2. Методичне об'єднання вчителів
світової літератури та російської
мови

3. Бараненко Інна
Андріївна
Вчитель української
мови та літератури,
зарубіжної літератури.
Педагогічний стаж
роботи в школі 10
років.
Тема самоосвіти :
“ Групова робота і
робота в парах на
уроках російської
мови ”.

4. Полінога Світлана
Григорівна
Вчитель української мови
та літератури, зарубіжної
літератури.
Педагогічний стаж
роботи в школі 18
років.
Тема самоосвіти :
“ Доцільність
використання
ейдетичних підходів у
навчанні на уроках
російської мови ”.

5. Кушніренко
Світлана
Миколіївна
Вчитель української
мови та літератури.
Педагогічний стаж
роботи в школі 11
років.
Тема самоосвіти : “
Розвиток творчих
здібностей учнів на
уроках світової
літератури та
позакласної роботи ”.

6. Методичне об'єднання вчителів світової
літератури та російської мови спрямовує свою
діяльність на вирішення науково – методичної
проблеми школи :
“Особистісно – орієнтована
модель школи : сприйняття
розвитку всіх здібностей
дитини, фізичних і моральних
якостей”.

7. Науково – методичною проблемою
методичного об'єднання вчителів
світової літератури та російської
мови є:
“ Вивчення, аналіз, інтерпретація
творів світової літератури,
світового фольклору та писемних
творів, у цілісному процесі
літературних епох та країн ”.

8. Для роботи над цією проблемою
вважаються пріоритетні напрямки :
- вивчення та впровадження у практику досягнень
психолого – педагогічної думки;
- цілеспрямоване формування пізнавальної і
творчої самостійності учнів;
- подальший розвиток інноваційних технологій;
- удосконалення форм, методів роботи з
обдарованими дітьми;
- розвиток творчих здібностей кожного учня;
- усвідомлення учнями необхідності високої
культури усного та писемного мовлення.

9. Протягом роботи методичного
об'єднання проводяться відкриті уроки
та виховні заходи.

10. Учні беруть активну участь в шкільних
та міських олімпіадах.

12. Перемагають в міських конкурсах.

14. Планування роботи на наступний
семестр- здійснювати психолого - діагностичне
забезпечення навчально – виховного процесу
впровадження іноваційних технологій навчання;
- співпрацювати з різними кафедрами,
здійснювати тісний зв’язок учителя та учнів,
особливо в старших класах – насамперед за
допомогою дискусій та презентацій;
- брати активну участь у проведенні шкільних та
міських конкурсах;
- розробляти та впроваджувати диференційовані
завдання із світової літератури.

15. Дякуємо за увагу !!!