2. มัธยม
ทักษ
วิทย
ตรวจ
โดยใ
ความ
มีควา
การพ
ปัญห
กระบ
ฝึกฝ
ผู้เรีย
ปรับ
ศึกษ
ประโ
ธรรม
ชุดกิจกรรม ึ
มศึกษาตอน
ษะกระบวน
าศาสตร์ตา
จสอบสิ่งที่ต้
ใช้ปัญหาเป็
มรู้จากกระบ
ามสําคัญต่อ
พัฒนาทักษ
หา รวมทั้ง
บวนการเรีย
นการสร้างอ
ยน โดยมีเป้า
ประยุกต์สิ่ง
ษาและให้เป็น
หวังเป็นอย่า
โยชน์ต่อกา
มชาติ และเต็
ฝึกทักษะกร
นต้น จัดทําขึ้
การคิด กา
ามธรรมชาติ
้องการรู้ แล
นฐาน เป็น
บวนการทําง
อผู้เรียน ตัวปั
ษะการแก้ปัญ
วิธีแก้ปัญห
ยนรู้ และพัฒ
องค์ความรู้โ
าหมายเพื่อก
ที่เรียนรู้ไปสู
นไปในทางที่
างยิ่งว่า ชุดกิ
ารจัดการเรี
ต็มตามศักยภ
ระบวนการคิ
ขึ้นเพื่อใช้ปร
รคิดแก้ปัญ
ติวิชาเน้นกา
ละตอบสนอง
กระบวนกา
งานกลุ่ม เพื่อ
ปัญหาจะเป็
ญหาด้วยเห
หา การเรีย
ฒนาผู้เรียนใ
โดยผ่านกร
กระตุ้นให้ผู้เ
สู่การสร้างป
สอดคล้องกั
กิจกรรมฝึกท
ยนการสอน
ภาพให้เป็นค
คิดโดยใช้ปัญ
ระกอบการจั
หา การค้น
ารเสาะหาค
งต่อสถานกา
ารจัดการเรีย
อแก้ปัญหาห
นจุดเริ่มต้นข
หตุผลและกา
ยนรู้แบบนี้
ห้สามารถเรี
ะบวนการคิ
เรียนได้มีคว
ระสบการณ์
ับสภาพการ
ทักษะกระบว
น ช่วยให้ผู้เ
คนดี มีปัญญ
ญหาเป็นฐาน
จัดกิจกรรมก
นหาคําตอบ
ความรู้ โดย
ารณ์ต่างๆ ด้
ยนรู้ที่เริ่มต้
หรือสถานกา
ของกระบวน
ารสืบค้น ห
้มุ่งเน้นพัฒ
รียนรู้โดยกา
คิดด้วยการแ
วามสนใจในป
ณ์ของตนเอง
รเปลี่ยนแปล
วนการคิดโด
เรียนได้เรีย
ญา และอยู่ใน
พรพ
น รายวิชาวิท
การเรียนรู้เพื
ด้วยตนเอง
ที่ผู้เรียนค้น
ด้วยตนเอง ซึ
้นจากปัญห
ารณ์เกี่ยวกับ
นการเรียนรู้
าข้อมูลเพื่อ
ฒนาผู้เรียนใ
ารการชี้นําต
แก้ปัญหาอย
ปัญหาที่เกิด
มีความรู้คว
ลงของสังคม
ดยใช้ปัญหาเ
นรู้ สามารถ
นสังคมได้อย่
พนา สมัย
ทยาศาสตร์ ร
พื่อพัฒนาผู้เรี
ง การจัดกา
นพบความรู้
ซึ่งการจัดกา
าที่เกิดขึ้นโ
บชีวิตประจํา
รู้ และเป็นตัว
อเข้าใจกลไก
ในด้านทัก
นเองซึ่งผู้เรี
ย่างมีความห
ดขึ้น และยัง
วามเข้าใจใน
เป็นฐานเล่ม
ถพัฒนาตน
ย่างมีความสุข
ยรัฐ
ระดับชั้น
รียนให้มี
รเรียนรู้
รู้ สํารวจ
ารเรียนรู้
ดยสร้าง
าวัน และ
วกระตุ้น
กของตัว
ษะและ
ยนจะได้
หมายต่อ
สามารถ
นปัญหาที่
นี้จะเป็น
เองตาม
ข

3. คําน
สาร
ใบกิ
ใบกิ
ใบกิ
ใบกิ
ใบกิ
ใบกิ
ใบกิ
ใบกิ
ใบกิ
ใบกิ
วิเค
แบ
โดย
แบ
เอก
ประ
นํา
รบัญ
กิจกรรมที่ 1
กิจกรรมที่ 2
กิจกรรมที่ 3
กิจกรรมที่ 4
กิจกรรมที่ 5
กิจกรรมที่ 6
กิจกรรมที่ 7
กิจกรรมที่ 8
กิจกรรมที่ 9
กิจกรรมที่ 1
คราะห์ผลที่เ
บประเมินทั
ยใช้ปัญหาเป็
บบประเมินคุ
กสารอ้างอิง
ะวัติย่อผู้จัดท
1 กําหนดปัญ
2 ทําความเข้
3 ดําเนินการ
4 สังเคราะห์
5 สรุปและป
6 นําเสนอแล
7 กิจกรรมร่ว
8 วิเคราะห์ก
ของเศรษฐ
9 แบบฝึกหัด
10 คําถามท้า
กิดขึ้นของฉั
ักษะการทําง
ป็นฐาน และ
คุณลักษณะอั
ทํา
ญหา
ข้าใจกับปัญห
รศึกษาค้นคว้
ความรู้
ระเมินค่าขอ
ละประเมินผ
วมสร้างสรรค
ารเรียนรู้บท
ฐกิจพอเพียง
ดทบทวนบท
ายบท
ันจากการเรี
งานกลุ่มในก
เกณฑ์การป
อันพึงประสง
หา
ว้า
องคําตอบ
ผลงาน
ค์ ท.ศ.รักษ์สิ
ทเรียนตามห
เรียน
รียนรู้หน่วยบู
การปฏิบัติกิจ
ประเมิน
งค์ และเกณ
สิ่งแวดล้อมอ
หลักปรัชญา
บูรณาการ
จกรรมการเ ี
ณฑ์การประเ
อย่างยั่งยืน
รียนรู้
เมิน
หน้า
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
13
14
16
17
18