SlideShare a Scribd company logo
  Лекція №1 Тема: Вступ. Предмет, завдання і методологічні основи курсу.
[object Object],План:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Література:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],1.Предмет і завдання курсу
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Завдання історії педагогіки як галузі педагогічної науки:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. Історія педагогіки і сучасність
[object Object],[object Object],[object Object],Питання до аналізу висловлень:
3. Методологічні основи, категорії і методи досліджень Методологічною   основою   історії   педагогіки ,  є   філософія ,  вчення   про   пізнання . Логічне пізнання - рівень розвитку науки, якого вона досягла на сьогоднішній день. Історичне пізнання - рівень розвитку науки в різні етапи свого розвитку.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Принципи відбору змісту й структурування курсу історії педагогіки є:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Категорії історії педагогіки  Джерела історії педагогіки
4. Історія педагогіки в системі інших наук. Філософія Соціологія Історія філософії Історія суспільства Історія  культури Історія  літератури Педагогіка Історія Історія педагогіки
Історія педагогіки як галузь педагогічної науки Педагогіка Історія  педагогіки Дошкільна педагогіка Виробнича педагогіка Воєнна  педагогіка Теорія педагогіки Спеціальна педагогіка Педагогіка школи Психологія Логіка Вступ до педагогіки Порівняльна  педагогіка Педагогіка  вищої школи Фізіологія Методики дисциплін
[object Object],5. Структура курсу.
[object Object],Зміст навчального курсу
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Що ж дозволить вивчення історії педагогіки?
[object Object],[object Object],Відповіді до розділу 2
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Тести до теми : " Вступ. Предмет, завдання і методологічні основи курсу.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

Абетка чеснот
Абетка чеснотАбетка чеснот
Абетка чеснот
Валентина Муляревич
 
предмет і основні категорії педагогіки. тема 1
предмет і основні категорії педагогіки. тема 1предмет і основні категорії педагогіки. тема 1
предмет і основні категорії педагогіки. тема 1
mad psychologist
 
Ul
UlUl
Основи Здоров'я. Навчальна програма для 5-9 клас 2017
Основи Здоров'я. Навчальна програма для 5-9 клас 2017Основи Здоров'я. Навчальна програма для 5-9 клас 2017
Основи Здоров'я. Навчальна програма для 5-9 клас 2017
Ковпитська ЗОШ
 
Досвід роботи Туній
Досвід роботи Туній Досвід роботи Туній
Досвід роботи Туній
Alexander Kostyuk
 
Вosvid robotyi Tuniya
Вosvid robotyi TuniyaВosvid robotyi Tuniya
Вosvid robotyi Tuniya
Alexander Kostyuk
 
Реформаторська педагогіка зарубіжних країн ХІХ–ХХ ст.
Реформаторська педагогіка зарубіжних країн ХІХ–ХХ ст. Реформаторська педагогіка зарубіжних країн ХІХ–ХХ ст.
Реформаторська педагогіка зарубіжних країн ХІХ–ХХ ст.
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
робота з історичними джерелами як засіб формування культури історичного мисле...
робота з історичними джерелами як засіб формування культури історичного мисле...робота з історичними джерелами як засіб формування культури історичного мисле...
робота з історичними джерелами як засіб формування культури історичного мисле...
Tetjana Bilotserkivets
 
Бойко Н.М., Вакуленко Н.А.
Бойко Н.М., Вакуленко Н.А.Бойко Н.М., Вакуленко Н.А.
Бойко Н.М., Вакуленко Н.А.Егор Громов
 
майстер клас
майстер класмайстер клас
майстер клас
Людмила Шведенко
 
Моспан Л.З,
Моспан Л.З, Моспан Л.З,
Моспан Л.З,
Богдан Пилипів
 
Inozemna mova-znz-sznz-1-4-klas-finalna-zv
Inozemna mova-znz-sznz-1-4-klas-finalna-zvInozemna mova-znz-sznz-1-4-klas-finalna-zv
Inozemna mova-znz-sznz-1-4-klas-finalna-zv
Sergey70
 
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класиФізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Ковпитська ЗОШ
 
Metodichni rekomendacii 2017-2018_n.r.
Metodichni rekomendacii 2017-2018_n.r.Metodichni rekomendacii 2017-2018_n.r.
Metodichni rekomendacii 2017-2018_n.r.
Deyra01
 
Посібник "Основи педагогічного оцінювання", Канівець Т. М.
Посібник "Основи педагогічного оцінювання", Канівець Т. М.Посібник "Основи педагогічного оцінювання", Канівець Т. М.
Посібник "Основи педагогічного оцінювання", Канівець Т. М.
Наталья Полищук
 

What's hot (20)

2
22
2
 
Абетка чеснот
Абетка чеснотАбетка чеснот
Абетка чеснот
 
168
168168
168
 
предмет і основні категорії педагогіки. тема 1
предмет і основні категорії педагогіки. тема 1предмет і основні категорії педагогіки. тема 1
предмет і основні категорії педагогіки. тема 1
 
Ul
UlUl
Ul
 
Основи Здоров'я. Навчальна програма для 5-9 клас 2017
Основи Здоров'я. Навчальна програма для 5-9 клас 2017Основи Здоров'я. Навчальна програма для 5-9 клас 2017
Основи Здоров'я. Навчальна програма для 5-9 клас 2017
 
Progr 1-4-2013
Progr 1-4-2013Progr 1-4-2013
Progr 1-4-2013
 
держ стандарт
держ стандартдерж стандарт
держ стандарт
 
Досвід роботи Туній
Досвід роботи Туній Досвід роботи Туній
Досвід роботи Туній
 
Вosvid robotyi Tuniya
Вosvid robotyi TuniyaВosvid robotyi Tuniya
Вosvid robotyi Tuniya
 
Реформаторська педагогіка зарубіжних країн ХІХ–ХХ ст.
Реформаторська педагогіка зарубіжних країн ХІХ–ХХ ст. Реформаторська педагогіка зарубіжних країн ХІХ–ХХ ст.
Реформаторська педагогіка зарубіжних країн ХІХ–ХХ ст.
 
робота з історичними джерелами як засіб формування культури історичного мисле...
робота з історичними джерелами як засіб формування культури історичного мисле...робота з історичними джерелами як засіб формування культури історичного мисле...
робота з історичними джерелами як засіб формування культури історичного мисле...
 
Бойко Н.М., Вакуленко Н.А.
Бойко Н.М., Вакуленко Н.А.Бойко Н.М., Вакуленко Н.А.
Бойко Н.М., Вакуленко Н.А.
 
майстер клас
майстер класмайстер клас
майстер клас
 
Моспан Л.З,
Моспан Л.З, Моспан Л.З,
Моспан Л.З,
 
292
292292
292
 
Inozemna mova-znz-sznz-1-4-klas-finalna-zv
Inozemna mova-znz-sznz-1-4-klas-finalna-zvInozemna mova-znz-sznz-1-4-klas-finalna-zv
Inozemna mova-znz-sznz-1-4-klas-finalna-zv
 
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класиФізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
Фізична культура. Навчальна програма для 1 – 4 класи
 
Metodichni rekomendacii 2017-2018_n.r.
Metodichni rekomendacii 2017-2018_n.r.Metodichni rekomendacii 2017-2018_n.r.
Metodichni rekomendacii 2017-2018_n.r.
 
Посібник "Основи педагогічного оцінювання", Канівець Т. М.
Посібник "Основи педагогічного оцінювання", Канівець Т. М.Посібник "Основи педагогічного оцінювання", Канівець Т. М.
Посібник "Основи педагогічного оцінювання", Канівець Т. М.
 

Similar to 1

педагогіка. тема 1
педагогіка. тема 1педагогіка. тема 1
педагогіка. тема 1
mad psychologist
 
предмети суспільно гуманітарного спрямування
предмети суспільно гуманітарного спрямуванняпредмети суспільно гуманітарного спрямування
предмети суспільно гуманітарного спрямуванняPsariova
 
методичка
методичкаметодичка
методичка
Andy Levkovich
 
Dopovid na naradu 24.03.14
Dopovid na naradu 24.03.14Dopovid na naradu 24.03.14
Dopovid na naradu 24.03.14
Alexander Kostyuk
 
використання інтерактивних методик презентація досвіду роботи
використання інтерактивних методик   презентація досвіду роботивикористання інтерактивних методик   презентація досвіду роботи
використання інтерактивних методик презентація досвіду роботиРоман Яременко
 
Kонцепція національної школи с.русової 2
Kонцепція національної школи с.русової 2Kонцепція національної школи с.русової 2
Kонцепція національної школи с.русової 2
zdwango
 
пояснювальна
пояснювальнапояснювальна
пояснювальна
Olga Sokolik
 
«Пріоритети та перспективи розвитку освіти ХХІ століття» 
«Пріоритети та перспективи розвитку освіти ХХІ століття» «Пріоритети та перспективи розвитку освіти ХХІ століття» 
«Пріоритети та перспективи розвитку освіти ХХІ століття» 
Savua
 
освітня галузь «суспільствознавство»ч2
освітня галузь «суспільствознавство»ч2освітня галузь «суспільствознавство»ч2
освітня галузь «суспільствознавство»ч2270479
 
Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)
Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)
Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)
Tetjana Bilotserkivets
 
використання ікт на уроках укр. мови та літератури (№58)
використання ікт на уроках укр. мови та літератури (№58) використання ікт на уроках укр. мови та літератури (№58)
використання ікт на уроках укр. мови та літератури (№58)
Alina_Prokopchuk
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Ковпитська ЗОШ
 
презентація вступ до фаху
презентація вступ до фахупрезентація вступ до фаху
презентація вступ до фахуMisha122
 
Из опыта работы
Из опыта работыИз опыта работы
Из опыта работы
Владимир Тюфтяков
 
презентація вступ до фаху
презентація вступ до фахупрезентація вступ до фаху
презентація вступ до фахуSergiy123
 
досвід работи
досвід работидосвід работи
досвід работиtank1975
 
документ Microsoft word (1)
документ Microsoft word (1)документ Microsoft word (1)
документ Microsoft word (1)
Cit Cit
 
Сторінками педагогічної спадщини
Сторінками педагогічної спадщиниСторінками педагогічної спадщини
Сторінками педагогічної спадщини
НБ МДУ
 

Similar to 1 (20)

педагогіка. тема 1
педагогіка. тема 1педагогіка. тема 1
педагогіка. тема 1
 
предмети суспільно гуманітарного спрямування
предмети суспільно гуманітарного спрямуванняпредмети суспільно гуманітарного спрямування
предмети суспільно гуманітарного спрямування
 
3
33
3
 
методичка
методичкаметодичка
методичка
 
Dopovid na naradu 24.03.14
Dopovid na naradu 24.03.14Dopovid na naradu 24.03.14
Dopovid na naradu 24.03.14
 
використання інтерактивних методик презентація досвіду роботи
використання інтерактивних методик   презентація досвіду роботивикористання інтерактивних методик   презентація досвіду роботи
використання інтерактивних методик презентація досвіду роботи
 
Kонцепція національної школи с.русової 2
Kонцепція національної школи с.русової 2Kонцепція національної школи с.русової 2
Kонцепція національної школи с.русової 2
 
пояснювальна
пояснювальнапояснювальна
пояснювальна
 
«Пріоритети та перспективи розвитку освіти ХХІ століття» 
«Пріоритети та перспективи розвитку освіти ХХІ століття» «Пріоритети та перспективи розвитку освіти ХХІ століття» 
«Пріоритети та перспективи розвитку освіти ХХІ століття» 
 
освітня галузь «суспільствознавство»ч2
освітня галузь «суспільствознавство»ч2освітня галузь «суспільствознавство»ч2
освітня галузь «суспільствознавство»ч2
 
Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)
Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)
Історія в датах (формування хронологічної комперентності на уроках історії)
 
використання ікт на уроках укр. мови та літератури (№58)
використання ікт на уроках укр. мови та літератури (№58) використання ікт на уроках укр. мови та літератури (№58)
використання ікт на уроках укр. мови та літератури (№58)
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
презентація вступ до фаху
презентація вступ до фахупрезентація вступ до фаху
презентація вступ до фаху
 
Из опыта работы
Из опыта работыИз опыта работы
Из опыта работы
 
презентація вступ до фаху
презентація вступ до фахупрезентація вступ до фаху
презентація вступ до фаху
 
досвід работи
досвід работидосвід работи
досвід работи
 
Ю.В.Беззуб. Зміст, форми, методи навчально-виховної роботи на засадах україно...
Ю.В.Беззуб. Зміст, форми, методи навчально-виховної роботи на засадах україно...Ю.В.Беззуб. Зміст, форми, методи навчально-виховної роботи на засадах україно...
Ю.В.Беззуб. Зміст, форми, методи навчально-виховної роботи на засадах україно...
 
документ Microsoft word (1)
документ Microsoft word (1)документ Microsoft word (1)
документ Microsoft word (1)
 
Сторінками педагогічної спадщини
Сторінками педагогічної спадщиниСторінками педагогічної спадщини
Сторінками педагогічної спадщини
 

1

  • 1. Лекція №1 Тема: Вступ. Предмет, завдання і методологічні основи курсу.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. 3. Методологічні основи, категорії і методи досліджень Методологічною основою історії педагогіки , є філософія , вчення про пізнання . Логічне пізнання - рівень розвитку науки, якого вона досягла на сьогоднішній день. Історичне пізнання - рівень розвитку науки в різні етапи свого розвитку.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. 4. Історія педагогіки в системі інших наук. Філософія Соціологія Історія філософії Історія суспільства Історія культури Історія літератури Педагогіка Історія Історія педагогіки
  • 18. Історія педагогіки як галузь педагогічної науки Педагогіка Історія педагогіки Дошкільна педагогіка Виробнича педагогіка Воєнна педагогіка Теорія педагогіки Спеціальна педагогіка Педагогіка школи Психологія Логіка Вступ до педагогіки Порівняльна педагогіка Педагогіка вищої школи Фізіологія Методики дисциплін
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.