PERANGKAT PEMBELAJARAN MTK WAJIB KELAS 11

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 9 Mataram
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / Ganjil
Materi : Induksi Matematika
Alokasi Waktu : 10 JP (5 Pertemuan)
Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan metode pembuktian Pernyataan matematis berupa barisan, ketidaksamaan, keterbagian dengan
induksi matematika
4.1 Menggunakan metode pembuktian induksi matematika untuk menguji pernyataan matematis berupa barisan,
ketidaksamaan, keterbagian
Indikator Pencapaian Kompetensi
KD 3.1
1. Menjelaskan pengertian dan sifat-sifat notasi sigma
2. Menjelaskan pengertian dan prinsip induksi matematika
3. Menjelaskan pembuktian pernyataan matematis berupa barisan, ketidaksamaan, dan keterbagian
menggunakan metode induksi matematika
KD 4.1
1. Menggunakan metode induksi matematika untuk pembuktian penyataan matematis
2. Mempresentasikan pembuktian pernyataan matematis dengan menggunakan metode induksi matematika

2. Pertemuan Pertama
Materi : Notasi Sigma
Alokasi Waktu : 2 JP
Media : Powerpoint, WA, Google Classroom,
dan Youtube
Metode : Saintifik
Model : Pembelajaran Langsung
Langkah Pembelajaran
Pendahuluan 10’
 Guru memberi salam dan mengawali pembelajaran dengan berdo’a bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
 Guru memberikan apersepsi / penguatan kembali tentang materi sebelumnya
Inti 30’
 Guru menampilkan fakta dalam kehidupan terkait dengan materi notasi sigma menggunakan media power point
 Guru menjelaskan materi tentang notasi sigma
 Siswa bertanya tentang materi yang telah dijelaskan
 Guru menanggapi pertanyaan siswa dan memberikan soal latihan
 Siswa mengerjakan latihan soal
 Siswa maju kedepan untuk mengerjakan/mempresentasikan soal yang telah dikerjakan
 Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi siswa
Penutup 10’
 Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan
 Guru memberikan latihan tambahan kepada siswa untuk dikerjakan di rumah
 Guru mengecek kebersihan dan kerapian kelas
 Guru dan Siswa menutup pembelajaran dengan sama-sama berdoa
Sumber Belajar
 Modul Matematika Wajib Kelas 11 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Youtube Channel MathLab
 Internet
 Sumber belajar lain yang relevan
Teknik Penilaian
Pengetahuan : Tes Tertulis
Sikap : Jurnal Sikap
Keterampilan : Portofolio
Mataram, 18 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah
NENGAH ISTIQOMAH, .M.Pd
NIP 19721215 200604 2 014
Guru Mata Pelajaran
WILDAN HIDAYAT, S.Pd
NIP.

3. Pertemuan Kedua
Materi : Pembuktian Bentuk Barisan
Alokasi Waktu : 2 JP
Media : Powerpoint, WA, Google Classroom,
dan Youtube
Metode : Saintifik
Model : Pembelajaran Langsung
Langkah Pembelajaran
Pendahuluan 10’
 Guru memberi salam dan mengawali pembelajaran dengan berdo’a bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
 Guru memberikan apersepsi / penguatan kembali tentang materi sebelumnya
Inti 30’
 Guru membahas latihan soal tentang materi sebelumnya
 Guru menjelaskan materi tentang pembuktian bentuk barisan dengan media powerpoint
 Siswa bertanya tentang materi yang telah dijelaskan
 Guru menanggapi pertanyaan siswa dan memberikan soal latihan
 Siswa mengerjakan latihan soal
 Siswa maju kedepan untuk mengerjakan/mempresentasikan soal yang telah dikerjakan
 Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi siswa
Penutup 10’
 Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan
 Guru memberikan latihan tambahan kepada siswa untuk dikerjakan di rumah
 Guru mengecek kebersihan dan kerapian kelas
 Guru dan Siswa menutup pembelajaran dengan sama-sama berdoa
Sumber Belajar
 Modul Matematika Wajib Kelas 11 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Youtube Channel MathLab
 Internet
 Sumber belajar lain yang relevan
Teknik Penilaian
Pengetahuan : Tes Tertulis
Sikap : Jurnal Sikap
Keterampilan : Portofolio
Mataram, 18 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah
NENGAH ISTIQOMAH, .M.Pd
NIP 19721215 200604 2 014
Guru Mata Pelajaran
WILDAN HIDAYAT, S.Pd
NIP.

4. Pertemuan Ketiga
Materi : Pembuktian Bentuk Keterbagian
Alokasi Waktu : 2 JP
Media : Powerpoint, WA, Google Classroom,
dan Youtube
Metode : Saintifik
Model : Pembelajaran Langsung
Langkah Pembelajaran
Pendahuluan 10’
 Guru memberi salam dan mengawali pembelajaran dengan berdo’a bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
 Guru memberikan apersepsi / penguatan kembali tentang materi sebelumnya
Inti 30’
 Guru membahas latihan soal tentang materi sebelumnya
 Guru menjelaskan materi tentang pembuktian bentuk keterbagian dengan media powerpoint
 Siswa bertanya tentang materi yang telah dijelaskan
 Guru menanggapi pertanyaan siswa dan memberikan soal latihan
 Siswa mengerjakan latihan soal
 Siswa maju kedepan untuk mengerjakan/mempresentasikan soal yang telah dikerjakan
 Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi siswa
Penutup 10’
 Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan
 Guru memberikan latihan tambahan kepada siswa untuk dikerjakan di rumah
 Guru mengecek kebersihan dan kerapian kelas
 Guru dan Siswa menutup pembelajaran dengan sama-sama berdoa
Sumber Belajar
 Modul Matematika Wajib Kelas 11 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Youtube Channel MathLab
 Internet
 Sumber belajar lain yang relevan
Teknik Penilaian
Pengetahuan : Tes Tertulis
Sikap : Jurnal Sikap
Keterampilan : Portofolio
Mataram, 18 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah
NENGAH ISTIQOMAH, .M.Pd
NIP 19721215 200604 2 014
Guru Mata Pelajaran
WILDAN HIDAYAT, S.Pd
NIP.

5. Pertemuan Keempat
Materi : Pembuktian Bentuk Ketidaksamaan
Alokasi Waktu : 2 JP
Media : Powerpoint, WA, Google Classroom,
dan Youtube
Metode : Saintifik
Model : Pembelajaran Langsung
Langkah Pembelajaran
Pendahuluan 10’
 Guru memberi salam dan mengawali pembelajaran dengan berdo’a bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
 Guru memberikan apersepsi / penguatan kembali tentang materi sebelumnya
Inti 30’
 Guru membahas latihan soal tentang materi sebelumnya
 Guru menjelaskan materi tentang pembuktian bentuk ketidaksamaan dengan media powerpoint
 Siswa bertanya tentang materi yang telah dijelaskan
 Guru menanggapi pertanyaan siswa dan memberikan soal latihan
 Siswa mengerjakan latihan soal
 Siswa maju kedepan untuk mengerjakan/mempresentasikan soal yang telah dikerjakan
 Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi siswa
Penutup 10’
 Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang pembelajaran yang telah dilakukan
 Guru memberikan latihan tambahan kepada siswa untuk dikerjakan di rumah
 Guru mengecek kebersihan dan kerapian kelas
 Guru dan Siswa menutup pembelajaran dengan sama-sama berdoa
Sumber Belajar
 Modul Matematika Wajib Kelas 11 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Youtube Channel MathLab
 Internet
 Sumber belajar lain yang relevan
Teknik Penilaian
Pengetahuan : Tes Tertulis
Sikap : Jurnal Sikap
Keterampilan : Portofolio
Mataram, 18 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah
NENGAH ISTIQOMAH, .M.Pd
NIP 19721215 200604 2 014
Guru Mata Pelajaran
WILDAN HIDAYAT, S.Pd
NIP.

6. Pertemuan Kelima
Materi : Evaluasi dan Refleksi
Alokasi Waktu : 2 JP
Media : Powerpoint, WA, Google Classroom,
dan Youtube
Metode : Saintifik
Model : Pembelajaran Langsung
Langkah Pembelajaran
Pendahuluan 5’
 Guru memberi salam dan mengawali pembelajaran dengan berdo’a bersama
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
 Guru memberikan apersepsi / penguatan kembali tentang materi sebelumnya
Inti 35’
 Guru mengkondisikan ruang kelas untuk melakukan evaluasi
 Guru memberikan soal evaluasi untuk dikerjakan oleh siswa
 Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan
 Guru mengawasi siswa selama proses evaluasi
 Siswa mengumpulkan jawaban evaluasi yang telah selesai dikerjakan
Penutup 10’
 Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap materi induksi matematika yang telah dipelajari
 Guru memberikan umpan balik terhadap pencapaian belajar siswa
 Guru mengecek kebersihan dan kerapian kelas
 Guru dan Siswa menutup pembelajaran dengan sama-sama berdoa
Sumber Belajar
 Modul Matematika Wajib Kelas 11 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 Youtube Channel MathLab
 Internet
 Sumber belajar lain yang relevan
Teknik Penilaian
Pengetahuan : Tes Tertulis
Sikap : Jurnal Sikap
Keterampilan : Portofolio
Mataram, 18 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah
NENGAH ISTIQOMAH, .M.Pd
NIP 19721215 200604 2 014
Guru Mata Pelajaran
WILDAN HIDAYAT, S.Pd
NIP.