2. Competic 2Competic 2
• C1: Cultura, participació i civisme digital
• C2: Tecnologia digital, ús de l'ordinador i del sistema
operatiu
• C3: Navegació, cerca i comunicació en el món digital
• C4: Tractament de la informació escrita
• C5: Tractament de la informació gràfica, sonora i de la
imatge en moviment
• C6: Tractament de la informació numèrica
• C7: Tractament de les dades
• C8: Presentació de continguts
4. Activitat 1.1: Eina col·laborativa
avançada
• Amb aquesta aplicació
podem crear com un bloc, on
podem penjar diferents
activitats dirigides cap els
nostres alumnes.
• A més a més, si volem,
podem penjar arxius per que
se’ls descarreguin.
5. • El lector RSS ens compilarà
totes aquelles pàgines webs
que volguem i ens farà
“accès directe” a totes les
informacions de les webs.
Activitat 1.2: Lector d’RSS
6. Activitat 2: Ús de l'ordinador i del
sistema operatiu
Hem après a:
Utilitzar compressor de dades Buscar la informació del pendrive
Instal·lar un programa Desinstal·lar un programa
7. Activitat 3: El navegador web
Entorn de la configuració de la pàgina d'inici.
Entorn de l'organització del navegador web
Recerca avançada d'informació a Internet
8. Activitat 4. Tractament de la
informació escrita
Creació de portada, encapçalament i peus de pàgina, tractament del
paràgraf i del text, llistes numerades, taules, inserir imatges,…
10. Activitat 5.2: Enregistrament d'un
missatge promocional
Elaboració d’un missatge amb el programa audacity. Creant diferents pistes,
unint-les, canviant velocitat de l’audio,…
11. 6. Treballem amb el full de càlcul
Creació d’un full de càlcul,
aplicant diferents fòrmules.
Presentat en diferents formats
(openoffice, pdf i google docs)
12. 7. Creació d'una base de dades
aplicable a l'àmbit escolar
Creació d’una base de dades: dissenyar taules, crear formularis,
crear consulta i elaborar un informe.
14. C8: Presentació de continguts
Presentació dels continguts treballats en aquesta formació amb el
programa power point. Fent captures de pantalles i inserint-les, triant
efectes, formats,…
