SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Работу выполнили  ученицы МОУ ЛСОШ № 1 Гусева Лилия Скопцова Маргарита 2010 – 2011 уч. г.
Скажи мне что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Мы предположили, что принятие школьного завтрака способствует лучшей успеваемости учащихся школы, повышению их работоспособности, настроения, укреплению здоровья.
«Показатели здоровья школьников  за последнее десятилетие  ухудшились. Это очень чётко, хотя и не в полном объёме,   показала  проведённая диспансеризация». Результаты подтвердили снижение доли здоровых детей (с 45% до 34%).
25% 26 % 31 % 32 % 19 % 35 % 31 % 37 % 28 %
Учащийся должен быть здоровым, крепким и развитым. Из всех факторов внешней среды, оказывающих влияние на его физическое и нервно-психическое развитие, питание занимает одно из первых мест. Оно должно быть полноценным и правильно организованным. Важную роль в решении данного вопроса занимает школьный завтрак.
Что такое завтрак и каким он  должен быть? Завтрак  - это первый дневной приём пищи
Наше исследование мы продолжили в медицинском кабинете. Раиса Александровна ответила на наши вопросы: 1. Сколько учеников начальных классов имеют проблемы с желудочно-кишечным трактом  и  сколько выпускников? 2. Контролируете ли Вы качество продуктов, условия приготовления и рацион горячих завтраков в нашей школе?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Высокая умственная нагрузка школьников приводит к тому, что увеличивается потребность в витаминах и микроэлементах. Если в пище будет не хватать витаминов, то ребёнок может страдать от авитаминоза. У него ухудшается память и работоспособность, нарушается процесс роста.
Зерновые продукты  - в них содержатся углеводы, которые дают энергию после ночного перерыва. Молочные продукты  – молоко, йогурт, творог, сыр – незаменимый источник белков и кальция, столь необходимого для детского организма.  Фрукты  – это источник витаминов, поддерживающих иммунитет.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
А как относятся к завтраку учащиеся нашей школы? Чтобы ответить на этот вопрос мы провели анкетирование среди ребят и предложили им ответить на следующие вопросы:  1.Завтракаешь ли ты дома? Регулярно, иногда, никогда. 2.Завтракаешь ли ты в школе? Да, нет. 3.Считаешь ли ты, что нужно завтракать в школе? Да, нет, не знаю. 4.Нравятся ли тебе школьные  завтраки? Да, нет, иногда.
В опросе участвовали учащиеся начальной и средней ступени (67 учеников).
Все ли учащиеся завтракают дома? 67 % 33 % 65 % 35%
Нравится ли учащимся питаться в школе? 76 % 70 % 15 % 18 % 9 % 12%
[object Object],[object Object]
Завтрак –  всему голова!
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

Similar to Проектная работа, занявшая 3 место

Pitanie dlya-rod-sobraniya
Pitanie dlya-rod-sobraniyaPitanie dlya-rod-sobraniya
Pitanie dlya-rod-sobraniyaaviamed
 
Правильное питание – залог здоровья
Правильное питание – залог здоровьяПравильное питание – залог здоровья
Правильное питание – залог здоровьяКосенко Василий
 
завтрак всему голова
завтрак   всему головазавтрак   всему голова
завтрак всему головаtahausatova
 
укрепление физического здоровья детей младшего возраста через двигательную ...
укрепление физического здоровья детей младшего возраста через двигательную   ...укрепление физического здоровья детей младшего возраста через двигательную   ...
укрепление физического здоровья детей младшего возраста через двигательную ...nv13
 
Лицей №9, Селинская Анна 4"Б" класс
Лицей №9, Селинская Анна 4"Б" классЛицей №9, Селинская Анна 4"Б" класс
Лицей №9, Селинская Анна 4"Б" классЕвгений Кудряшов
 
самооценка здоровья учителями и учениками
самооценка здоровья учителями и ученикамисамооценка здоровья учителями и учениками
самооценка здоровья учителями и ученикамиAvacha
 
здоровые дети – национальное достояние россии, её
здоровые дети – национальное достояние россии, еёздоровые дети – национальное достояние россии, её
здоровые дети – национальное достояние россии, еёnatusia75
 
здоровое питание залог здоровья школьника-киреев, ткаченко
здоровое питание   залог здоровья школьника-киреев, ткаченкоздоровое питание   залог здоровья школьника-киреев, ткаченко
здоровое питание залог здоровья школьника-киреев, ткаченкоAnastasia Simonova
 
неделя психологии
неделя психологии неделя психологии
неделя психологии SergeySlokvin
 
анализ гуцалOffice power point
анализ гуцалOffice power pointанализ гуцалOffice power point
анализ гуцалOffice power pointgu9tsal
 

Similar to Проектная работа, занявшая 3 место (20)

Zavtrak
ZavtrakZavtrak
Zavtrak
 
веб квест
веб квествеб квест
веб квест
 
веб квест
веб квествеб квест
веб квест
 
веб квест
веб квествеб квест
веб квест
 
Pitanie dlya-rod-sobraniya
Pitanie dlya-rod-sobraniyaPitanie dlya-rod-sobraniya
Pitanie dlya-rod-sobraniya
 
Правильное питание – залог здоровья
Правильное питание – залог здоровьяПравильное питание – залог здоровья
Правильное питание – залог здоровья
 
завтрак всему голова
завтрак   всему головазавтрак   всему голова
завтрак всему голова
 
Питание школьника и здоровье( для учителей)
Питание школьника и здоровье( для учителей)Питание школьника и здоровье( для учителей)
Питание школьника и здоровье( для учителей)
 
укрепление физического здоровья детей младшего возраста через двигательную ...
укрепление физического здоровья детей младшего возраста через двигательную   ...укрепление физического здоровья детей младшего возраста через двигательную   ...
укрепление физического здоровья детей младшего возраста через двигательную ...
 
Лицей №9, Селинская Анна 4"Б" класс
Лицей №9, Селинская Анна 4"Б" классЛицей №9, Селинская Анна 4"Б" класс
Лицей №9, Селинская Анна 4"Б" класс
 
винокурова
винокуровавинокурова
винокурова
 
самооценка здоровья учителями и учениками
самооценка здоровья учителями и ученикамисамооценка здоровья учителями и учениками
самооценка здоровья учителями и учениками
 
258777
258777258777
258777
 
"Питание и здоровье"
"Питание и здоровье""Питание и здоровье"
"Питание и здоровье"
 
здоровые дети – национальное достояние россии, её
здоровые дети – национальное достояние россии, еёздоровые дети – национальное достояние россии, её
здоровые дети – национальное достояние россии, её
 
11
1111
11
 
здоровое питание залог здоровья школьника-киреев, ткаченко
здоровое питание   залог здоровья школьника-киреев, ткаченкоздоровое питание   залог здоровья школьника-киреев, ткаченко
здоровое питание залог здоровья школьника-киреев, ткаченко
 
неделя психологии
неделя психологии неделя психологии
неделя психологии
 
анализ гуцалOffice power point
анализ гуцалOffice power pointанализ гуцалOffice power point
анализ гуцалOffice power point
 
Путь от молока до Бифилина
Путь от молока до БифилинаПуть от молока до Бифилина
Путь от молока до Бифилина
 

More from Наталья Гришина

Стандарт организации работы школы
Стандарт организации работы школыСтандарт организации работы школы
Стандарт организации работы школыНаталья Гришина
 
весенние изменения в природе.
весенние изменения в природе.весенние изменения в природе.
весенние изменения в природе.Наталья Гришина
 
отчет о проведении недели истории2011
отчет о проведении недели истории2011отчет о проведении недели истории2011
отчет о проведении недели истории2011Наталья Гришина
 
Посвящение в первоклассники
Посвящение в первоклассникиПосвящение в первоклассники
Посвящение в первоклассникиНаталья Гришина
 
презентация курса орксэ московская область
презентация курса орксэ московская областьпрезентация курса орксэ московская область
презентация курса орксэ московская областьНаталья Гришина
 

More from Наталья Гришина (20)

Стандарт организации работы школы
Стандарт организации работы школыСтандарт организации работы школы
Стандарт организации работы школы
 
осенняя ярмарка 2012
осенняя ярмарка 2012осенняя ярмарка 2012
осенняя ярмарка 2012
 
5 октября 2012
5 октября 20125 октября 2012
5 октября 2012
 
юные пешеходы
юные пешеходыюные пешеходы
юные пешеходы
 
последний звонок 2012
последний звонок 2012последний звонок 2012
последний звонок 2012
 
единый день бдд
единый день бддединый день бдд
единый день бдд
 
листовка первоцветы
листовка первоцветылистовка первоцветы
листовка первоцветы
 
весенние изменения в природе.
весенние изменения в природе.весенние изменения в природе.
весенние изменения в природе.
 
брейн ринг по истории
брейн ринг по историибрейн ринг по истории
брейн ринг по истории
 
проект первоцветы
проект первоцветыпроект первоцветы
проект первоцветы
 
новогодняя сказка 2011
новогодняя сказка 2011новогодняя сказка 2011
новогодняя сказка 2011
 
Start нового 2012 года!
Start  нового 2012  года!Start  нового 2012  года!
Start нового 2012 года!
 
бал маскарад 2011
бал маскарад 2011бал маскарад 2011
бал маскарад 2011
 
здоровый образ жизни
здоровый образ жизниздоровый образ жизни
здоровый образ жизни
 
разноцветная мозаика ч1
разноцветная мозаика ч1разноцветная мозаика ч1
разноцветная мозаика ч1
 
отчет о проведении недели истории2011
отчет о проведении недели истории2011отчет о проведении недели истории2011
отчет о проведении недели истории2011
 
осенний бал
осенний балосенний бал
осенний бал
 
Посвящение в первоклассники
Посвящение в первоклассникиПосвящение в первоклассники
Посвящение в первоклассники
 
праздник осени 1 классы
праздник осени 1 классыпраздник осени 1 классы
праздник осени 1 классы
 
презентация курса орксэ московская область
презентация курса орксэ московская областьпрезентация курса орксэ московская область
презентация курса орксэ московская область
 

Проектная работа, занявшая 3 место

  • 1. Работу выполнили ученицы МОУ ЛСОШ № 1 Гусева Лилия Скопцова Маргарита 2010 – 2011 уч. г.
  • 2. Скажи мне что ты ешь, и я скажу тебе, кто ты.
  • 3.
  • 4. Мы предположили, что принятие школьного завтрака способствует лучшей успеваемости учащихся школы, повышению их работоспособности, настроения, укреплению здоровья.
  • 5. «Показатели здоровья школьников за последнее десятилетие ухудшились. Это очень чётко, хотя и не в полном объёме, показала проведённая диспансеризация». Результаты подтвердили снижение доли здоровых детей (с 45% до 34%).
  • 6. 25% 26 % 31 % 32 % 19 % 35 % 31 % 37 % 28 %
  • 7. Учащийся должен быть здоровым, крепким и развитым. Из всех факторов внешней среды, оказывающих влияние на его физическое и нервно-психическое развитие, питание занимает одно из первых мест. Оно должно быть полноценным и правильно организованным. Важную роль в решении данного вопроса занимает школьный завтрак.
  • 8. Что такое завтрак и каким он должен быть? Завтрак - это первый дневной приём пищи
  • 9. Наше исследование мы продолжили в медицинском кабинете. Раиса Александровна ответила на наши вопросы: 1. Сколько учеников начальных классов имеют проблемы с желудочно-кишечным трактом и сколько выпускников? 2. Контролируете ли Вы качество продуктов, условия приготовления и рацион горячих завтраков в нашей школе?
  • 10.
  • 11. Высокая умственная нагрузка школьников приводит к тому, что увеличивается потребность в витаминах и микроэлементах. Если в пище будет не хватать витаминов, то ребёнок может страдать от авитаминоза. У него ухудшается память и работоспособность, нарушается процесс роста.
  • 12. Зерновые продукты - в них содержатся углеводы, которые дают энергию после ночного перерыва. Молочные продукты – молоко, йогурт, творог, сыр – незаменимый источник белков и кальция, столь необходимого для детского организма. Фрукты – это источник витаминов, поддерживающих иммунитет.
  • 13.
  • 14. А как относятся к завтраку учащиеся нашей школы? Чтобы ответить на этот вопрос мы провели анкетирование среди ребят и предложили им ответить на следующие вопросы: 1.Завтракаешь ли ты дома? Регулярно, иногда, никогда. 2.Завтракаешь ли ты в школе? Да, нет. 3.Считаешь ли ты, что нужно завтракать в школе? Да, нет, не знаю. 4.Нравятся ли тебе школьные завтраки? Да, нет, иногда.
  • 15. В опросе участвовали учащиеся начальной и средней ступени (67 учеников).
  • 16. Все ли учащиеся завтракают дома? 67 % 33 % 65 % 35%
  • 17. Нравится ли учащимся питаться в школе? 76 % 70 % 15 % 18 % 9 % 12%
  • 18.
  • 19. Завтрак – всему голова!
  • 20.