Cuaderno ejercicios de lengua 3r ep, catalánHatsep Sen
Aquí tenéis un cuaderno de ejercicios de lengua de la editorial cruïlla (catalán), que trabaja contenidos relativos al segundo ciclo de Educación Primaria, en concreto para 3º de EP.
Tiene un formato que permite usarlo también en educación Secundaria con los alumnos de PT sin que resulte infantil y es bastante completo. En él encontraréis:
Comparaciones
Ejercicios de ortografía c/qu, r/rr...
La oración
Frases hechas
Palabras compuestas
Separar silabas
Género y número
Sustantivo -común y propio-
El artículo
Aumentativos-diminutivos
El verbo...
Podéis encontrar más información y materiales sobre este tema en Aprendiendo desde mi ventana http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
Cuaderno ejercicios de lengua 3r ep, catalánHatsep Sen
Aquí tenéis un cuaderno de ejercicios de lengua de la editorial cruïlla (catalán), que trabaja contenidos relativos al segundo ciclo de Educación Primaria, en concreto para 3º de EP.
Tiene un formato que permite usarlo también en educación Secundaria con los alumnos de PT sin que resulte infantil y es bastante completo. En él encontraréis:
Comparaciones
Ejercicios de ortografía c/qu, r/rr...
La oración
Frases hechas
Palabras compuestas
Separar silabas
Género y número
Sustantivo -común y propio-
El artículo
Aumentativos-diminutivos
El verbo...
Podéis encontrar más información y materiales sobre este tema en Aprendiendo desde mi ventana http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
Este documento anuncia una excursión de otoño para un grupo juvenil llamado LesNab's que se llevará a cabo el 23 de septiembre. Incluye instrucciones sobre la hora de salida y regreso, los artículos que deben traer los participantes como almuerzo, agua y ropa adecuada, y solicita la autorización parental para la participación y tratamiento médico en caso de emergencia.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
1. 1
ESCOLA SEGIMON COMAS
PLA LECTOR DOS RATOLINS DE BOSC CURS 2016/17
Autor/a:
Data:
______________________________________________________________________________
El nostre llibre de lectura: Els dos ratolins de bosc
1. Les dades del llibre.
Títol
Autor
Il·lustradora
Editorial
2. Les dades de l'autor
Va néixer a: _________________________________________________
Lloc on viu: _________________________________________________
Nom i cognoms:_____________________________________________
Edat :______________________________________________________
2. 2
3. Parlem del llibre mirant la portada:
Jo diria que el llibre és la història ___________________________
_____________________________________________________ .
Els personatges delllibre viuen en un ______________________.
Ara parlem-ne mirant la contraportada:
Escriu el nom dels dos protagonistes:
En________________________ En ________________________
3. 3
4. Vocabulari
Un bosc de roures és una ___________________ .
100 Centenari vol dir que té __________________anys.
Els roures fan ___________________________.
Els ratolins mengen______________________ .
Un lloc ple de pollancres és una _______________.
5. Personatges
Nom del ratolí:
BLANQUET
Com era?
Què menjava?
On tenia el cau?
Què bevia?
Nom del ratolí: D'on venia?
Com era?
4. 4
TOLÍ Quines coses havia vist en els seus viatges?
1.____________________________________________
2.____________________________________________
3.____________________________________________
4.____________________________________________
Omple els buits llegint les pàgines 20-21-22i 23.
Una cascadad'aiguamés alta que __________________
i que en caure feia un soroll com cent _______________
de tempesta.
Uns prats d'herba______________________ i flors
__________________.
Un riu tan ________________________ que des d’una
riba no podies veure l'altra.
Uns ramats de _______________________________.
5. 5
6. Els menús dels ratolins:
MENÚ DE DINAR (p. 18-19 i 20)
1r PLAT
BEGUDA
MENÚ D'ESMORZAR (p.40-41)
7. Les pors d'en Blanquet:
Mussol Homes
Quines són les tres coses que en Blanquetja en tenia
prou? (p.33)
1. _________________________________________________
2. _________________________________________________
3. _________________________________________________
6. 6
8. Escrivim textos:
Títol: EL CAU D'EN BLANQUET
PLANIFICO ESCRIC
Pinta les respostes bones.
ON ÉS?
SOTA UN ROURE/ SOTA UN PI
COM ÉS?
AMPLE/ESTRET
TOU/FORT
BEN PROVEÏT/SENSE MENJAR
QUÈ HI HAVIA?
GALERIES/CAMBRES/GÀBIES
EL JAÇ ERA TAN TOUQUE
SEMBLAVAFET DE __________
___________________________.
COM S’HI ESTAVA?
MOLT BÉ/MALAMENT
EL PASSO A L'ORDINADOR I HI POSO UNA IMATGE.
7. 7
9. Les passejadesd'en Blanqueti en Tolí:
Què va descobrirel primer dia en Blanquet?(P. 44-45-46-47)
____________ ____________ ____________ ____________ _____________
I l'endemà varen anar fins a un turonet. Què varen veure?(p. 48-49)
1._____________________________________________________
2._____________________________________________________
3._____________________________________________________
El tercer dia van anar fins al riu: (p. 50-51-52-53)
COSES QUE LI FEIENPOR A EN
BLANQUET:
DIBUIXA I PINTA L'ANIMAL QUE LI
HAVIA DE FER POR:
8. 8
Mirem el cel des de casa un vespre estelat després de sopar:
MIRO AMB ELS PARES QUÈ HI VEIEM. Ho explico…
Ho dibuixo
Observa la pàgina 54 i 55 i escriu amb lletres de colors l'estació de l'any que
és:
10. El desenllaçdelllibre:
On van anar junts en Blanquet i en Tolí?
______________________________________________________
On passarien el properhivern?
______________________________________________________
9. 9
En Blanquet i en Tolí s'havien fet ___________________________.
A quin lloc del món creus que varen viatjar? Busquem fotos i les enganxem.
_____________________________________________________