Система роботи НВК зі створення безпечного освітнього середовищаОксана Томчишин
Основним завданням сучасної школи, що підтверджується й поширюється Міністерством освіти і науки України та Міжнародною організацією ЮНІСЕФ є створення нового освітнього простору, головними засадами якого є створення безпечного навчального середовища, а також забезпечення прав, свобод та інтересів дітей.
Концепція «Нова українська школа» (НУШ) вимагає реформування існуючого алгоритму профілактичної роботи, адже дуже часто в освітніх закладах постає проблема булінгу та порушення норм поведінки учнями, що не дозволяє в повному обсязі досягти поставлених демократичних орієнтирів.
З огляду на те, що створення концепції нового освітнього простору є надзвичайно складним завданням, ми працюємо над створенням «Системи безпечного освітнього середовища», яка регулює стосунки між усіма учасниками освітнього процесу.
Головною метою СБОС у закладі є навчання дітей і дорослих безпечній взаємодії в освітньому процесі, а також захист дітей від насильства та зловживань з боку однолітків і дорослих (батьків, опікунів або працівників закладу освіти).
Порядок реагування на доведені випадки булінгуMEDI3school
Булінг (цькування) - діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров'ю потерпілого
Система роботи НВК зі створення безпечного освітнього середовищаОксана Томчишин
Основним завданням сучасної школи, що підтверджується й поширюється Міністерством освіти і науки України та Міжнародною організацією ЮНІСЕФ є створення нового освітнього простору, головними засадами якого є створення безпечного навчального середовища, а також забезпечення прав, свобод та інтересів дітей.
Концепція «Нова українська школа» (НУШ) вимагає реформування існуючого алгоритму профілактичної роботи, адже дуже часто в освітніх закладах постає проблема булінгу та порушення норм поведінки учнями, що не дозволяє в повному обсязі досягти поставлених демократичних орієнтирів.
З огляду на те, що створення концепції нового освітнього простору є надзвичайно складним завданням, ми працюємо над створенням «Системи безпечного освітнього середовища», яка регулює стосунки між усіма учасниками освітнього процесу.
Головною метою СБОС у закладі є навчання дітей і дорослих безпечній взаємодії в освітньому процесі, а також захист дітей від насильства та зловживань з боку однолітків і дорослих (батьків, опікунів або працівників закладу освіти).
Порядок реагування на доведені випадки булінгуMEDI3school
Булінг (цькування) - діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров'ю потерпілого
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщіtetiana1958
Пропонуємо студентам Державного біотехнологічного університету активно поринути у аспекти логістики складу одягу H&M.
Метою практики є не тільки отримання теоретичних знань, а й їх застосування практично.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
1. КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
УДРИЦЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС
«ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ-
ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД»
Н А К А З
с. Удрицьк
21.12.2018 № 108
Про призначення уповноваженої особи для здійснення невідкладних заходів
реагування у випадках виявлення фактів насильства
На виконання наказу МОН України від 02 жовтня 2018 року № 1047 «Про
затвердження Методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки
домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та
службами», з метою запобігання домашньому насиллю
НАКАЗУЮ:
1.Призначити уповноваженою особою освітнього закладу з виявлення фактів
насильства та отримання повідомлень від постраждалої особи або інших осіб практичного
психолога Муху І.П.
2. Класним керівникам 1-11 класів у разі виникнення підозри щодо домашнього
насильства, жорстокого поводження з дитиною або якщо є реальна загроза його вчинення
(удома, з боку однолітків, з боку інших) провести індивідуальну бесіду із дитиною,
стосовно якої є інформація про жорстоке поводження щодо неї, намагатися розговорити,
встановити контакт, довірливі стосунки та надати емоційну підтримку; проявити інтерес,
дружелюбність, щирість, теплоту і симпатію, дитина має відчути, що її дійсно чують і
розуміють. Дотримуватись принципу конфіденційності щодо постраждалої особи. У
процесі розмови, якщо дитина підтверджує факт жорстокого поводження чи насильства
щодо неї, з'ясувати терміни подій, які відбулися з дитиною, та можливості отримати їх
опис та повідомити про це уповноважену особу.
3. Педагогічним працівникам, медичному та господарсько-обслуговуючому
персоналу закладу у разі виявлення ознак чи факторів, що можуть вказувати на домашнє
насильство, складні життєві обставини, жорстоке поводження з дитиною або ризики щодо
їх виникнення стосовно дитини, передавати уповноваженій особі закладу освіти, а у разі її
відсутності - безпосередньо директорові чи заступнику директора інформацію про дитину
з метою планування подальших дій щодо заходів для надання медичної, психологічної або
іншої допомоги постраждалому.
4. Учителю інформатику Цупі В.В. на офіційному веб-сайті закладу розмістити
контактну інформацію уповноваженої особи, організацій та установ, служб підтримки
постраждалих осіб, до яких слід звернутися y випадку домашнього насильства.
5. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.
Директор М.Ящук