Портфолио 1 класс

2. К л а с с н а ш в е с ё л ы й и ш у м н ы й !
Знакомьтесь - это мы!
Наш класс
родился 1
сентября 2014
года
в Краснодарской
средней школе
№57
Этот день нам
не забыть
никогда!

6. Наша классная
Маргарита Анатольевна

7. Мы без дела не сидим!
Наши увлечения!
40%
27%
23%
7% 3%
спортивные кружки
гуманитарные
музыкальные
танцевальные
другое

8. Мы теперь не просто дети,
Мы теперь – ученики!

9. Регулятивные УУД
1.Организация рабочего места
под руководством учителя
2.Осуществление контроля в форме
сличения своей работы с заданным
эталоном
0
5
10
15
20
25
1 четверть2 четверть3 четверть
Низкий
уровень
Средний
уровень
Высокий
уровень
0
5
10
15
20
25
1 четверть2 четверть3 четверть
Низкий
уровень
Средний
уровень
Высокий
уровень

10. Познавательные УУД
1.Умение ориентироваться в учебниках
2.Умение осуществлять поиск необходимой информации
для выполнения учебных
заданий, используя справочные материалы
(с помощью учителя)
0
5
10
15
20
25
1 четверть 2 четверть 3 четверть
Низкий
уровень
Средний
уровень
Высокий
уровень
0
5
10
15
20
25
1 четверть 2 четверть 3 четверть
Низкий
уровень
Средний
уровень
Высокий
уровень

11. Коммуникативные УУД
Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы
0
5
10
15
20
25
1
четверть
2
четверть
3
четверть
Низкий
уровень
Средний
уровень
Высокий
уровень

12. Коммуникативные УУД
Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
1
четверть
2
четверть
3
четверть
Низкий
уровень
Средний
уровень
Высокий
уровень

13. Плюсы и минусы групповой работы
Плюсы
- повышается учебная и
познавательная мотивация
- снижается уровень
тревожности учащихся
- в группе выше обучаемость,
эффективность усвоения и
актуализации знаний
- улучшается психологический
климат в классе
Минусы
- групповой работе надо
сначала научить
- организация групповой
работы требует от учителя
особых умений, усилий
- некоторые ученики могут
пользоваться результатами
труда более сильных
одноклассников
- для некоторых детей
разделение на группы –
процесс болезненный

14. Коммуникативные УУД
Отношение к учению
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
1
четверть
2
четверть
3
четверть
Низкий
уровень
Средний
уровень
Высокий
уровень

15. Результаты педагогической диагностики
готовности к обучению (начало учебного года)
100
94 90.6
84.4 87.5
78.1
84.4
94
0
20
40
60
80
100
120
Умениякопироватьфигуру,
передаватьееформу,соблюдать
пропорциимеждуэлементами…
Уменияслушатьипонимать
задания
Умениепонятьинструкциюиточно
следоватьейдоконцавыполнения
задания
Умениеправильнопонятьтекст
задачи
Умениесравниватьмножествапо
числуэлементов,невыполняя
пересчет
Умениенаходитьоснования,по
которомуможетбытьпроизведена
классификация
Состояниефонематическогослуха
Степеньготовностиковладению
звуковыманализом
Результаты
выполнения
заданий( %)

16. Результаты педагогической диагностики
Русский язык (обучение грамоте)
(середина учебного года)
87.5
81.3
87.5 84.4
56.3 53.10
68.8
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Состояниефонематического
восприятия
Умениепроводитьзвуковойанализ
слова
Умениенайтивсловезаданныйзвук
Умениесопоставитьсловапо
звуковомусоставу
Умениесоотноситьсловосего
слогоударнойсхемой
Умениевыполнятьнестандартное
задание
Пониманиепозиционногопринципа
русскогописьма
Результаты выполнения каждого задания( %)
3
11
4
3
5
6
Общий результат выполнения работы
(% /уч-ся)
100%
91%
85%
80%
76%
71%

17. Результат педагогической диагностики
Математика
(середина учебного года)
87.5
100
84.4
75 71.9
46.00
84.4
96.8
87.5
0
20
40
60
80
100
120
Пошаговыйсамоконтроль
Действиепозаданномуалгоритму
Классификациямножества
предметов
Записьрешениязадачипорисункуи
выполненноймодели
Проверкарешениязадачисучетом
верногорисунка
Анализусловиязадачис
избыточнымданным
Анализусловиязадачи,включающей
отношения
Удержаниецелидеятельности
Поискзаданногомногоугольникав
фигуресложнойконфигурации
Результаты выполнения каждого задания( %)
5
3
4
9
7
1
1
2
Общий результат выполнения работы
(% /уч-ся)
100%
92%
89%
85%
81%
77%
70%
62%

18. Проектная деятельность

19. Проектная деятельность

20. Формы внеурочной деятельности
Общеинтеллектуальное направление
Урок - экскурсия
Занятия по научно – исследовательской
деятельности

21. Спортивно-оздоровительное направление
Урок – безопасности по ПДД
«Знаки дорожного движения»
Классный час: «Чтобы улыбка была всегда красивой»
Классный час:
«Без привычек вредных жить на свете здорово»

22. Художественно-эстетическое направление
Классный час «Нет войны» Урок «Мужества»
Акция «Рядом с нами пожилой человек»

23. Духовно–нравственное направление
«Неразлучные друзья - взрослые и дети»
«Война глазами детей»
Конкурс рисунков
«Наша армия родная и отважна и сильна»

24. Социальное направление
Акция «Дети- детям»
Акция «Покорми птиц зимой»

25. Всероссийские конкурсы и олимпиады