
программного обеспечения.
7. Требования к активности
• Развивает студентов в математических и/или
компьютерных науках, разработке ПО и смежных
областях;
• Проходит регулярно;
• Измеримый результат в виде публикаций и
выступление на конференциях, соревнованиях и
подобном;
• Достигаются результаты;
• Постоянная численность не меньше 10 участников;
• Активность развивается: ставятся новые задачи.
9. Заявка на участие
• Вебформа на сайте СКБ Контур;
• Подробное описание мероприятия (в
свободной форме);
• Результаты прошлых лет: выступления,
публикации и т.п. (в свободной форме);
• План развития в виде чек-листа;
• Смета расходов на активность (в свободной
форме).
10. По итогам рассмотрения заявок,
кандидаты могут быть приглашены
на очную беседу с представителями
СКБ Контур
11. Сроки
• Заявка принимается – до 23:59 28.09.2014
• Единоразовая выплата гранта происходит
до окончания 2014-2015 учебного года.
12. Итоги
• Годовой отчёт о достигнутых целях на
основе присланного плана развития в
конце 2го семестра (в свободной форме);
• Сбор обратной связи в конце 2го семестра;
• Публикация обратной связи в открытом
доступе.