13th NECTJ JHL Annual Conference 2013 Presenter: Washington Japanese Heritage Center 第13回NECTJ継承語研究大会 2013 プレゼンター：ワシントン日本語継承センター

1. ワシントン日本語継承セン
ター
ワシントン日本語継承センター 10年の記録
～個の支援を目指すカリキュラム～
ワシントン日本語継承センター:
白田茜
浜田万里
小泉蓉子
第十三回NECTJ継承語研究大会

2. 継承センターとは
• 2004年、年齢に見合う日本語を習得するのが難しくなっ
た子供達と、その親によって設立されました。
• 日本語と日本文化を継承する子供達のための、より楽し
く、より実践的な学習環境を目指しています。
• 3クラス(25名)で始まった継承センターは、今年、8クラ
ス(90名)で10年目を迎えます。

3. クラス編成と移り変わり
• 2004年：マルチエイジ、マルチスキルの3クラス編成
• 2013年
小学校中学年から、目標別のターゲットクラスと興味関
心別のホームクラスへ。
唐紅
6-10才(8名)
若竹
8-11才(8名)
菜の花
8才～ (4名)
唐紅
5-8才
(9名)
鶯
5-8才
(10名)
若竹
7-9才
(11名)
T1 T2 T3 T4 T5
9:00~
10:00
浅葱
8-12才
(10名)
鴇
8-12才
(8名)
照柿
8-12才
(12名)
竜胆
9-13才
(11名)
菜の花
10-17
才
(15名)
10:00~
12:00
相方リーディング（縦割り） 12:00~

4. クラス概要
• ターゲットクラスとホームクラス
年齢が比較的高い子供達は、ホームクラスとは別に、ターゲッ
トクラスでそれぞれの目標に合う技能を学んでいます。
《ターゲットクラス》
日本語能力試験や漢字検定、APなど目的にあわせてクラスを
設け、到達目標に合わせてクラスを編成しています。
《ホームクラス》
興味や関心、クラスダイナミクス、活動内容から各学生に最
も適したクラスに分かれます。クラフトや生徒達が色々な角度
から日本語を実用的に使うことができるよう、様々な活動(ハン
ズオン・アクティビティ)を行い、言葉を「語学」としてではな
く「道具」として自然に読み、聞き、話し、書く経験を積んで
いきます。

5. コミュニティーの一員としての個を育む
ために
• 縦割り
継承センターでは、年齢やクラスの垣根を越えて、子供達がお互
いに学び合う機会を提供しています。
例）相方リーディング
生徒会活動
• 保護者の積極的な参加
継承センターに関わる全員（生徒、教員、保護者、スタッフ）が
一つのコミュニティーとなり、その中で子供達が学べるように、保
護者の皆さんの積極的な参加を呼びかけています。
例）運動会
図書当番

6. お問い合わせ
• Washington Japanese Heritage Center -Keisho Center
8821 River Road
Bethesda, MD 20817
• www.keisho.org
• 白田茜 (カリキュラムコーディネーター)
littleblue@erols.com