Оформление кабинетов с использованием бросового и подручного материалаButInna
Презентация "Оформление кабинетов с использованием бросового и подручного материала". Автор: Гриценко Е.М., педагог-организатор подросткового клуба "Алые паруса". Городской круглый стол по обмену опытом педагогов дополнительного образования. май 2012
Участие в городском фестивале детского творчества «Росточек» май 2013 г.Yakovsm
Участие в районной конференции августовского педагогического форума работников образования Промышленного района г.о.Самара «Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в контексте ФГТ» 17.09.2013г.
Оформление кабинетов с использованием бросового и подручного материалаButInna
Презентация "Оформление кабинетов с использованием бросового и подручного материала". Автор: Гриценко Е.М., педагог-организатор подросткового клуба "Алые паруса". Городской круглый стол по обмену опытом педагогов дополнительного образования. май 2012
Участие в городском фестивале детского творчества «Росточек» май 2013 г.Yakovsm
Участие в районной конференции августовского педагогического форума работников образования Промышленного района г.о.Самара «Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в контексте ФГТ» 17.09.2013г.
The document outlines the steps to complete a sectoral risk assessment tool, including: 1) Preparation where the user selects the tool and profile questions; 2) Identification going through modules and answering risk statements; 3) Evaluation selecting the probability, frequency, and severity of identified risks; and 4) creating an Action Plan by selecting standard or custom measures to eliminate or reduce risks. The tool is mobile optimized to allow evaluation on mobile devices.
The document outlines the steps to complete a sectoral risk assessment tool, including: 1) Preparation where the user selects the tool and profile questions; 2) Identification going through modules and answering risk statements; 3) Evaluation selecting the probability, frequency, and severity of identified risks; and 4) creating an Action Plan by selecting standard or custom measures to eliminate or reduce risks. The tool is mobile optimized to allow evaluation on mobile devices.
This is a PowerPoint that I created for a my Multicultural Education class. It gives a description of the culture of Zambia, Africa. I spent two weeks immersed in this culture during the summer of 2014. It was winter time in Zambia during this time.
This document provides an overview of a lecture on building your own exercise routine. It discusses deciding goals, understanding energy systems and macronutrients, sample workout programming with reps/sets/exercises, appropriate weights to use, importance of variety/frequency/quality, recommended equipment, and building up training from core work. The trainer, Jourdan Baldwin, has extensive experience in personal training, group fitness, and sports.
This document outlines an agenda for a design project focused on customizing the Duolingo language learning experience. It provides background on Duolingo, including its founding, popularity, and revenue model based on crowd-sourcing translations. Research included surveys finding most users want to learn for travel or work, and interviews affirming Duolingo's gamified approach. Personas were developed for target users like "The Casual Learner" and "The Immersive Traveler". Prototypes were created and tested to explore adding features like live conversation practice. Next steps include assessing integrating such features and comparing Duolingo's app and website experiences.
This document discusses the high risks and financing costs associated with renewable energy investments in developing countries. It argues that public policy can help "de-risk" investments by reducing various political, regulatory, and market barriers. This allows private investors to obtain higher risk-adjusted returns, lowering the overall cost of promoting renewable energy. The document provides several examples of how policy measures and financial instruments in countries like South Africa have successfully derisked investments in wind power, improving the cost-effectiveness of renewable energy support.
The document discusses the differing standards for patent eligibility of diagnostic methods in Australia versus the United States. In Australia, diagnostic methods are generally considered to define patentable subject matter as they produce useful and concrete economic results. However, in the US, three recent court decisions have made obtaining patents for diagnostic methods much more difficult by finding they are directed to natural phenomena or abstract ideas without sufficient additional inventive elements. This has created uncertainty around which diagnostic patents will withstand challenge in the US.
The document summarizes the results of a DACUM (Developing A Curriculum) panel for the job of steamfitter. The panel, representing over 290 years of experience in the field, identified the key duties, tasks, skills, and knowledge required for the job. These include managing project documentation and safety, participating in technical training, managing job sites, conceptualizing systems layout, fabricating system components, installing components, and facilitating customer service. Trends in the field like increased technology and safety focus are also discussed, as are concerns like retaining apprentices and ensuring skill mastery.
The document summarizes the results of a DACUM (Developing A CurriculUM) panel for an HVACR service technician apprenticeship program. The panel provided a job chart outlining the key duties and tasks of an HVACR technician. They also analyzed the current apprenticeship curriculum and made recommendations, such as increasing hands-on learning and instruction on larger commercial equipment. The panel advised apprentices to focus on customer service, lifelong learning, and understanding refrigeration systems.
1. Примерная программа проведения
интерактивной познавательной программы
«Город Добра»
День Время Мероприятие
1 09.00-09.15 Встреча детей
09.15-10.00 Инструктаж. Игры на знакомство
10.00-10.30 Завтрак
10.30-11.20 Игра «Воробьевы горы»
11.20-11.50 Прикладной мастер-класс «Эксперименты»
11.50-12.20 Интеллектуальная битва «Герои мультфильмов»
12.20-13.30
Игра на свежем воздухе «В поисках добра». Подготовка к вечернему
мероприятию
13.30-14.00 Обед
14.00-14.30 Отрядное время
14.30-16.30 ШКОЛА ДОБРОТЫ
16.30-17.00 Полдник
17.00-17.45 Вечернее мероприятие «Будем знакомы»
17.45-18.00 Вечерний огонек
2 09.00-09.15 Встреча детей
09.15-10.00 Игры на взаимодействие
10.00-10.30 Завтрак
10.30-11.20 Экскурсия в планетарий
11.20-12.20 Татамарески. Работа в командах
12.20-13.30 Игры на свежем воздухе. Подготовка к вечернему мероприятию
13.30-14.00 Обед
14.00-14.30 Отрядное время
14.30-16.30 ШКОЛА ДОБРОТЫ
16.30-17.00 Полдник
17.00-17.45 Вечернее мероприятие «Сказочный марафон»
17.45-18.00 Вечерний огонек
3 09.00-09.15 Встреча детей
09.15-10.00 Русские народные игры на свежем отдыхе
10.00-10.30 Завтрак
10.30-11.20 Игровая программа «Поиск клада»
11.20-12.20 Прикладной мастер-класс «Волшебное дерево»
12.30-13.30 Игры на свежем воздухе. Подготовка к вечернему мероприятию
13.30-14.00 Обед
14.00-14.30 Отрядное время
14.30-16.30 ШКОЛА ДОБРОТЫ
16.30-17.00 Полдник
17.00-17.45 Вечернее мероприятие «Дети! Каникулы! Творчество!»
17.45-18.00 Вечерний огонек
4 09.00-09.15 Встреча детей
09.15-10.00 Игры на свежем воздухе
10.00-10.30 Завтрак
10.30-11.15 Лазерный тир
11.15-12.20 Мастер-класс «Картины из круп»
12.30-13.30 Игры на свежем воздухе. Подготовка к вечернему мероприятию
13.30-14.00 Обед
14.00-14.30 Отрядное время
14.30-16.30 ШКОЛА ДОБРОТЫ
16.30-17.00 Полдник
17.00-17.45 Вечернее мероприятие «Диско в вожатыми»
17.45-18.00 Вечерний огонек
5 09.00-09.15 Встреча детей
09.15-10.00 Прощальный автограф
2. Примерное содержание программы:
Прикладной мастер-класс «Эксперименты»
На мастер-классе ребята познакомятся с простыми химическими опытами, узнаю немного
из истории возникновения науки. Самостоятельно смогут провести опыты «Надувание шарика»
(работа в командах), «Рисование на молоке».
Интеллектуальная битва «Герои мультфильмов»
Город делится на две команды (тянут жетоны). Команды придумывают себе название и
отвечают на вопросы ведущего, зарабатывая очки.
Вечернее мероприятие «Будем знакомы»
В программе:
- музыкальные игры на приветствие и знакомство;
- представление Городов;
- музыкальные игры на взаимодействие;
- игры на сплочение коллектива.
Мастер-класс «Татамарески»
На мастер-классе весь город делится на 5 групп. Каждая группа работает над разработкой
своего татамареска (большая картина для фото).
Вечернее мероприятие «Сказочный марафон»
В программе:
- Игра-кричалка по сказкам;
- Инсценировки сказок участниками городов;
- Игра-викторина «Угадай сказку».
Игровая программа «Поиск клада»
Город делится на две команды, каждая команда получает карту, их задача найти
отмеченные точки, забрать там фрагмент фотографии и найти клад.
Прикладной мастер-класс «Волшебное дерево»
На мастер-классе все ребята смогут изготовить «Волшебное дерево» в технике торцевание.
Вечернее мероприятие «Дети! Каникулы! Творчество!»
В программе:
- Выступление детей с сольными номерами;
- Общеотрядные номера;
Мастер-класс «Картина из круп»
Ребята смогут раскрасить любую понравившуюся картинку при помощи круп.
Вечернее мероприятие «Диско с вожатыми»
В программе:
- выступление команд;
- игры-кричалки;
- дискотека.
Фотоквест «Добрые дела»
Город делится на две команды. Каждая команда получает лист с заданиями. Нужно
выполнить задания и сделать фото или видео.
Мастер-класс по твистингу
Твистинг – это шаромоделирование. Ребята научатся делать простые фигурки из шаров
ШДМ
Вечернее мероприятие для детей и родителей «Город Добра»
10.00-10.30 Завтрак
10.30-11.15 Фотоквест «Добрые дела»
11.15-12.20 Мастер-класс по твистингу
12.30-13.30 Подготовка к вечернему мероприятию
13.30-14.00 Обед
14.00-16.00 ШКОЛА ДОБРОТЫ
16.00-16.30 Полдник
16.30-17.45 Вечернее мероприятие для детей и родителей «Город Добра»
17.45-18.00 Подведение итогов смены
3. В программе:
- мастер-классы от детей;
- фотозона, организованная детьми и вожатыми;
- выставка работ участников программы.
Урок доброты №1
Встреча детей. Игры на знакомство и представление себя. Беседа о целях в жизни. Учимся
ставить цели близкие и далёкие. Беседа о характере, какие черты характера делают человека
успешным в жизни. «Путь победителя». После каждого обсуждения играем в тематическую игру.
Домашнее задание.
Урок доброты №2
Встреча, игра, разбор домашнего задания. Расписываем цели по схеме «Солнышко». Постановка
целей на ближайшее будущее. Игра «Я-победитель». О характере на примере жемчуга.
Тренировка характера в воображении и игре. Разговор об эмоциях и тренировка по принципу
маятника. Домашнее задание.
Урок доброты №3
Встреча. Опрос по домашнему заданию. Игра «Ручеек на черты характера». Развитие
определенной черты характера через настрой. Игра «Я – хозяин», обсуждение и впечатления.
Работа с эмоциями, освобождение от обид. Тренировка достижения целей, детализация целей по
«Солнышку». Беседа о взаимоотношениях с родителями. Домашнее задание.
Уро доброты №4
Встреча, игра «Испорченный телефон». Обсуждение игры и домашнего задания. Продолжение
темы «Родители и дети», игра. Продолжаем тренировать характер и ставить цели. Игра «Круг
поддержки». Добрые дела для друзей и взрослых. Игра «Рисунок себя», обсуждение. Домашнее
задание.
Урок доброты №5
Встреча, игра «Подарок», обсуждение. Подробный опрос по домашним заданиям и разбор, что
получилось и что нет. Игра «Я успешный человек», тренировка характера. Игра «Письмо в
будущее», образ будущего. Тренировка достижения целей. Игра «Скульптура». Подведение
итогов. Дети рассказывают о полученных результатах, выдача домашнего задания на месяц и
«Диплома».
Программа может видоизменяться в зависимости от количества детей в группе и от уровня
подготовки