يتناول الوثيقة مفهوم العمل الجماعي وأهمية تكوين الفرق في السياقات التنظيمية، حيث يشير إلى الأهداف المشتركة وتبادل العلاقات بين الأفراد. كما يسلط الضوء على العوامل التي تؤدي إلى تشكيل الفرق والأسباب التي تجعل الناس ينضمون إليها، بما في ذلك الأسباب التنظيمية والمهنية والاجتماعية. في النهاية، يناقش الوثيقة كيفية بناء فرق فعالة من خلال تحديد الأدوار والمتطلبات اللازمة لضمان النجاح.

1. ‫العمــل‬ ‫فريــق‬ ‫بنــاء‬
‫السعيدي‬ ‫حسين‬ ‫عدنان‬ ‫يعرب‬ ‫د‬.‫م‬.‫أ‬

2. 
‫أو‬ ‫هدف‬ ‫تحقيق‬ ‫بهدف‬ ‫معينة‬ ‫أنشطة‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫شخصين‬ ‫ممارسة‬ ‫هو‬ ‫التنظيم‬
‫رسمي‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫رسميا‬ ‫التنظيم‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫مشتركة‬ ‫أهداف‬
.

‫يكون‬ ‫الرسمي‬ ‫والتنظيم‬
:

‫مقنن‬
‫و‬ ‫السلطة‬ ‫خطوط‬ ،‫اإلشراف‬ ‫نطاق‬ ،‫واألقسام‬ ‫اإلدارات‬ ‫حدود‬ ‫يحدد‬ ‫واضح‬ ‫هيكل‬ ‫له‬
‫االتصال‬ ‫قنوات‬ ‫و‬ ،‫المسئولية‬
.

‫موثق‬
‫وإمكانياتها‬ ،‫خططها‬ ،‫نشاطها‬ ‫مجال‬ ،‫أهدافها‬ ،‫المنظمة‬ ‫رسالة‬ ‫بوضوح‬ ‫يحدد‬
.

‫فهو‬ ‫الرسمي‬ ‫غير‬ ‫التنظيم‬ ‫أما‬

‫في‬ ‫لوجودهم‬ ‫نتيجة‬ ‫األفراد‬ ‫بين‬ ‫تنشأ‬ ‫االجتماعية‬ ‫و‬ ‫الشخصية‬ ‫العالقات‬ ‫من‬ ‫شبكة‬
‫أو‬ ،‫واحدة‬ ‫مشكلة‬ ‫في‬ ‫مشاركتهم‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫لهدف‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫اشتراكهم‬ ‫أو‬ ،‫واحد‬ ‫مكان‬
‫واحد‬ ‫نشاط‬ ‫ممارستهم‬
.

3. ‫ـ‬‫ة‬‫الجماع‬

‫أو‬ ‫اجتماعي‬ ‫بناء‬ ‫يجمعهم‬ ‫األفراد‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫هي‬ ‫الجماعة‬
‫تنظيمي‬
.

‫باآلتي‬ ‫لألفراد‬ ‫تجمع‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫وتتميز‬
:

‫األفراد‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫من‬ ‫متداخلة‬ ‫شبكة‬ ‫وجود‬
.

‫مشتركة‬ ‫قيم‬ ‫وجود‬
.

‫األفراد‬ ‫معامالت‬ ‫تحكم‬ ‫سلوكية‬ ‫قواعد‬ ‫وجود‬
.

‫األفراد‬ ‫عالقات‬ ‫تحكم‬ ‫اتجاهات‬ ‫و‬ ‫مشاعر‬ ‫وجود‬
.

،‫معين‬ ‫هدف‬ ‫أو‬ ‫لغرض‬ ‫تشكل‬ ‫رسمية‬ ‫الجماعة‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬
‫األصدقاء‬ ‫و‬ ‫الشلل‬ ‫مثل‬ ‫رسمية‬ ‫غير‬ ‫أو‬
.

4. ‫الفريـق‬

‫باآلتي‬ ‫يتميز‬ ،‫الجماعة‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫حالة‬ ‫هو‬
:

‫األعضاء‬ ‫بين‬ ‫تبادلية‬ ‫و‬ ‫إعتمادية‬ ‫عالقة‬
.

‫واحد‬ ‫هدف‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬
.

‫الهدف‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫األعضاء‬ ‫يشارك‬
.

‫الهدف‬ ‫تحقيق‬ ‫بغرض‬ ‫المعامالت‬ ‫و‬ ‫العالقات‬ ‫تتفاعل‬
‫المشترك‬
.

‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫خطوات‬ ‫في‬ ‫األعضاء‬ ‫يشارك‬
.

‫مسبقا‬ ‫األدوار‬ ‫و‬ ‫الفريق‬ ‫قيادة‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬
.

‫تشاركية‬ ‫بطريقة‬ ‫العمل‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬
.

‫للجميع‬ ‫متاحة‬ ‫و‬ ‫مفتوحة‬ ‫المعلومات‬
.

‫المشترك‬ ‫الهدف‬ ‫مع‬ ‫الخاصة‬ ‫األهداف‬ ‫تتكامل‬
.

5. ‫للجماعات‬ ‫الناس‬ ‫انضمام‬ ‫أسباب‬

1
.
‫تنظيمية‬ ‫أسباب‬
:

‫المحددة‬ ‫المهام‬ ‫وجماعات‬ ،‫اللجان‬ ،‫اإلدارات‬ ‫مثل‬ ‫معين‬ ‫عمل‬ ‫إلنجاز‬
.

2
.
‫مهنية‬ ‫أسباب‬
:

‫علي‬ ‫الحصول‬ ،‫متقاربة‬ ‫تخصصية‬ ‫خبرات‬ ،‫واحدة‬ ‫مهنة‬ ‫في‬ ‫العمل‬
‫مشتركة‬ ‫ة‬O‫ي‬‫هو‬
.

3
.
‫جغرافية‬ ‫أسباب‬
:

‫الموقع‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫أو‬ ،‫المنطقة‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫التواجد‬
.

4
.
‫اقتصادية‬ ‫أسباب‬
:

‫النفقات‬ ‫وتوفير‬ ،‫الجماعية‬ ‫الحوافز‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
.

5
.
‫عملية‬ ‫أسباب‬
:

‫والمعرفة‬ ‫الخبرة‬ ‫تبادل‬
.

6
.
‫نفسية‬ ‫أسباب‬

‫االحترام‬ ‫و‬ ‫التقدير‬ ،‫اإلنجاز‬ ،‫الذات‬ ‫إثبات‬ ،‫باألمان‬ ‫الشعور‬
.

7
.
‫اجتماعية‬ ‫أسباب‬
:

‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫األنشطة‬ ‫ممارسة‬ ،‫االجتماعية‬ ‫المكانة‬ ‫و‬ ‫المركز‬
‫الترفيهية‬
.

6. ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫تكون‬ ‫أسباب‬

‫المنظمات‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫األعمال‬ ‫عقد‬
.

‫المنظمات‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫تنوع‬
.

‫المعلومات‬ ‫و‬ ‫الخبرات‬ ‫و‬ ‫المهارات‬ ‫تنوع‬
‫المشكالت‬ ‫لمجابهة‬ ‫الالزمة‬
.

‫لمواجهة‬ ‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫تنوع‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬
‫المشكالت‬
,.

‫بدائل‬O
‫و‬ ‫أفكار‬ ‫علي‬ ‫الحصول‬ ‫و‬ ‫االبتكار‬ ‫تشجيع‬
‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫و‬ ‫المشكالت‬ ‫لحل‬ ‫جديدة‬
.

‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫بين‬ ‫المتبادل‬ ‫المعنوي‬ ‫الدعم‬
.

‫يؤدي‬ ‫بما‬ ،‫اإلنجاز‬ ‫و‬ ‫بالفخر‬ ‫المتبادل‬ ‫الشعور‬
‫تماسكها‬ ‫و‬ ‫المنظمة‬ ‫تقوية‬ ‫إلى‬
.

7. ‫الفريـق‬ ‫أنواع‬

‫العمل‬ ‫فريق‬

‫لألعضاء‬ ‫ومعروفة‬ ‫محددة‬ ‫أدوار‬ ‫و‬ ،‫واضحة‬ ‫خطة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫معين‬ ‫هدف‬ ‫لتحقيق‬ ‫يتكون‬
.

‫لمتطلبات‬ ‫استجابتهم‬ ‫مدي‬ ،‫العمل‬ ‫في‬ ‫رغبتهم‬ ‫و‬ ‫األعضاء‬ ‫التزام‬ ‫علي‬ ‫الفريق‬ ‫نجاح‬ ‫يتوقف‬
‫منه‬ ‫المتوقعة‬ ‫باألدوار‬ ‫عضو‬ ‫كل‬ ‫إحاطة‬ ‫ومدي‬ ،‫العمل‬
.

‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫فريق‬

‫مجهودات‬ ‫مع‬ ‫مجهوده‬ ‫يتكامل‬ ‫و‬ ،‫لحلها‬ ‫خبرته‬ ‫عضو‬ ‫كل‬ ‫يضع‬ ،‫معينة‬ ‫مشكلة‬ ‫لحل‬ ‫يتكون‬
‫اآلخرين‬
.
‫في‬ ‫ورغبتهم‬ ‫بالمشكلة‬ ‫األعضاء‬ ‫اقتناع‬ ‫علي‬ ‫الفريق‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫نجاح‬ ‫يتوقف‬ ‫و‬
‫وتنسيق‬ ‫تجميع‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫بإمكانية‬ ‫الفريق‬ ‫إيمان‬ ،‫المتبادلة‬ ‫الثقة‬ ،‫حلها‬
‫جهودهم‬
.

‫التطوير‬ ‫فريق‬

‫التطوير‬ ‫و‬ ‫والتجديد‬ ‫التحسين‬ ‫مهمته‬ ‫وتكون‬ ،‫جديدة‬ ‫فرص‬ ‫و‬ ‫آفاق‬ ‫الكتشاف‬ ‫يتكون‬
.

‫الرغبة‬ ،‫األعضاء‬ ‫لدي‬ ‫التقليدي‬ ‫ر‬O‫ي‬‫غ‬ ‫التفكير‬ ‫و‬ ‫االبتكارية‬ ‫القدرات‬ ‫وجود‬ ‫علي‬ ‫نجاحه‬ ‫يتوقف‬
‫النزعة‬ ‫ووجود‬ ،‫أفضل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫دائما‬ ‫هناك‬ ‫بأن‬ ‫االعتقاد‬ ،‫لألفضل‬ ‫التطلع‬ ‫و‬ ‫التطوير‬ ‫في‬
‫األعضاء‬ ‫لدي‬ ‫الحماس‬ ‫و‬ ‫التنافسية‬
.

8. ‫الفريق‬ ‫بناء‬ ‫عملية‬ ‫تعريف‬

‫وحدة‬ ‫العمل‬ ‫جماعة‬ ‫من‬ ‫تخلق‬ ‫تنظيمية‬ ‫و‬ ‫إدارية‬ ‫عملية‬ ‫هي‬
‫وفعالة‬ ،‫متفاعلة‬ ،‫متماسكة‬ ،‫متجانسة‬
.

‫مندمجة‬ ‫جماعة‬ ‫تكوين‬ ‫تستهدف‬ ‫مخططة‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬
‫محددة‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫و‬ ‫معينة‬ ‫مهام‬ ‫أداء‬ ‫علي‬ ‫قادرة‬ ‫ملتزمة‬
‫متفاعلة‬ ‫و‬ ‫متعاونة‬ ‫أنشطة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
.

‫خالل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫جماعة‬ ‫فاعلية‬ ‫تحسين‬ ‫تستهدف‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬
‫القائد‬ ‫ودور‬ ،‫ببعضهم‬ ‫األعضاء‬ ‫وعالقات‬ ،‫العمل‬ ‫أسلوب‬
‫الفريق‬ ‫تجاه‬
.

9. ‫الفريق‬ ‫بناء‬ ‫افتراضات‬

‫األفراد‬ ‫إنجازات‬ ‫مجموع‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫الفريق‬ ‫إنجازات‬ ‫أن‬
.

‫و‬ ‫األعضاء‬ ‫يتعاون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ،‫الجماعة‬ ‫إنتاجية‬ ‫تزيد‬ ‫لكي‬
‫المطلوبة‬ ‫المهمة‬ ‫إلنجاز‬ ‫جهودهم‬ ‫ينسقوا‬
.

‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ،‫الفعالة‬ ‫المساهمة‬ ‫علي‬ ‫األفراد‬ ‫يقبل‬ ‫لكي‬
‫لهم‬ ‫النفسية‬ ‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫الحاجات‬ ‫إشباع‬ ‫إلى‬ ‫الفريق‬
.

‫ككل‬ ‫المنظمة‬ ‫فاعلية‬ ‫تحسين‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫الفريق‬ ‫فاعلية‬ ‫زيادة‬
.

‫و‬ ‫الوظيفي‬ ‫سلوكهم‬ ‫فهم‬ ‫علي‬ ‫األعضاء‬ ‫الفريق‬ ‫بناء‬ ‫يساعد‬
‫إنجازاتهم‬ ‫لتطوير‬ ‫الخطط‬ ‫ووضع‬ ،‫الشخصي‬
.

10. ‫الفرق‬ ‫استخدام‬ ‫أسباب‬

‫متعددة‬ ‫بخبرات‬ ‫فريق‬ ‫وجود‬ ‫تستدعي‬ ‫خاصة‬ ‫طبيعة‬ ‫ذات‬ ‫مهام‬ ‫وجود‬

‫المطلوبة‬ ‫المهام‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الجماعة‬ ‫قصور‬
.

‫حلها‬ ‫عن‬ ‫اإلداري‬ ‫التنظيم‬ ‫أو‬ ‫الواحد‬ ‫الفرد‬ ‫يعجز‬ ‫مشكالت‬ ‫وجود‬
.

‫اقتناصها‬ ‫يمكن‬ ‫جديدة‬ ‫فرص‬ ‫وجود‬
.

‫جديدة‬ ‫أفكار‬ ‫إلى‬ ‫المنظمة‬ ‫احتياج‬
.

‫المنظمة‬ ‫تواجه‬ ‫مخاطر‬ ‫و‬ ‫تحديات‬ ‫وجود‬
.

‫االجتماعي‬ ‫أو‬ ‫التنظيمي‬ ‫السلوك‬ ‫في‬ ‫مشكالت‬ ‫وجود‬
.

11. ‫العمل‬ ‫فريق‬ ‫تكوين‬ ‫شروط‬

‫ورغبتهم‬ ‫اقتناعهم‬ ‫و‬ ‫العاملين‬ ‫رضاء‬ ‫من‬ ‫نابعا‬ ‫الفريق‬ ‫بناء‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫اإلدارة‬ ‫من‬ ‫مفروض‬ ‫بقرار‬ ‫وليس‬
.

‫الفريق‬ ‫لتكوين‬ ‫قويا‬ ‫سببا‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
.

‫تبادلية‬ ‫إعتمادية‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
.

‫الفريق‬ ‫داخل‬ ‫أهميتهم‬ ‫في‬ ‫األعضاء‬ ‫يتساوي‬ ‫أن‬
.

‫اآلخرين‬ ‫أدوار‬ ‫و‬ ‫أدوارهم‬ ‫األعضاء‬ ‫يتفهم‬ ‫أن‬
.

‫الفريق‬ ‫مهام‬ ‫إنجاح‬ ‫في‬ ‫األكيدة‬ ‫الرغبة‬ ‫األفراد‬ ‫و‬ ‫القائد‬ ‫لدي‬ ‫يتوفر‬ ‫أن‬
.

‫التعاون‬ ‫في‬ ‫والرغبة‬ ‫االحترام‬ ‫و‬ ‫االرتباط‬ ‫و‬ ‫الثقة‬ ‫من‬ ‫معقول‬ ‫حد‬ ‫توافر‬
‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫اختالف‬ ‫وتقبل‬ ‫اآلخرين‬ ‫تحمل‬ ‫علي‬ ‫والقدرة‬
.

12. ‫الفريق‬ ‫بناء‬ ‫مقومات‬

‫فاعليته‬ ‫درجة‬ ‫تحدد‬ ‫و‬ ‫الفريق‬ ‫بناء‬ ‫علي‬ ‫تؤثر‬ ‫عناصر‬ ‫ثالثة‬ ‫هناك‬
:
‫البيئي‬ ‫العنصر‬ ‫و‬ ‫اإلنساني‬ ‫العنصر‬ ،‫الفني‬ ‫العنصر‬
.

‫الفني‬ ‫العنصر‬
:
‫المعلومات‬ ،‫صعوبتها‬ ‫مدي‬ ،‫إنجازها‬ ‫المطلوب‬ ‫المهمة‬ ‫نوع‬ ‫به‬ ‫ويقصد‬
‫الالزمة‬ ‫واألجهزة‬ ‫واألدوات‬ ،‫لتحقيقها‬ ‫المختلفة‬ ‫األساليب‬ ،‫المتاحة‬
‫إلنجازها‬
.

‫اإلنساني‬ ‫العنصر‬
:
‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫و‬ ‫القائد‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫وهو‬
.

‫البيئي‬ ‫العنصر‬
:
‫االجتماعية‬ ‫البيئة‬ ‫و‬ ‫التنظيمية‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫وهو‬
.

13. ‫الفريق‬ ‫قائد‬
:

‫التفاعل‬ ‫و‬ ‫التكامل‬ ‫و‬ ‫التنسيق‬ ‫تحقيق‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫هو‬
‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫بين‬
.

‫و‬ ‫الثقة‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫قدر‬ ‫األعضاء‬ ‫بين‬ ‫و‬ ‫بينه‬ ‫يكون‬
‫التعاون‬ ‫و‬ ‫االحترام‬
.

،‫تحقيقها‬ ‫في‬ ‫مخلصا‬ ‫الفريق‬ ‫بأهداف‬ ‫مقتنعا‬ ‫يكون‬
‫إليها‬ ‫للوصول‬ ‫األعضاء‬ ‫قيادة‬ ‫في‬ ‫جادا‬
.

‫عملية‬ ‫وخبرة‬ ،‫ناضجة‬ ‫شخصية‬ ‫فيه‬ ‫تتوفر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫مناسبة‬
.

‫مهمة‬ ‫بتسهيل‬ ‫يقوم‬ ،‫للفريق‬ ‫مستشارا‬ ‫القائد‬ ‫يعمل‬
‫وتوجيه‬ ،‫السلوكية‬ ‫القواعد‬ ‫و‬ ‫القيم‬ ‫وترسيخ‬ ،‫األعضاء‬
‫المشورة‬ ‫و‬ ‫النصح‬ ‫وتقديم‬ ،‫األعضاء‬ ‫تعليم‬ ‫و‬
.

14. ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬
:

‫الفريق‬ ‫نجاح‬ ‫علي‬ ‫اآلتية‬ ‫السلوكية‬ ‫النقاط‬ ‫تؤثر‬
:

‫التنظيم‬ ‫في‬ ‫ومكانتهم‬ ‫مهنهم‬ ‫و‬ ‫خبراتهم‬ ‫و‬ ‫األعضاء‬ ‫عدد‬
‫للمنظمة‬ ‫األساسي‬
.

‫للفريق‬ ‫الوالء‬ ‫و‬ ‫االنتماء‬ ‫ودرجة‬ ،‫بينهم‬ ‫السائدة‬ ‫القيم‬
.

‫للتعاون‬ ‫استعدادهم‬ ‫ومدي‬ ،‫الجماعي‬ ‫العمل‬ ‫علي‬ ‫قدرتهم‬
.

‫االجتماعية‬ ‫عالقاتهم‬ ‫و‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬
.

‫االتجاهات‬ ‫و‬ ‫والمشاعر‬ ‫ية‬O
‫و‬‫المعن‬ ‫الروح‬
.

‫إشباعها‬ ‫مدي‬ ‫و‬ ‫األفراد‬ ‫لدي‬ ‫المتنوعة‬ ‫الدوافع‬
.

15. ‫الفريق‬ ‫نجاح‬ ‫شروط‬

‫الفريق‬ ‫لنجاح‬ ‫اآلتية‬ ‫الشروط‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫نستخلص‬
:

‫تنسيق‬ ‫و‬ ،‫األعضاء‬ ‫بمشاركة‬ ‫التخطيط‬ ‫القائد‬ ‫يتولي‬ ‫أن‬
‫بينهم‬ ‫الجهود‬
.

‫واقتناع‬ ،‫المطلوبة‬ ‫بالمهام‬ ‫علم‬ ‫علي‬ ‫األعضاء‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫تحقيقها‬ ‫علي‬ ‫قدرتهم‬ ‫و‬ ،‫بأهميتها‬
.

‫ألدائها‬ ‫الالزمة‬ ‫المهارات‬ ‫لديهم‬ ‫تتوافر‬ ‫أن‬
.

‫وااللتزام‬ ،‫الهدف‬ ‫لتحقيق‬ ‫التعاون‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫تتوفر‬ ‫أن‬
‫األعضاء‬ ‫لباقي‬ ‫المساهمات‬ ‫بتقديم‬
.

‫للجميع‬ ‫متاحة‬ ‫ومعلومات‬ ‫مفتوحة‬ ‫اتصاالت‬ ‫تتوفر‬ ‫أن‬
.

‫و‬ ،‫المساندة‬ ‫و‬ ‫واالحترام‬ ‫الثقة‬ ‫األعضاء‬ ‫بين‬ ‫يتوفر‬ ‫أن‬
‫االختالفات‬ ‫إذابة‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬
.

‫العقاب‬ ‫و‬ ‫للثواب‬ ‫فعال‬ ‫نظام‬ ‫يتوفر‬ ‫أن‬
"
‫و‬ ‫المادي‬
‫المعنوي‬
."

16. ‫الفريق‬ ‫بأداء‬ ‫المتعلقة‬ ‫األخطاء‬

‫األول‬ ‫الخطأ‬
:
‫كنت‬ ‫لو‬ ‫كما‬ ‫الفريق‬ ‫إدارة‬ ‫تحاول‬ ‫أن‬
‫تقليديا‬ ‫مشرفا‬

‫الثاني‬ ‫الخطأ‬
:
‫الرئيسة‬ ‫بالمهمة‬ ‫االلتزام‬ ‫تنمية‬ ‫عدم‬
‫للفريق‬
.

‫الثالث‬ ‫الخطأ‬
:
‫كأفراد‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫منفصلين‬

‫الرابع‬ ‫الخطأ‬
:
‫والعمل‬ ‫للفريق‬ ‫عامة‬ ‫قواعد‬ ‫وضع‬ ‫عدم‬
‫لها‬ ‫وفقا‬
.

‫الخامس‬ ‫الخطأ‬
:
‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫الى‬ ‫الفريق‬ ‫دفع‬
‫شديد‬ ‫بتسرع‬

‫السادس‬ ‫الخطأ‬
:
‫للفريق‬ ‫الدعم‬ ‫تقديم‬ ‫عدم‬

‫السابع‬ ‫الخطأ‬
:
‫إظهار‬ ‫من‬ ‫الفريق‬ ‫منع‬ ‫محاولة‬
‫وتسويتها‬ ‫الخالفات‬