Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)FaFai S.
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
Bab 2 : Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif
1. Pendekatan Pendidikan Inklusif
- Pendidikan Inklusif Penuh
- Pendidikan Inklisif Separa
2. Proses Pemilihan Murid Pendidikan Inklusif
- Kirteria Pemilihan
- Penempatan
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)FaFai S.
Pendidikan Inklusif (Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif)
Bab 2 : Pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif
1. Pendekatan Pendidikan Inklusif
- Pendidikan Inklusif Penuh
- Pendidikan Inklisif Separa
2. Proses Pemilihan Murid Pendidikan Inklusif
- Kirteria Pemilihan
- Penempatan
Maaf jika ada kesalahan ejaan dan kekurangan isi serta huraian.
Nota tersebut merupakan hasil daripada buku / nota ringkas / bahan internet.
Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)FaFai S.
Program Pendidikan Inklusif (PPI) adalah selaras dengan penyataan dalam peraturan-peraturan pendidikan (Pendidikan Khas) 2013 seperti dibawah :
“Program Pendidikan Inklusif” ertinya suatu program pendidikan bagi murid berkeperluan pendidikan khas yang dihadiri oleh murid berkeperluan pendidikan khas bersama-sama dengan murid lain dalam kelas yang sama di sekolah kerajaan atau sekolah bantuan kerajaan.”
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)FaFai S.
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
Bab 1 : Pengenalan Program Pendidikan Khas
1. Matlamat
2. Objektif
3. Dasar Antarabangsa
4. Dasar Kebangsaan
5. Program Pendidikan Khas Kementerian Pendidikan Malaysia
- Sekolah Khas
- Program Integrasi
- Program Pendidikan Inkusif
Presentation made for a case given by Accor to ESCP student.
Main goal: imagine a new boutique hotel where could it be started and how?
Main question answered:
- Value proposition for an Accor Boutique Hotel
- Where could it be started and why?
- Depict entry strategy
- Branding strategy
- Explain the international marketing-mix
Pendidikan Inklusif / Program Pendidikan Inklusif (PPI)FaFai S.
Program Pendidikan Inklusif (PPI) adalah selaras dengan penyataan dalam peraturan-peraturan pendidikan (Pendidikan Khas) 2013 seperti dibawah :
“Program Pendidikan Inklusif” ertinya suatu program pendidikan bagi murid berkeperluan pendidikan khas yang dihadiri oleh murid berkeperluan pendidikan khas bersama-sama dengan murid lain dalam kelas yang sama di sekolah kerajaan atau sekolah bantuan kerajaan.”
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)FaFai S.
Pendidikan Inklusif (Pengenalan Program Pendidikan Khas)
Bab 1 : Pengenalan Program Pendidikan Khas
1. Matlamat
2. Objektif
3. Dasar Antarabangsa
4. Dasar Kebangsaan
5. Program Pendidikan Khas Kementerian Pendidikan Malaysia
- Sekolah Khas
- Program Integrasi
- Program Pendidikan Inkusif
Presentation made for a case given by Accor to ESCP student.
Main goal: imagine a new boutique hotel where could it be started and how?
Main question answered:
- Value proposition for an Accor Boutique Hotel
- Where could it be started and why?
- Depict entry strategy
- Branding strategy
- Explain the international marketing-mix
3. PENDIDIKAN INKLUSIF MERUPAKAN SALAH SATU
INISIATIF PENTING DALAM
MEMPERTINGKATKAN AKSES DAN PELUANG
PENDIDIKAN YANG BERKUALITI.
INISIATIF NO. 34 (Ada 100 inisiatif besar )
NAMA INISIATIF : Peningkatan Enrolmen
Dalam Program Pendidikan Inklusif Bagi MBK
6. GELOMBANG 1 (2013-2015) :
MENGUKUHKAN ASAS SEDIA ADA
MENGESAN MURID BERKEPERLUAN
KHAS LEBIH AWAL DAN MENYEDIAKAN
SOKONGAN PENJAGAAN KESIHATAN
Menggubal dasar pilihan persekolahan murid
berkeperluan khas
Mengukuh dan memastikan kelulusan
penubuhan bagi 15 Pusat Perkhidmatan
Pendidikan Khas (3PK) yang menyediakan
sokongan kepada murid berkeperluan khas
Meningkatkan perkhidmatan kepakaran dari
sumber luar
7. MENYEDIAKAN KURIKULUM YANG LUWES,
RELEVAN, DAN BERKUALITI TINGGI
Memasukkan pelbagai kemahiran vokasional dalam semua
kurikulum pendidikan khas,
Menambah baik kemudahan Pusat Perkhidmatan Pendidikan
Khas
Menyediakan modul asas latihan pendidikan khas di IPG dan
IPTA
Menyediakan modul latihan dalam perkhidmatan dengan
tahap kepakaran terbeza (dari peringkat asas hingga
peringkat pakar)
Menyesuaikan kurikulum dan pentaksiran yang khusus
mengikut keupayaan murid
Melibatkan majikan bagi menyokong usaha ini dan
membangunkan satu program transisi tempat kerja
GELOMBANG 1 (2013-2015) :
MENGUKUHKAN ASAS SEDIA ADA
8. MENYEDIAKAN GURU TERLATIH DAN
TENAGA PAKAR
Menjadikan pendidikan khas sebagai mata pelajaran
teras dalam sukatan pelajaran IPG dan IAB bagi
memastikan sumber guru dilengkapkan dengan
kemahiran asas
Latihan dalam perkhidmatan yang dikendalikan oleh
PBG dan IPT akan ditawarkan kepada guru dan
pemimpin sekolah
Seramai 1,600 guru tambahan dalam pendidikan khas
merangkumi topik seperti pendekatan pedagogi,
psikologi dan teknik mengendalikan murid bekeperluan
khas
Menerima khidmat sukarelawan daripada komuniti
untuk saling melengkapi peranan guu yang
menguruskan perkembangan murid bekeperluan khas
GELOMBANG 1 (2013-2015) :
MENGUKUHKAN ASAS SEDIA ADA
9. MENYEDIAKAN INFRASTRUKTUR
SOKONGAN DAN KEWANGAN YANG KUKUH
Menaik taraf sekolah sedia ada mengikut
keperluan asas pendidikan khas
Menaik taraf infrastruktur dan peralatan dalam
sekolah arus perdana dan sekolah pendidikan
khas,
Keperluan murid bekeperluan khas juga akan
diambil kira dalam pembinaan sekolah dan
penyediaan kemudahan baharu
GELOMBANG 1 (2013-2015) :
MENGUKUHKAN ASAS SEDIA ADA
10. MEMBINA KESEDARAN DAN PENGLIBATAN
AWAM
Melaksanakan program komunikasi
bersepadu untuk meningkatkan
kesedaran mengenai murid bekeperluan
khas termasuk pembangunan laman
portal bersepadu,
Melaksanakan kempen media
kebangsaan merangkumi iklan melalui
media elektronik, dan media cetak
GELOMBANG 1 (2013-2015) :
MENGUKUHKAN ASAS SEDIA ADA
11. GELOMBANG 2 (2016-2020) :
MENINGKATKAN PELAKSANAAN
INISIATIF
MENYEDIAKAN GURU TERLATIH DAN
TENAGA PAKAR
Mengukuhkan program latihan dengan memberi
fokus kepada penambahbaikan pelaksanaan
Rancangan Pendidikan Individu (RPI)
Bekerjasama dengan Kementerian Kesihatan
bagi pengoperasian kumpulan pelbagai disiplin
yang terdiri daripada doktor, terapis dan pakar
Memberi sokongan dan latihan kepada pihak
pengurusan sekolah yang ingin melaksanakan
pendidikan inklusif
12. MEMBINA KESEDARAN DAN PENGLIBATAN
AWAM
Merancang untuk menubuhkan kelab rakan
sebaya di setiap sekolah dengan program
pendidikan inklusif, memperluas usaha
melaksanakan kempen komunikasi bersepadu.
Menyediakan modul latihan pengurusan
pendidikan untuk pusat komuniti
Mewujudkan jurulatih bagi memberi khidmat
latihan kepada petugas pusat komuniti
GELOMBANG 2 (2016-2020) :
MENINGKATKAN PELAKSANAAN
INISIATIF
13. MENYEDIAKAN INFRASTRUKTUR
SOKONGAN DAN KEWANGAN YANG KUKUH
Memanfaat kerjasama yang dibina dalam Gelombang 1 untuk
memperkukuhkan lagi jalinan kerjasama dengan organisasi
lain seperti NGO, organisasi antarabangsa, organisasi swasta
dan agensi kerajaan
Memberi ruang kepada ahli komuniti untuk membantu secara
sukarela dalam program pendidikan khas
Semua sekolah dinaik taraf dengan dilengkapi kemudahan
mesra OKU pada 2020
Meningkatkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran
murid bekeperluan khas
GELOMBANG 2 (2016-2020) :
MENINGKATKAN PELAKSANAAN
INISIATIF
14. GELOMBANG 3 (2021 – 2025) :
MENILAI DAN MENYATUKAN INISIATIF
MENILAI DAN MENYATUKAN INISIATIF
Menilai kejayaan semua inisiatif yang
dilaksanakan dalam dua gelombang sebelum
ini
Membangunkan pelan tindakan masa depan
Melengkapi setiap guru dengan pengetahuan
asas pendidikan khas
Mendapatkan 75% murid bekeperluan khas
mendaftar dalam program pendidikan inklusif
menjelang 2025