SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
 
[object Object]
Subtítol:  Anàlisi i modelització 3D d'edificis significatius de Cornellà de Llobregat
Autor:  Romà Mendoza – Professor de Tecnologia
Centre:  IES Joan Miró – Cornellà de Llobregat +info
Què és  CORNELLÀ 3D  ? És un espai virtual nou amb models tridimensionals dels edificis més significatius de la ciutat de Cornellà de Llobregat DESCRIPCIÓ GENERAL
Anàlitzar el patrimoni historicoartístic i la nova arquitectura de la ciutat OBJECTIUS PEDAGÒGICS CORNELLÀ 3D ALUMNE Fomentar l'estimació i l'arrelament de la ciutat Crear futurs ciutadans actius Oferir, a través d'internet, la possibilitat de conèixer  la ciutat  Fomentar la sensibilitat i la creativitat
Qui hi participa? El projecte s'ha dut a terme amb els alumnes de 4t d'ESO METODOLOGIA Quines matèries hi participen? Socials, Anglès, EVIP, Informàtica i el Projecte de Recerca Les activitats són individuals o en grup? Totes les activitats es fan en grups de 3 alumnes Quina és la temporalització? A mesura que s'avança en els continguts de les matèries d'EVIP i Informàtica es desenvolupen les activitats que conformen el Projecte
PROJECTE TIC: CORNELLÀ 3D RECERCA D'INFORMACIÓ MODELITZACIÓ 3D PRESENTACIÓ I PUBLICACIÓ ACTIVITATS
RECERCA D'INFORMACIÓ HISTÒRICA, CULTURAL I SOCIAL D'EDIFICIS PATRIMONIALS O SINGULARS DE CORNELLÀ RECERCA D'INFORMACIÓ Tipus informació: Textual Fonts d'informació: ,[object Object]
Arxiu històric municipal
Biblioteca municipal (Garcia Nieto i Marta Mata)

More Related Content

Similar to Cornellà 3D

Memòria històrica amb app mòbil.
Memòria històrica amb app mòbil.Memòria històrica amb app mòbil.
Memòria històrica amb app mòbil.Xarxa Punt TIC
 
La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0
La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0
La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0evaristogonzal2
 
Les TIC al Quatre Cantons
Les TIC al Quatre CantonsLes TIC al Quatre Cantons
Les TIC al Quatre Cantons4cantons
 
Presentació del projecte final de curs per Òscar Giménez
Presentació del projecte final de curs per Òscar GiménezPresentació del projecte final de curs per Òscar Giménez
Presentació del projecte final de curs per Òscar GiménezOscar Giménez
 
Formació metodologia amb WordPress 3
Formació metodologia amb WordPress 3Formació metodologia amb WordPress 3
Formació metodologia amb WordPress 3Fundación Esplai
 
Projecte final pilar
Projecte final pilarProjecte final pilar
Projecte final pilarpilipele
 
Projecte_final_Competic2
Projecte_final_Competic2Projecte_final_Competic2
Projecte_final_Competic2abel lopez
 
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.Carme Matas
 
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informacióLes TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informacióFrancesc Busquets
 
El llenguatge dels mitjans de comunicació
El llenguatge dels mitjans de comunicacióEl llenguatge dels mitjans de comunicació
El llenguatge dels mitjans de comunicaciómikei1982
 
Guia didàctica presentacions multimèdia interactives
Guia didàctica presentacions multimèdia interactivesGuia didàctica presentacions multimèdia interactives
Guia didàctica presentacions multimèdia interactivesMiguel Cantallops
 
Pissarres Digitals
Pissarres DigitalsPissarres Digitals
Pissarres Digitalsnuriacoma
 
Eines de dinamització Òmnia 09
Eines de dinamització Òmnia 09Eines de dinamització Òmnia 09
Eines de dinamització Òmnia 09Xarxa Òmnia
 
Aprenentatge basat en localitzacio
Aprenentatge basat en localitzacioAprenentatge basat en localitzacio
Aprenentatge basat en localitzaciofelixbagur
 

Similar to Cornellà 3D (20)

Dossier 15M.cc CATALÀ v.0.91
Dossier 15M.cc CATALÀ v.0.91Dossier 15M.cc CATALÀ v.0.91
Dossier 15M.cc CATALÀ v.0.91
 
Memòria històrica amb app mòbil.
Memòria històrica amb app mòbil.Memòria històrica amb app mòbil.
Memòria històrica amb app mòbil.
 
La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0
La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0
La seguridad de las redes en un instituto TIC de Escuela 2.0
 
Les TIC al Quatre Cantons
Les TIC al Quatre CantonsLes TIC al Quatre Cantons
Les TIC al Quatre Cantons
 
Presentació del projecte final de curs per Òscar Giménez
Presentació del projecte final de curs per Òscar GiménezPresentació del projecte final de curs per Òscar Giménez
Presentació del projecte final de curs per Òscar Giménez
 
Geolocalització
GeolocalitzacióGeolocalització
Geolocalització
 
Formació metodologia amb WordPress 3
Formació metodologia amb WordPress 3Formació metodologia amb WordPress 3
Formació metodologia amb WordPress 3
 
Projecte final pilar
Projecte final pilarProjecte final pilar
Projecte final pilar
 
Projecte final
Projecte finalProjecte final
Projecte final
 
Projecte_final_Competic2
Projecte_final_Competic2Projecte_final_Competic2
Projecte_final_Competic2
 
Projecte final competic 2
Projecte final competic 2Projecte final competic 2
Projecte final competic 2
 
Els temes del_curs
Els temes del_cursEls temes del_curs
Els temes del_curs
 
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
Tapiro3D. Jornada ensenyament de la programació a primaria i secundaria.
 
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informacióLes TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
Les TIC, eina de coneixement a l'escola de la societat de la informació
 
El llenguatge dels mitjans de comunicació
El llenguatge dels mitjans de comunicacióEl llenguatge dels mitjans de comunicació
El llenguatge dels mitjans de comunicació
 
Guia didàctica presentacions multimèdia interactives
Guia didàctica presentacions multimèdia interactivesGuia didàctica presentacions multimèdia interactives
Guia didàctica presentacions multimèdia interactives
 
Pissarres Digitals
Pissarres DigitalsPissarres Digitals
Pissarres Digitals
 
Eines de dinamització Òmnia 09
Eines de dinamització Òmnia 09Eines de dinamització Òmnia 09
Eines de dinamització Òmnia 09
 
Bett 2017
Bett 2017Bett 2017
Bett 2017
 
Aprenentatge basat en localitzacio
Aprenentatge basat en localitzacioAprenentatge basat en localitzacio
Aprenentatge basat en localitzacio
 

More from Fundación Impuls

Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologíasConnecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologíasFundación Impuls
 
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi ArabellAprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi ArabellFundación Impuls
 
Plantilla jornada ac 2013 shared reading
Plantilla jornada ac 2013 shared readingPlantilla jornada ac 2013 shared reading
Plantilla jornada ac 2013 shared readingFundación Impuls
 
Plantilla jornada ac 2013 turo
Plantilla jornada ac 2013 turoPlantilla jornada ac 2013 turo
Plantilla jornada ac 2013 turoFundación Impuls
 
13 07 05_jornada_ife_barcelona
13 07 05_jornada_ife_barcelona13 07 05_jornada_ife_barcelona
13 07 05_jornada_ife_barcelonaFundación Impuls
 
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajoPizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajoFundación Impuls
 
La basseta del pati: un ecosistema
La basseta del pati: un ecosistemaLa basseta del pati: un ecosistema
La basseta del pati: un ecosistemaFundación Impuls
 
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via web
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via webSeguimiento de la formació en centros de trabajo via web
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via webFundación Impuls
 
Programación del 3er Curso de ESO en formato On line
Programación del 3er Curso de ESO en formato On lineProgramación del 3er Curso de ESO en formato On line
Programación del 3er Curso de ESO en formato On lineFundación Impuls
 
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)Fundación Impuls
 
Actividades Clic en Lengua Castellana
Actividades Clic en Lengua CastellanaActividades Clic en Lengua Castellana
Actividades Clic en Lengua CastellanaFundación Impuls
 

More from Fundación Impuls (20)

Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologíasConnecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
Connecta+: Educación en el buen uso de Internet y las tecnologías
 
Cohesió de grup. Airina.
Cohesió de grup. Airina.Cohesió de grup. Airina.
Cohesió de grup. Airina.
 
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi ArabellAprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
Aprenentatge Cooperatiu. Col·legi Arabell
 
Plantilla jornada ac 2013 shared reading
Plantilla jornada ac 2013 shared readingPlantilla jornada ac 2013 shared reading
Plantilla jornada ac 2013 shared reading
 
Plantilla jornada ac 2013 turo
Plantilla jornada ac 2013 turoPlantilla jornada ac 2013 turo
Plantilla jornada ac 2013 turo
 
13 07 05_jornada_ife_barcelona
13 07 05_jornada_ife_barcelona13 07 05_jornada_ife_barcelona
13 07 05_jornada_ife_barcelona
 
Escola inclusiva
Escola inclusivaEscola inclusiva
Escola inclusiva
 
SPLAIENGLISH
SPLAIENGLISHSPLAIENGLISH
SPLAIENGLISH
 
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajoPizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
Pizarra Digital Interactiva: Unidades de trabajo
 
La basseta del pati: un ecosistema
La basseta del pati: un ecosistemaLa basseta del pati: un ecosistema
La basseta del pati: un ecosistema
 
Sant Celoni Qüest 2.0
Sant Celoni Qüest 2.0Sant Celoni Qüest 2.0
Sant Celoni Qüest 2.0
 
Cuentapictos
CuentapictosCuentapictos
Cuentapictos
 
My magazine
My magazineMy magazine
My magazine
 
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via web
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via webSeguimiento de la formació en centros de trabajo via web
Seguimiento de la formació en centros de trabajo via web
 
Programación del 3er Curso de ESO en formato On line
Programación del 3er Curso de ESO en formato On lineProgramación del 3er Curso de ESO en formato On line
Programación del 3er Curso de ESO en formato On line
 
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
Est. población española y segoviana (1900 hasta la act.)
 
Un viatge signat pel Nil
Un viatge signat pel NilUn viatge signat pel Nil
Un viatge signat pel Nil
 
Actividades Clic en Lengua Castellana
Actividades Clic en Lengua CastellanaActividades Clic en Lengua Castellana
Actividades Clic en Lengua Castellana
 
Eportfolio al Batxillerat
Eportfolio al BatxilleratEportfolio al Batxillerat
Eportfolio al Batxillerat
 
Igual puede gustarle
Igual puede gustarleIgual puede gustarle
Igual puede gustarle
 

Recently uploaded

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Recently uploaded (8)

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 

Cornellà 3D

  • 1.  
  • 2.
  • 3. Subtítol: Anàlisi i modelització 3D d'edificis significatius de Cornellà de Llobregat
  • 4. Autor: Romà Mendoza – Professor de Tecnologia
  • 5. Centre: IES Joan Miró – Cornellà de Llobregat +info
  • 6. Què és CORNELLÀ 3D ? És un espai virtual nou amb models tridimensionals dels edificis més significatius de la ciutat de Cornellà de Llobregat DESCRIPCIÓ GENERAL
  • 7. Anàlitzar el patrimoni historicoartístic i la nova arquitectura de la ciutat OBJECTIUS PEDAGÒGICS CORNELLÀ 3D ALUMNE Fomentar l'estimació i l'arrelament de la ciutat Crear futurs ciutadans actius Oferir, a través d'internet, la possibilitat de conèixer la ciutat Fomentar la sensibilitat i la creativitat
  • 8. Qui hi participa? El projecte s'ha dut a terme amb els alumnes de 4t d'ESO METODOLOGIA Quines matèries hi participen? Socials, Anglès, EVIP, Informàtica i el Projecte de Recerca Les activitats són individuals o en grup? Totes les activitats es fan en grups de 3 alumnes Quina és la temporalització? A mesura que s'avança en els continguts de les matèries d'EVIP i Informàtica es desenvolupen les activitats que conformen el Projecte
  • 9. PROJECTE TIC: CORNELLÀ 3D RECERCA D'INFORMACIÓ MODELITZACIÓ 3D PRESENTACIÓ I PUBLICACIÓ ACTIVITATS
  • 10.
  • 12. Biblioteca municipal (Garcia Nieto i Marta Mata)
  • 13.
  • 15. Empresa municipal d'urbanisme (les fotografies i els vídeos són obtinguts amb càmeres digitals domèstiques pels mateixos alumnes)
  • 16. Activitat 1: LA INFORMACIÓ RECERCA D'INFORMACIÓ Redacció d'un document amb un processador de textos que contingui una síntesi de la informació històrica, social i cultural més rellevant (Matèria Socials) Activitat 2: EL REPORTATGE Elaboració d'un reportatge fotogràfic i de vídeo exhaustiu amb càmeres digitals domèstiques Activitat 3: EL FOTOMUNTAGE Creació d'un fotomuntatge a partir del reportatge fotogràfic amb l'ajut d'eines d'edició d'imatges digitals (Matèria Informàtica) Activitat 4: EL DOCUMENTAL Muntatge d'un petit documental amb veu en off amb l'ajut de programes d'edició de vídeo i d'àudio. (Matèria Informàtica) +info +info
  • 17. MODELITZACIÓ 3D Activitat 5: MODELITZACIÓ Modelització dels edificis escollits a partir de les dades gràfiques: fotografies i plànols. El model 3D es crea mitjançant l'aplicació SketchUp. (Matèria EVIP) Activitat 6: RECORREGUT VIRTUAL Creació d'un vídeo a partir de l'edifici modelitzat amb l'ajut de l'aplicació SketchUp. El vídeo suposa un recorregut virtual al voltant de l'edifici. (Matèria Informàtica) +info +info
  • 18. MODELITZACIÓ 3D Exemples Activitat 5: MODELITZACIÓ IES Joan Miró Can Suris - Citilab
  • 19. PRESENTACIÓ I PUBLICACIÓ Activitat 7: LA PRESENTACIÓ Realització d'una presentació multimèdia amb dues parts. A la primera part s'explica el procés fins obtenir el model 3D, i segona part es mostra el procés de modelització i el mateix model resultant. La presentació es realitza amb l'aplicació Impress de l'OpenOffice. (Matèries Informàtica i Anglès) Activitat 8: LA XARXA Creació d'una pàgina web i bloc per publicar els mòdels 3D obtinguts. Per a cada edifici es publica el model resultant i el vídeo del recorregut virtual. La pàgina web es realitza amb l'aplicació KompoZer i el bloc amb Blogger. (Matèria Informàtica i Anglès) Activitat 9: EARTH Pujar al Google Earth els models creats dels edificis. (Matèria EVIP)
  • 20. PROGRAMARI Editor d'imatges digitals: GIMP Gratuït (GPL) http://www.gimp.org/ Editor d'àudio digital: AUDACITY Gratuït (GPL) http://audacity.sourceforge.net/ Editor de vídeo digital: Windows Movie Maker - Gratuït http://www.microsoft.com/ Modelització 3D: SketchUp - Gratuït http://sketchup.google.com/intl/es/ Editor de pàgines web: KompoZer – Gratuït (GPL) http://kompozer.net/ Presentacions multimèdia: Impress - Gratuït http://www.openoffice.es/ Google Earth - Gratuït http://earth.google.es/index.html