Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 2 класу за М.С. Вашуленко (І семестр)

1. Календарно-тематичне планування уроків
літературного читання за підручником «Українська мова ти читання.
Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2019)» для 2 класу за
програмою НУШ (2020-2021 н.р.)
https://vsimpptx.com/plans2klnush
№
уроку
Дата
уроку
Тема уроку Примітки
І семестр
Дзвіночок кличе у Країну Знань
1. Вступ. Знову дзвониккличе нас. Л. Шостак
«Шкільний дзвінок» (с. 3).
2. Головна професія — школяр. А. Костецький
«Головна професія» (с. 4-5).
3. Як їжачок боявся йти до школи. М. Сурженко
«їжачок Буль — школяр» (с. 6-8).
4. Як їжачок боявся йти до школи. М. Сурженко
«їжачок Буль — школяр» (продовження) (с. 9-10).
5. Розвивай свій талант! О. Полянська «Є у кожного
талант» (с. 11).
6. Мудрим ніхто не вродився, а навчився. Й.
Шелепець «Зажурився кіт». Складання
продовження історії. Прислів’я (с. 12).
7. Робота з дитячою книжкою.
8. Навчання — наполеглива праця. «Якщо вчитися
важко
(за Дж. Мур-Малл інос) (с. 13-14).
Книжка — ключ до знань
9. Хто багато читає; той багато знає. Л. Повх «Ми
маленькі читачі». Прислів’я (с. 15-16).
10. Книги — наші друзі В. Сухомлинський «Усі
книжки гарні» (с. 17-18).
11. Увесь світ в собі вмістила книжка. Н. Поклад
«Книжко- вечір». Я. Умеров «Про книжку» (с. 19-
20).
12. Узагальнення і систематизація знань учнів за
розділами «Дзвіночок кличе у Країну Знань»,
«Книжка— ключ до знань».
Осінні барви, осінній настрій
13. Різні настрої осені К. Переліска «Золота осінь»,
«Недалеко до зими» (за вибором напам'ять) (с. 21-
23).

2. 14. Робота з дитячою книжкою.
15. Осінь-мальовничка. Марійка Підгірянка «Прийшла
осінь». Створення ілюстрації до вірша (с. 23-24).
16. Чи можна побачити вітер? І Коломієць
«Вітрисько». Читання в особах. Робота з
картинами художників (с. 25-26).
17. Осінь — грибна пора. Пауза. Т. Коломієць «На
галяві». Визначення настрою твору (с. 27-28).
18. Головні співці взимку. А. Му «Горобці». Перегляд
відео (с. 28-29).
19. Хазяйнує осінь всюди. Персонаж твору. Н.
Остапенко «Господиня Осінь». Читання в особах.
Створення ілюстрації персонажів твору (с. 30-31).
20. Як тварини готуються до зими. 0. Коротюк
«Ведмежа колисанка». Л. Костенко «Білочка
восени» (с. 31-33).
21. Робота з дитячою книжкою.
22. Чарівні звуки осені 0. Чорновіл «Осінній концерт».
К. Маніва «Каштанопад» (с. 34-35).
23. Осінні настрої. Осінь весела. Н. Забіла «Осіннє
листя» (с. 36).
24. Осінні настрої. Осінь сумна. Олена Пчілка «Садок
марніє потихеньку» (с. 37).
25. Осінь мрійлива. В. Скомаровський «Лісова
колиска» (с. 37-38).
26. Осінні настрої. Осінь тривожна, таємнича і
задумлива. Л. Костенко «Березовий листочок» (с.
38-39).
27. Осінні настрої. Осінь весела. П. Сорока «Гра». В.
Терен «Осінь» (с. 39).
28. Робота з дитячою книжкою.
29. Узагальнення і систематизація знань учнів за
розділом «Осінні барви, осінній настрій».
Народні перлини для кожної дитини
30. Колискові пісні. «Ой люлі, ой люлі». Слухання
української народної колискової «Гойда, гойда-
гой, ніченька іде…» у виконанні Н.Матвієнко (с.
40)
31. Українські народні пісні. «Зайчику, зайчику».
Читання в особах. Перегляд мультфільму (с. 41).
32. Заклички. Лічилки. «Іди, іди, дощику» (напам'ять).
«Котилася торба», «Тікав заєць через міст» (за
вибором напам'ять) (с. 42-43).

3. 33. Мирилки. Скоромовки. «Дві подружечки
зажурилися», «Подивися просто в очі» (за вибором
напам'ять) (с. 43-44).
34. Загадки. Читання і відгадування загадок.
Складання загадки про тварину або рослину (с. 45).
35. Робота з дитячою книжкою.
36. Прислів’я. Читання і пояснення змісту прислів’їв
(с. 46).
37. Народні казки. Казки про тварин. «Зайчикова
хатинка» (українська народна казка) (с. 46-49).
38. Гуртом можна багато зробити. «Ведмідь і бджоли»
(українська народна казка). Читання в особах (с.
49-50).
39. Не роби іншому того, чого сам не любиш.
«Лисичка і Журавель» (українська народна казка)
(с. 51-53).
40. Старе добро не забувається. «Ведмідь і павучок»
(українська народна казка). Прислів’я (с. 53-55).
41. Хочеш їсти калачі — не сиди на печі «Курочка,
мишка та півник» (угорська народна казка).
Читання в особах. Переказування казки (с. 56-58).
42. Робота з дитячою книжкою.
43. Три поради. «Лисиця і яструб» (шотландська
народна казка). Читання в особах (с. 58-59).
44. Узагальнення і систематизація знань учнів за
розділом «Народні перлини для кожної дитини».
Кришталева зимонька у срібнім кожушку
45. Білі шати зими. В. Паронова «Йде зима». М.
Сингаївський «Білі черевички у зими». Л.Дяченко
«Чого сполошились синички?» Л. Вознюк
«Загадки» (с. 60-63).
46. Улюблене свято всіх дітей. Н. Даценко «Зниклий
мішок». Складання продовження казки (с. 64-65).
47. Робота з дитячою книжкою.
48. Вже Різдво прийшло до хати, нам пора колядувати!
Колядки. Щедрівки. Засівальні пісні (за вибором
напам'ять). Створення колективної збірки колядок,
щедрівок і засівальник пісень (с. 65-67).
49. Чому новий рік починається на в грудні?
Авторська казка. 3. Мензатюк «Новий рік» (с. 68-
69).

4. 50. Хто найстарший у родині вітрів? «Дивовижний
снігопад» (за А. Рибалкою) (с. 70-72).
51. Поетичні картини зими. Рима. Л. Вознюк «Йшов
мороз». А. Качан «Зустріч». Виразне читання (с.
72-74).
52. Що означає «економити»? Головна думка твору.
М. Чумарна «Як зайчики зимували» (с. 74-76).
53. Зимові розваги. П. Воронько «Гра у сніжки».
Виразне читання (с. 76).
54. Узагальнення і систематизація знань учнів за
розділом «Кришталева зимонька у срібнім
кожушку».
55. Резервний урок.
56. Робота з дитячою книжкою.
Вчитель _______________________