Report
Share
Recommended
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΣΤΑ ΝΕΑ Π.Σ.pptx
Η παρουσίαση αυτή αποτελεί αναλυτική περιγραφή της φιλοσοφίας και των μεθόδων των νέων. Π.Σ. Η ανάγνωση ολόκληρου του οδηγού επιμορφούμενου είναι χρονοβόρα, εδώ μπορείτε να δείτε μια συνοπτική και κατατοπιστική παρουσίαση των σημαντικότερων σημείων με παραστατικό και απεικονιστικό τρόπο. Στην παρουσίαση αυτή φαίνονται τα σημαντικότερα σημεία της φιλοσοφίας των νέων προγραμμάτων σπουδών, της Διερευνητικής Μάθησης και γίνεται λεπτομερής και αναλυτική περιγραφή της ύλης ανά τάξη Λυκείου.
αφισα1
Educational Activity focusing on Astronomy. Educational Park, Municipality of Patras, Plaz EOT, Friday 8 April 2016, 19:00 to 21:00.
Biwmatiko dimakopoulos-chiotelis
Georgios Dimakopoulos, Chiotelis Ioannis «Imagine and write. Interdisciplinary approach on Astronomy through observation, experiment and creative writing». National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 954-981, ISBN: 978-618-82841-0-4
Parousiash arduino
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Bakopoulou Catherine Marie "Robotics and Arduino good practices in the teaching practice of the modern school". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 1017-1022, ISBN: 978-618-82841-0-4
Parousiash android
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Bakopoulos Emmanouil "Teachers and Android applications, ideas for teaching practice in a modern school by app inventor». National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 1023-1039, ISBN: 978-618-82841-0-4
Recommended
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΣΤΑ ΝΕΑ Π.Σ.pptx
Η παρουσίαση αυτή αποτελεί αναλυτική περιγραφή της φιλοσοφίας και των μεθόδων των νέων. Π.Σ. Η ανάγνωση ολόκληρου του οδηγού επιμορφούμενου είναι χρονοβόρα, εδώ μπορείτε να δείτε μια συνοπτική και κατατοπιστική παρουσίαση των σημαντικότερων σημείων με παραστατικό και απεικονιστικό τρόπο. Στην παρουσίαση αυτή φαίνονται τα σημαντικότερα σημεία της φιλοσοφίας των νέων προγραμμάτων σπουδών, της Διερευνητικής Μάθησης και γίνεται λεπτομερής και αναλυτική περιγραφή της ύλης ανά τάξη Λυκείου.
αφισα1
Educational Activity focusing on Astronomy. Educational Park, Municipality of Patras, Plaz EOT, Friday 8 April 2016, 19:00 to 21:00.
Biwmatiko dimakopoulos-chiotelis
Georgios Dimakopoulos, Chiotelis Ioannis «Imagine and write. Interdisciplinary approach on Astronomy through observation, experiment and creative writing». National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 954-981, ISBN: 978-618-82841-0-4
Parousiash arduino
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Bakopoulou Catherine Marie "Robotics and Arduino good practices in the teaching practice of the modern school". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 1017-1022, ISBN: 978-618-82841-0-4
Parousiash android
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Bakopoulos Emmanouil "Teachers and Android applications, ideas for teaching practice in a modern school by app inventor». National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 1023-1039, ISBN: 978-618-82841-0-4
Presentation ise πάτρα 15.10
Argyris Panayiota, Chiotelis Ioannis, "European Project Science Education: Inspiring Innovation in Didactics of the Sciences". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 945-953, ISBN: 978-618-82841-0-4
παρουσιαση E lios
Chiotelis Ioannis, Dimakopoulos George, Maria Theodoropoulou, Nikolaou Anna, "Digital Opportunities in Education: educational technology penetration in Eastern Europe". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 789-800, ISBN: 978-618-82841-0-4
παρουσιαση Kinect
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Symeonidis Andreas «Application development under a Scratch environment combining the Kinect game console." National Conference "Teaching Paths in Modern School", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 651-659 ISBN: 978-618-82841-0-4
παρουσιαση σημειο δροσου
Chiotelis Ioannis, Nikolaos Bacopoulos, Papadimatos Constantine "Determination of dew point with the help of Arduino". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 473-476, ISBN: 978-618-8284
Presentation
Chiotelis Ioannis, Theodoropoulou Maria, “Searching for Black Holes. Photometry in our Classrooms”, Hellenic Conference on Innovating STEM Education, 16-18 December 2016, Athens, Greece.
The e lios project
Presentation at the EDEN Open Classroom Conference 2016 “Open Schools for Open Societies, titled: “The E-LIOS project. A School Alliance for Good Practices”. The Conference was co-organized by EDEN, The Institute of Educational Policy Greece and Ellinogermaniki Agogi. Ellinogermaniki Agogi, Athens, Greece, November 4-6, 2016.
παρουσιαση E lios
Chiotelis Ioannis, Dimakopoulos Georgios, «Distance education needs in Eastern Europe» 4th Conference «New Educator», 1 & 2 April 2017, Eugenides Foundation, ISBN: 978-618-82301-2-5. Auspices of the Ministry of education, Protocol numbers: 71769/Δ2, 28-4-2016 & 71782/Δ2, 28-4-2016.
παρουσιαση μικροσ πριγκιπασ
Presentation entitled "the little Prince in the world of Education». Training workshop on "Τhe identity of the Modern school. Experimental High School of University of Patras, Saturday 4 March 2017.
E-learning Interactive Open School
Educational Systems in Eastern Europe. E-learning Interactive Open School
τελικη παρουσίαση
Project: «Protecting CERN accelerators», First and Second Semester, School Year 2015-2016. Presentation
τελικη παρουσιαση
Project: «From Galaxy Clusters to the Higgs Boson», First and Second Semester, School Year 2015-2016. Presentation
2016b eλμε προτυπων παρουσιαση
Μέσα από τις εκπαιδευτικές δυνατότητες των Πειραματικών Σχολείων και ειδικά μέσα από του Ομίλους Αριστείας, τις Καινοτόμες Δράσεις, τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα και τις Βιωματικές Εργασίες συντάσσονται και εφαρμόζονται καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις. Οι προσεγγίσεις αυτές τυγχάνουν της προσοχής, αλλά και επιζητούνται από ευρύτερους εκπαιδευτικούς φορείς. Έτσι τα τελευταία χρόνια μετά από επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε διεθνώς αναγνωρισμένους εκπαιδευτικούς φορείς δημιουργήθηκε σειρά από δραστηριότητες και φύλλα εργασίας που αφορούσαν την Αστρονομία. Τα φύλλα εργασίας δοκιμάστηκαν, αξιολογήθηκαν και βελτιώθηκαν για πάνω από τρία χρόνια σε Ομίλους Αριστείας, ερευνητικές εργασίες και βιωματικές δράσεις. Η βελτίωσή τους και η αξιολόγηση τους μας έδωσε το έναυσμα για προσαρμογή των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στις πραγματικές δυνατότητες των μαθητών ανάλογα και με την ηλικία τους. Έτσι ξεκινήσαμε τη διάχυση του εκπαιδευτικού μας υλικού στο Πάρκο Εκπαιδευτικών Δράσεων του Δήμου Πατρών με δράση που απευθυνόταν σε μαθητές των τελευταίων τάξεων του Δημοτικού και όλων των τάξεων του Γυμνασίου. Πέρα από τις δράσεις πειραματισμού, διερεύνησης και δημιουργικής σκέψης οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα αστροπαρατήρησης με τηλεσκόπιο. Στη συνέχεια η ίδια εκπαιδευτική δραστηριότητα έγινε αντικείμενο παρουσίασης σε εκπαιδευτικούς από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες στο πλαίσιο εκπαιδευτικής-επιμορφωτικής δράσης προγράμματος ERASMUS+ KA2 στο Γενικό Λύκειο Πελοπίου. Η τρίτη δράση αφορούσε την εφαρμογή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας στα παιδιά του Στρούμπειου Δημοτικού Πατρών. Η επόμενη δράση διάχυσης έχει προγραμματιστεί για τις 15 Ιουλίου στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Πύργου στο πλαίσιο της «Καλοκαιρινής Εκστρατείας». Το σημαντικό συμπέρασμα όλων αυτών των δράσεων διάχυσης είναι ότι εκπαιδευτικό υλικό που προετοιμάζεται και αξιολογείτε στα πρότυπα και πειραματικά σχολεία, διαχέεται μέσα από εκπαιδευτικούς φορείς σε τμήματα της ελληνικής κοινωνίας, συνδέοντας παράλληλα τα σχολεία με τις τοπικές κοινωνίες. Αναδεικνύουμε λοιπόν τη σημαντική διάσταση του «ανοιχτού σχολείου».
Exoplants
Plants as producers perform the process of photosynthesis. Chlorophyll is the molecule – key to photosynthesis. What happens on a planet without enough light? Why the leaves of plants, are green? Are they green on any other planet? To answer all these questions we studied the chlorophyll. With the spectroscope we saw that absorbs red and blue, and reflects the green. With a clever experiment – game showed why the sky on Earth is blue and we associated this fact with the behavior of chlorophyll. We studied the growth of plants under radiation of different wavelengths, as well as in conditions of limited or poor lighting
Do you believe in ghosts
Do you believe in ghosts? What actually are ghosts? “Creatures” that do not exist but we can see them. Are there any such “creatures” around us? Let’s have a look at the night starry sky. We can see all these stars, but many of them are not existing any more. Light speed has an upper limit but all these stars can be hundreds or thousands light years away. We can only “see” what “light” brings to us, but the light source can already be destroyed while the ‘light” is traveling to us. We ask students to think about all these amazing phenomena. Then we use the “Faulkes Telescope Project” to observe some stars, nebulas and galaxies. We search for their distance from the Earth and we go back to earth history. A star 2000 light years away has send it’s light to us when Christ was born! Maybe we are just observing the star’s ghost.
Μέτρηση της σταθεράς του Planck στο σχολικό εργαστήριο
Η σταθερά του Planck αποτελεί μια από τις πιο θεμελιώδεις σταθερές της κβαντομηχανικής. Περιγράφει τη συμπεριφορά των σωματιδίων σε υποατομικό επίπεδο, όπου ύλη και ενέργεια εναλλάσσονται. Τα φωτόνια ως στοιχειώδη σωματίδια-φορείς της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας χαρακτηρίζονται από ενέργεια που υπολογίζεται με τη βοήθεια της σταθεράς του Planck. Πως όμως είναι δυνατόν να καταστήσουμε υπολογίσιμη τη σταθερά αυτή στους μαθητές του Λυκείου; Οι μαθητές διδάσκονται στη Β΄ Λυκείου τα ηλεκτρικά κυκλώματα συνεχούς ρεύματος, τη Φυσική του Φωτός και τα ατομικά φαινόμενα. Συνδυάζοντας τα τρία αυτά αντικείμενα καταστρώσαμε ένα πείραμα υπολογισμού της σταθεράς του Planck. Η λειτουργία των διόδων εκπομπής φωτός (LED) στηρίζεται στην ατομική θεωρία. Αναπτύξαμε κύκλωμα συνεχούς με διόδους εκπομπής διαφορετικών χρωμάτων ,ποτενσιόμετρο, αμπερόμετρο και βολτόμετρο. Μεταβάλλαμε την τάση του κυκλώματος και εντοπίσαμε την τάση ενεργοποίησης κάθε διόδου Από τις τιμές τάσεων ενεργοποίησης για κάθε δίοδο διαφορετικού μήκους κύματος (χρώματος) μπορέσαμε να υπολογίσουμε τη σταθερά του Planck.
Πρόταση Διδασκαλίας για τη Φυσική της Α΄ Γυμνασίου. Γλωσσική, Εκφραστική και ...
Το μάθημα της Φυσικής εισήχθη στην Α΄ Γυμνασίου για πρώτη φορά κατά το σχολικό έτος 2013-2014. Το σχολικό βιβλίο έχει τίτλο «Η Φυσική με Πειράματα» και αποτελεί εκπαιδευτική καινοτομία, καθώς προσεγγίζει τη Φυσική από την πραγματική της διάσταση, την πειραματική. Ωστόσο, η προσέγγιση αυτή συνάντησε αντιδράσεις, καθώς δεν ακολουθούσε την τετριμμένη οδό της παραδοσιακής διδασκαλίας. Παρόλα αυτά η διδασκαλία δεν θα έπρεπε να παραμείνει στον άξονα εκτέλεση πειράματος βάσει των οδηγιών του βιβλίου. Εφαρμόσαμε και αξιολογήσαμε το πρότυπο διδασκαλίας στηριγμένο στη μέθοδο που εφαρμόζεται στον ακαδημαϊκό χώρο (εργαστήρια Σχολών Θετικών Επιστημών), τηρουμένων των αναλογιών, καθώς δεν μπορούμε να εφαρμόζουμε αυστηρό ακαδημαϊκό φορμαλισμό στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Οι μαθητές κατέγραφαν πειραματικές τιμές στο σχολικό εργαστήριο και στη συνέχεια τις επεξεργάζονταν στο σπίτι, καταθέτοντας σε εβδομαδιαία βάση εργαστηριακή άσκηση προς διόρθωση. Στην εργασία-αναφορά αυτή, εκτός από τη μαθηματική επεξεργασία των δεδομένων καλούνταν να απαντήσουν στις ερωτήσεις του βιβλίου σχετικά με υποθέσεις, θεωρήσεις και συμπεράσματα. Τελικά, αξιολογούσαμε τις επιδόσεις των μαθητών και συνολικά την εφαρμοζόμενη μέθοδο.
More Related Content
More from HIOTELIS IOANNIS
Presentation ise πάτρα 15.10
Argyris Panayiota, Chiotelis Ioannis, "European Project Science Education: Inspiring Innovation in Didactics of the Sciences". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 945-953, ISBN: 978-618-82841-0-4
παρουσιαση E lios
Chiotelis Ioannis, Dimakopoulos George, Maria Theodoropoulou, Nikolaou Anna, "Digital Opportunities in Education: educational technology penetration in Eastern Europe". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 789-800, ISBN: 978-618-82841-0-4
παρουσιαση Kinect
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Symeonidis Andreas «Application development under a Scratch environment combining the Kinect game console." National Conference "Teaching Paths in Modern School", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 651-659 ISBN: 978-618-82841-0-4
παρουσιαση σημειο δροσου
Chiotelis Ioannis, Nikolaos Bacopoulos, Papadimatos Constantine "Determination of dew point with the help of Arduino". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 473-476, ISBN: 978-618-8284
Presentation
Chiotelis Ioannis, Theodoropoulou Maria, “Searching for Black Holes. Photometry in our Classrooms”, Hellenic Conference on Innovating STEM Education, 16-18 December 2016, Athens, Greece.
The e lios project
Presentation at the EDEN Open Classroom Conference 2016 “Open Schools for Open Societies, titled: “The E-LIOS project. A School Alliance for Good Practices”. The Conference was co-organized by EDEN, The Institute of Educational Policy Greece and Ellinogermaniki Agogi. Ellinogermaniki Agogi, Athens, Greece, November 4-6, 2016.
παρουσιαση E lios
Chiotelis Ioannis, Dimakopoulos Georgios, «Distance education needs in Eastern Europe» 4th Conference «New Educator», 1 & 2 April 2017, Eugenides Foundation, ISBN: 978-618-82301-2-5. Auspices of the Ministry of education, Protocol numbers: 71769/Δ2, 28-4-2016 & 71782/Δ2, 28-4-2016.
παρουσιαση μικροσ πριγκιπασ
Presentation entitled "the little Prince in the world of Education». Training workshop on "Τhe identity of the Modern school. Experimental High School of University of Patras, Saturday 4 March 2017.
E-learning Interactive Open School
Educational Systems in Eastern Europe. E-learning Interactive Open School
τελικη παρουσίαση
Project: «Protecting CERN accelerators», First and Second Semester, School Year 2015-2016. Presentation
τελικη παρουσιαση
Project: «From Galaxy Clusters to the Higgs Boson», First and Second Semester, School Year 2015-2016. Presentation
2016b eλμε προτυπων παρουσιαση
Μέσα από τις εκπαιδευτικές δυνατότητες των Πειραματικών Σχολείων και ειδικά μέσα από του Ομίλους Αριστείας, τις Καινοτόμες Δράσεις, τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα και τις Βιωματικές Εργασίες συντάσσονται και εφαρμόζονται καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις. Οι προσεγγίσεις αυτές τυγχάνουν της προσοχής, αλλά και επιζητούνται από ευρύτερους εκπαιδευτικούς φορείς. Έτσι τα τελευταία χρόνια μετά από επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε διεθνώς αναγνωρισμένους εκπαιδευτικούς φορείς δημιουργήθηκε σειρά από δραστηριότητες και φύλλα εργασίας που αφορούσαν την Αστρονομία. Τα φύλλα εργασίας δοκιμάστηκαν, αξιολογήθηκαν και βελτιώθηκαν για πάνω από τρία χρόνια σε Ομίλους Αριστείας, ερευνητικές εργασίες και βιωματικές δράσεις. Η βελτίωσή τους και η αξιολόγηση τους μας έδωσε το έναυσμα για προσαρμογή των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στις πραγματικές δυνατότητες των μαθητών ανάλογα και με την ηλικία τους. Έτσι ξεκινήσαμε τη διάχυση του εκπαιδευτικού μας υλικού στο Πάρκο Εκπαιδευτικών Δράσεων του Δήμου Πατρών με δράση που απευθυνόταν σε μαθητές των τελευταίων τάξεων του Δημοτικού και όλων των τάξεων του Γυμνασίου. Πέρα από τις δράσεις πειραματισμού, διερεύνησης και δημιουργικής σκέψης οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα αστροπαρατήρησης με τηλεσκόπιο. Στη συνέχεια η ίδια εκπαιδευτική δραστηριότητα έγινε αντικείμενο παρουσίασης σε εκπαιδευτικούς από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες στο πλαίσιο εκπαιδευτικής-επιμορφωτικής δράσης προγράμματος ERASMUS+ KA2 στο Γενικό Λύκειο Πελοπίου. Η τρίτη δράση αφορούσε την εφαρμογή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας στα παιδιά του Στρούμπειου Δημοτικού Πατρών. Η επόμενη δράση διάχυσης έχει προγραμματιστεί για τις 15 Ιουλίου στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Πύργου στο πλαίσιο της «Καλοκαιρινής Εκστρατείας». Το σημαντικό συμπέρασμα όλων αυτών των δράσεων διάχυσης είναι ότι εκπαιδευτικό υλικό που προετοιμάζεται και αξιολογείτε στα πρότυπα και πειραματικά σχολεία, διαχέεται μέσα από εκπαιδευτικούς φορείς σε τμήματα της ελληνικής κοινωνίας, συνδέοντας παράλληλα τα σχολεία με τις τοπικές κοινωνίες. Αναδεικνύουμε λοιπόν τη σημαντική διάσταση του «ανοιχτού σχολείου».
Exoplants
Plants as producers perform the process of photosynthesis. Chlorophyll is the molecule – key to photosynthesis. What happens on a planet without enough light? Why the leaves of plants, are green? Are they green on any other planet? To answer all these questions we studied the chlorophyll. With the spectroscope we saw that absorbs red and blue, and reflects the green. With a clever experiment – game showed why the sky on Earth is blue and we associated this fact with the behavior of chlorophyll. We studied the growth of plants under radiation of different wavelengths, as well as in conditions of limited or poor lighting
Do you believe in ghosts
Do you believe in ghosts? What actually are ghosts? “Creatures” that do not exist but we can see them. Are there any such “creatures” around us? Let’s have a look at the night starry sky. We can see all these stars, but many of them are not existing any more. Light speed has an upper limit but all these stars can be hundreds or thousands light years away. We can only “see” what “light” brings to us, but the light source can already be destroyed while the ‘light” is traveling to us. We ask students to think about all these amazing phenomena. Then we use the “Faulkes Telescope Project” to observe some stars, nebulas and galaxies. We search for their distance from the Earth and we go back to earth history. A star 2000 light years away has send it’s light to us when Christ was born! Maybe we are just observing the star’s ghost.
Μέτρηση της σταθεράς του Planck στο σχολικό εργαστήριο
Η σταθερά του Planck αποτελεί μια από τις πιο θεμελιώδεις σταθερές της κβαντομηχανικής. Περιγράφει τη συμπεριφορά των σωματιδίων σε υποατομικό επίπεδο, όπου ύλη και ενέργεια εναλλάσσονται. Τα φωτόνια ως στοιχειώδη σωματίδια-φορείς της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας χαρακτηρίζονται από ενέργεια που υπολογίζεται με τη βοήθεια της σταθεράς του Planck. Πως όμως είναι δυνατόν να καταστήσουμε υπολογίσιμη τη σταθερά αυτή στους μαθητές του Λυκείου; Οι μαθητές διδάσκονται στη Β΄ Λυκείου τα ηλεκτρικά κυκλώματα συνεχούς ρεύματος, τη Φυσική του Φωτός και τα ατομικά φαινόμενα. Συνδυάζοντας τα τρία αυτά αντικείμενα καταστρώσαμε ένα πείραμα υπολογισμού της σταθεράς του Planck. Η λειτουργία των διόδων εκπομπής φωτός (LED) στηρίζεται στην ατομική θεωρία. Αναπτύξαμε κύκλωμα συνεχούς με διόδους εκπομπής διαφορετικών χρωμάτων ,ποτενσιόμετρο, αμπερόμετρο και βολτόμετρο. Μεταβάλλαμε την τάση του κυκλώματος και εντοπίσαμε την τάση ενεργοποίησης κάθε διόδου Από τις τιμές τάσεων ενεργοποίησης για κάθε δίοδο διαφορετικού μήκους κύματος (χρώματος) μπορέσαμε να υπολογίσουμε τη σταθερά του Planck.
Πρόταση Διδασκαλίας για τη Φυσική της Α΄ Γυμνασίου. Γλωσσική, Εκφραστική και ...
Το μάθημα της Φυσικής εισήχθη στην Α΄ Γυμνασίου για πρώτη φορά κατά το σχολικό έτος 2013-2014. Το σχολικό βιβλίο έχει τίτλο «Η Φυσική με Πειράματα» και αποτελεί εκπαιδευτική καινοτομία, καθώς προσεγγίζει τη Φυσική από την πραγματική της διάσταση, την πειραματική. Ωστόσο, η προσέγγιση αυτή συνάντησε αντιδράσεις, καθώς δεν ακολουθούσε την τετριμμένη οδό της παραδοσιακής διδασκαλίας. Παρόλα αυτά η διδασκαλία δεν θα έπρεπε να παραμείνει στον άξονα εκτέλεση πειράματος βάσει των οδηγιών του βιβλίου. Εφαρμόσαμε και αξιολογήσαμε το πρότυπο διδασκαλίας στηριγμένο στη μέθοδο που εφαρμόζεται στον ακαδημαϊκό χώρο (εργαστήρια Σχολών Θετικών Επιστημών), τηρουμένων των αναλογιών, καθώς δεν μπορούμε να εφαρμόζουμε αυστηρό ακαδημαϊκό φορμαλισμό στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Οι μαθητές κατέγραφαν πειραματικές τιμές στο σχολικό εργαστήριο και στη συνέχεια τις επεξεργάζονταν στο σπίτι, καταθέτοντας σε εβδομαδιαία βάση εργαστηριακή άσκηση προς διόρθωση. Στην εργασία-αναφορά αυτή, εκτός από τη μαθηματική επεξεργασία των δεδομένων καλούνταν να απαντήσουν στις ερωτήσεις του βιβλίου σχετικά με υποθέσεις, θεωρήσεις και συμπεράσματα. Τελικά, αξιολογούσαμε τις επιδόσεις των μαθητών και συνολικά την εφαρμοζόμενη μέθοδο.
More from HIOTELIS IOANNIS (20)
Μέτρηση της σταθεράς του Planck στο σχολικό εργαστήριο
Μέτρηση της σταθεράς του Planck στο σχολικό εργαστήριο
Πρόταση Διδασκαλίας για τη Φυσική της Α΄ Γυμνασίου. Γλωσσική, Εκφραστική και ...
Πρόταση Διδασκαλίας για τη Φυσική της Α΄ Γυμνασίου. Γλωσσική, Εκφραστική και ...
φυσικη γενικησ γ 16 9 2013
- 10. 1. Αλληλεπίδραση φωτεινής ακτινοβολίας με την ύλη.