1. გაკვეთილისგეგმა
ეროვნულიო სიმბოლოები
გაკვეთილისმთავარითემა
სწავლებისსაფეხური
მოსწავლეთაპროფილი
მე-7 კლასი
კლასში არის 30 მოსწავლე,რომლებიც სხვადასხვა
დონეზე ფლობენ ინგლისურ ენას,აქტივობები
გატვლილია ყველა დონის მოსწავლისათვის.
იცნობდნენ არა მარტო საკუთარი ქვეყნის არამედ
სხვა ქვეყნის ეროვნულ სიმბოლოებს.
გაკვეთილისმნიშვნელობა/აქტუალობა
გაკვეთილისმიზნებიდაშედეგები
წინასწარიცოდნა
შეფასებისსაგანიდაპროცედურები
სასწავლომასალადატექნიკურირესურსე
ბი
გაკვეთილისმსვლელობა/საკლასომენეჯ
მენტი
მოსწავლეები გარდა იმისა რომ იღრმავებენ
წინარე ცოდნას საქართველოს ეროვნული
სიმბოლოების შესახებ ასევე სწავლობენ სხვა
ქვეყნის,კერძოდ ამერიკის ეროვნულ
სიმბოლოებს და მათ დანიშნულებას.
მოსწავლეეს გააჩნიათ წინასწარი ცოდნა
ქართული ეროვნული სიმბოლოების შესახებ.
რადგან მოსწავლეები მუშაობენ ჯგუფებში
ამიტომ შფაცება მოხდება ზეპირი კომენტარების
სახით.ჯგუფი აკეთებს პრეზენტაციას და ფასდება
პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკით.
თავისუფლების ქანდაკების მინი მოდელი,დაფა
ცარცი.ტექსტი თავისუფლების ქანდაკების
დანიშნულების
შესახებ,ფანქრები,ფურცლები,პროექტორი,კომპი
უტერი.
აქტივობა1.გონებრივი იეიში...რა არის ეროვნული
სიმბოლო?რომელი სიმბოლოები შეგიძლიათ
დაასახელოთ?რა ვიცით თავისუფლების
ქანდაკების შესახე?(5 წუთი)
ატივობა
2.ვყოფთ
კლასს
ჯგუფებად,(5-6
მოსწავლე ერთ ჯგუფში)და ვურიგებთ ტექსტს
სადაც ახსნილია თავისუფლების ქანდაკების
დანიშნულება
და
მოსწავლები
მუშაობენ
ტექსტზე(7 წუთი)
აქტივობა3.მოსწავლეები პასუხობენ ტექსტის
ბოლოს დასმულ კითხვებს(3 წუთი).
აქტივობა
4.ჯგუფებში
წერენ
მსგავსება
განსხვავებას
ქართლის
დედასა
და

2. თავისუფლების
ქანდაკებას
შორის.(ვენის
დიაგრამა) 3 წუთი
აქტივობა5.ვაჩვენებთ სლაიდ შოუს ქართული
ეროვნული სომბოლოები.(3 წუთი)
აქტივობა6: მოსწავლეები აკეტებენ პრეზენტაციას
ჯგუფებში ერთ რომელიმე სიმბოლოზე და
წარმოადგენენ
ნახატის
სახით.ისინი
3-4
წინადადებით
ისაუბრებენ
ამ
სიმბოლოს
დანიშნულებაზე,(7წუთი)
აქტივობა
6,პრეზენტაციის
შეფასება
პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკით.
ატივობა 7.ვასრულებს ეროვნულ ჰიმნს აუდია
ჩანაწერთან ერთად
მასწავლებელთაპროფესიულიგანვითარებისცენტრი