pre nt

1. สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1
คําชี้แจงการประเมิน
ความสามารถด้านภาษา ด้านการคิดคํานวณ และด้านเหตุผล
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
---------------------------------------------------
เครื่องมือประเมินแบ่งออกเป็น 3 ชุด แต่ละชุดประเมินความสามารถแต่ละด้านดังนี้
ชุดที่ 1 แบบประเมินความสามารถด้านภาษา
เครื่องมือเป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จํานวน 30 ข้อ 30 คะแนน ให้นักเรียนทําในเวลา 1 ชั่วโมง
โดยนักเรียนต้องอ่านข้อความที่กําหนดให้ซึ่งมีทั้งหมด 11 ข้อความ จากนั้นตอบคําถามซึ่งมีลักษณะคําถาม 6 ลักษณะคือ
1. อธิบาย
ความหมาย
จากเรื่องที่อ่าน
จํานวน 3 ข้อ
2. คาดคะเน
เหตุการณ์จาก
เรื่องที่อ่าน
จํานวน 3 ข้อ
3. สรุป
เรื่องราวและ
ข้อคิดจากเรื่อง
ที่อ่าน
จํานวน 10 ข้อ
4. วิเคราะห์
เรื่องที่อ่านได้
อย่างถูกต้อง
จํานวน 7 ข้อ
5. นําข้อคิดที่
ได้จากเรื่องที่
อ่านไปใช้ใน
ชีวิตประจําวัน
จํานวน 3 ข้อ
6. สื่อสาร
ความคิดเห็น
จากเรื่องที่อ่าน
อย่างมีเหตุผล
และสร้างสรรค์
จํานวน 4 ข้อ
ข้อที่
1,7,16
ข้อที่
20,23,29
ข้อที่
3, 4,8,9,11,
13,17,22,25,
27
ข้อที่
2,5,10,12,
14,15,19
ข้อที่
18,26, 30
ข้อที่
6,21,24,28
เมื่อนักเรียนทําแบบทดสอบแล้ว ให้ทําการตรวจตามเฉลยที่กําหนดให้ (ฉบับสําหรับครู ) จากนั้นกรอกคะแนนใน
แบบบันทึกผลการประเมินตามลักษณะคําถาม เช่น ข้อ 1 ข้อ 7 และข้อ 16 เป็นคําถามชนิดอธิบายเรื่องที่อ่าน ผลการตอบทั้ง
สามข้อนี้เป็นอย่างไร ก็ให้กรอกคะแนนในแบบกรอก สดมภ์ อธิบายความหมาย เป็นต้น
ชุดที่ 2 แบบประเมินความสามารถด้านการคิดคํานวณ
เครื่องมือเป็นแบบทดสอบ 3 ตอน แต่ละตอนประเมินความสามารถนักเรียน 3 ด้านคือ ตอนที่ 1 ด้านทักษะการคิด
คํานวณ 12 ข้อ ตอนที่ 2 ด้านความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ 13 ข้อ และตอนที่ 3 ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 10
ข้อ รวม จํานวน 35 ข้อ 35 คะแนน ให้นักเรียนทําในเวลา 1 ชั่วโมง แบบทดสอบมีวิธีการทําหลายรูปแบบได้แก่ การเติม
คําตอบ การวงรอบตัวอักษรหน้าตัวเลือกที่ถูกต้อง การเขียนบรรยายสั้นๆ
เมื่อนักเรียนทําแบบทดสอบแล้ว ให้ทําการตรวจตามเฉลยที่กําหนดให้ (ฉบับสําหรับครู ) จากนั้นกรอกคะแนนใน
แบบบันทึกผลการประเมินตามด้านที่ประเมิน เช่น ตอนที่ 1 ด้านทักษะการคิดคํานวณ 12 ข้อ 12 คะแนน เป็นต้น

2. ชุดที่ 3 แบบประเมินความสามารถด้านเหตุผล
เครื่องมือเป็นแบบทดสอบที่ประเมินความสามารถนักเรียน 8 ด้านคือ รวม จํานวน 35 ข้อ 35 คะแนน ให้นักเรียนทํา
ในเวลา 1 ชั่วโมง การทดสอบใช้วิธีการวงรอบตัวอักษรหน้าตัวเลือกที่ถูกต้อง ตามรายละเอียดดังนี้
ด้านที่ประเมิน จํานวน
ข้อ
ข้อที่
1. ความรู้ หมายถึง ความสามารถในด้านการจดจําข้อเท็จจริง ทฤษฎี หลักการที่ศึกษารวมทั้ง
คุณธรรมจริยธรรม
7 ข้อ 1-7
2. ประสบการณ์ หมายถึง ความรู้เดิมที่เกิดจากการเรียนรู้ ปฏิบัติ หรือได้พบเห็นเรื่องราวต่างๆ ใน
ระดับบุคคล สังคม และสังคมโลก
4 ข้อ 8-11
3. วิเคราะห์ หมายถึง ความสามารถในการเปรียบเทียบ บอดความต่าง ความเหมือน สรุปหลักการ
บอกความสัมพันธ์ เชื่อมโยงอย่างมีเหตุผล บนพื้นฐานบนหลักการของวิทยาศาสตร์ สังคมศาสตร์ และ
การดําเนินชีวิตอย่างมีคุณธรรมและจริยธรรม
6 ข้อ 12-17
4. สังเคราะห์ หมายถึง ความสามารถในการสร้างข้อสรุปใหม่ ออกแบบ คิดสร้างสรรค์บนพื้นฐานของ
ข้อมูลที่ผ่าน การวิเคราะห์ ประเมินแล้ว อย่างสมเหตุสมผล
4 ข้อ 18-21
5. ประเมินค่า หมายถึง ความสามารถในการตัดสินใจ เลือกทางเลือกอย่างสมเหตุสมผล มีประโยชน์
และสร้างสรรค์
3 ข้อ 22-24
6. เหตุผลทางวิทยาศาสตร์ หมายถึง การนําความรู้ ประสบการณ์ที่เกิดจากการเรียนรู้มาประกอบการ
ตัดสินใจในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคม ให้สมเหตุสมผลตามหลักเกณฑ์ทางวิทยาศาสตร์
3 ข้อ 25-27
7. เหตุผลทางสังคมศาสตร์ หมายถึง การนําความรู้ ประสบการณ์จากกฎเกณฑ์ ความเชื่อ วัฒนธรรม
ค่านิยมทางสังคมศาสตร์มาประกอบการตัดสินใจในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคมได้อย่างสมเหตุสมผล
3 ข้อ 28-30
8. เหตุผลทางการดําเนินชีวิต หมายถึง การนําความรู้ หลักการ กฎเกณฑ์ มาใช้ในการดํารงชีวิต หรือ
ประกอบการตัดสินใจในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคม อย่างมีคุณธรรม จริยธรรม
5 ข้อ 31-35
เมื่อนักเรียนทําแบบทดสอบแล้ว ให้ทําการตรวจตามเฉลยที่กําหนดให้ (ฉบับสําหรับครู ) จากนั้นกรอกคะแนนใน
แบบบันทึกผลการประเมินตามลักษณะคําถาม เช่น ข้อ 1 - 7 เป็นคําถามด้านความรู้ นักเรียนตอบถูกกี่ข้อนี้ ก็ให้กรอก
คะแนนที่ได้ในแบบกรอก สดมภ์ ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริง เป็นต้น
กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผล สพป.นครปฐม เขต 1
ธันวาคม 2555