SlideShare a Scribd company logo

0201 V1

•Download as PPT, PDF•
•
Yoshifumi Murakami
Yoshifumi Murakami

『しごとの日本語 IT業務編』第２章第１課の教材です。日本語の単語を表示してから英語を表示するアニメーションがついています。

EducationTechnology
1 of 11
よろしい ,[object Object]
世話 ,[object Object]
SE ,[object Object]
どちら ,[object Object]
開発 ,[object Object]
言語 ,[object Object]
勉強中 ,[object Object]
詳しい ,[object Object]
データベース ,[object Object]
勘定系 ,[object Object]
Powered By VJCC

Recommended

0201 V2
0201 V20201 V2
0201 V2Yoshifumi Murakami
 
0201 A2
0201 A20201 A2
0201 A2Yoshifumi Murakami
 
06grammer
06grammer06grammer
06grammerYoshifumi Murakami
 
Communicative Practice in Japanese language learning
Communicative Practice in Japanese language learningCommunicative Practice in Japanese language learning
Communicative Practice in Japanese language learningYoshifumi Murakami
 
36 Q A1
36 Q A136 Q A1
36 Q A1Yoshifumi Murakami
 
聴解のリソースを増やすには
聴解のリソースを増やすには聴解のリソースを増やすには
聴解のリソースを増やすにはYoshifumi Murakami
 
06 Qa02
06 Qa0206 Qa02
06 Qa02Yoshifumi Murakami
 
第19回ハノイ日本語教育セミナー
第19回ハノイ日本語教育セミナー第19回ハノイ日本語教育セミナー
第19回ハノイ日本語教育セミナーYoshifumi Murakami
 

Recommended

0201 V2
0201 V20201 V2
0201 V2Yoshifumi Murakami
 
0201 A2
0201 A20201 A2
0201 A2Yoshifumi Murakami
 
06grammer
06grammer06grammer
06grammerYoshifumi Murakami
 
Communicative Practice in Japanese language learning
Communicative Practice in Japanese language learningCommunicative Practice in Japanese language learning
Communicative Practice in Japanese language learningYoshifumi Murakami
 
36 Q A1
36 Q A136 Q A1
36 Q A1Yoshifumi Murakami
 
聴解のリソースを増やすには
聴解のリソースを増やすには聴解のリソースを増やすには
聴解のリソースを増やすにはYoshifumi Murakami
 
06 Qa02
06 Qa0206 Qa02
06 Qa02Yoshifumi Murakami
 
第19回ハノイ日本語教育セミナー
第19回ハノイ日本語教育セミナー第19回ハノイ日本語教育セミナー
第19回ハノイ日本語教育セミナーYoshifumi Murakami
 
04 賛同する表現とリツイート
04 賛同する表現とリツイート04 賛同する表現とリツイート
04 賛同する表現とリツイートYoshifumi Murakami
 
05qa01
05qa0105qa01
05qa01Yoshifumi Murakami
 
06grammar
06grammar06grammar
06grammarYoshifumi Murakami
 
分科会３村上New
分科会３村上New分科会３村上New
分科会３村上NewYoshifumi Murakami
 
09grammar
09grammar09grammar
09grammarYoshifumi Murakami
 
0202 k2
0202 k20202 k2
0202 k2Yoshifumi Murakami
 
Mjot-jfbp日本語教師研修「can-doを目標とした授業設計」
Mjot-jfbp日本語教師研修「can-doを目標とした授業設計」 Mjot-jfbp日本語教師研修「can-doを目標とした授業設計」
Mjot-jfbp日本語教師研修「can-doを目標とした授業設計」Yoshifumi Murakami
 
03saseru
03saseru03saseru
03saseruYoshifumi Murakami
 
Sortida A Colliure I Elna Amb Els Alumnes
Sortida A Colliure I Elna Amb Els AlumnesSortida A Colliure I Elna Amb Els Alumnes
Sortida A Colliure I Elna Amb Els AlumnesInstitut l'Alzina
 
04script
04script04script
04scriptYoshifumi Murakami
 
0202 v1
0202 v10202 v1
0202 v1Yoshifumi Murakami
 
Computer Pp
Computer PpComputer Pp
Computer Ppkatiebug
 
Anime de Nihongo
Anime de NihongoAnime de Nihongo
Anime de NihongoYoshifumi Murakami
 
Time Keeper30
Time Keeper30Time Keeper30
Time Keeper30Yoshifumi Murakami
 
Computer Pp
Computer PpComputer Pp
Computer Ppkatiebug
 
日本語教師養成講座06「いろいろな教授法」
日本語教師養成講座06「いろいろな教授法」日本語教師養成講座06「いろいろな教授法」
日本語教師養成講座06「いろいろな教授法」Yoshifumi Murakami
 
03grammar
03grammar03grammar
03grammarYoshifumi Murakami
 
yoghurt
yoghurtyoghurt
yoghurtguest2ebd4c
 
Qa02
Qa02Qa02
Qa02Yoshifumi Murakami
 
教案とは
教案とは教案とは
教案とはYoshifumi Murakami
 
新世代自律学習者のための教師の役割
新世代自律学習者のための教師の役割新世代自律学習者のための教師の役割
新世代自律学習者のための教師の役割Yoshifumi Murakami
 
「現代に求められる語学教師の役割」(助手研修プレゼン)
「現代に求められる語学教師の役割」(助手研修プレゼン)「現代に求められる語学教師の役割」(助手研修プレゼン)
「現代に求められる語学教師の役割」(助手研修プレゼン)Yoshifumi Murakami
 

More Related Content

Viewers also liked

04 賛同する表現とリツイート
04 賛同する表現とリツイート04 賛同する表現とリツイート
04 賛同する表現とリツイートYoshifumi Murakami
 
Mjot-jfbp日本語教師研修「can-doを目標とした授業設計」
Mjot-jfbp日本語教師研修「can-doを目標とした授業設計」 Mjot-jfbp日本語教師研修「can-doを目標とした授業設計」
Mjot-jfbp日本語教師研修「can-doを目標とした授業設計」Yoshifumi Murakami
 
Sortida A Colliure I Elna Amb Els Alumnes
Sortida A Colliure I Elna Amb Els AlumnesSortida A Colliure I Elna Amb Els Alumnes
Sortida A Colliure I Elna Amb Els AlumnesInstitut l'Alzina
 
Computer Pp
Computer PpComputer Pp
Computer Ppkatiebug
 
Computer Pp
Computer PpComputer Pp
Computer Ppkatiebug
 
日本語教師養成講座06「いろいろな教授法」
日本語教師養成講座06「いろいろな教授法」日本語教師養成講座06「いろいろな教授法」
日本語教師養成講座06「いろいろな教授法」Yoshifumi Murakami
 

Viewers also liked (20)

04 賛同する表現とリツイート
04 賛同する表現とリツイート04 賛同する表現とリツイート
04 賛同する表現とリツイート
 
05qa01
05qa0105qa01
05qa01
 
06grammar
06grammar06grammar
06grammar
 
分科会３村上New
分科会３村上New分科会３村上New
分科会３村上New
 
09grammar
09grammar09grammar
09grammar
 
0202 k2
0202 k20202 k2
0202 k2
 
Mjot-jfbp日本語教師研修「can-doを目標とした授業設計」
Mjot-jfbp日本語教師研修「can-doを目標とした授業設計」 Mjot-jfbp日本語教師研修「can-doを目標とした授業設計」
Mjot-jfbp日本語教師研修「can-doを目標とした授業設計」
 
03saseru
03saseru03saseru
03saseru
 
Sortida A Colliure I Elna Amb Els Alumnes
Sortida A Colliure I Elna Amb Els AlumnesSortida A Colliure I Elna Amb Els Alumnes
Sortida A Colliure I Elna Amb Els Alumnes
 
04script
04script04script
04script
 
0202 v1
0202 v10202 v1
0202 v1
 
Computer Pp
Computer PpComputer Pp
Computer Pp
 
Anime de Nihongo
Anime de NihongoAnime de Nihongo
Anime de Nihongo
 
Time Keeper30
Time Keeper30Time Keeper30
Time Keeper30
 
Computer Pp
Computer PpComputer Pp
Computer Pp
 
日本語教師養成講座06「いろいろな教授法」
日本語教師養成講座06「いろいろな教授法」日本語教師養成講座06「いろいろな教授法」
日本語教師養成講座06「いろいろな教授法」
 
03grammar
03grammar03grammar
03grammar
 
yoghurt
yoghurtyoghurt
yoghurt
 
Qa02
Qa02Qa02
Qa02
 
教案とは
教案とは教案とは
教案とは
 

More from Yoshifumi Murakami

新世代自律学習者のための教師の役割
新世代自律学習者のための教師の役割新世代自律学習者のための教師の役割
新世代自律学習者のための教師の役割Yoshifumi Murakami
 
「現代に求められる語学教師の役割」(助手研修プレゼン)
「現代に求められる語学教師の役割」(助手研修プレゼン)「現代に求められる語学教師の役割」(助手研修プレゼン)
「現代に求められる語学教師の役割」(助手研修プレゼン)Yoshifumi Murakami
 
「インターネット映像配信サービスを利用した教師研修と遠隔授業の実際」
「インターネット映像配信サービスを利用した教師研修と遠隔授業の実際」「インターネット映像配信サービスを利用した教師研修と遠隔授業の実際」
「インターネット映像配信サービスを利用した教師研修と遠隔授業の実際」Yoshifumi Murakami
 
中東の日本語教育とそのネットワーク形成
中東の日本語教育とそのネットワーク形成中東の日本語教育とそのネットワーク形成
中東の日本語教育とそのネットワーク形成Yoshifumi Murakami
 
19 日本語の音声の特徴
19 日本語の音声の特徴19 日本語の音声の特徴
19 日本語の音声の特徴Yoshifumi Murakami
 
19 パソコンを使おう！02
19 パソコンを使おう！0219 パソコンを使おう！02
19 パソコンを使おう！02Yoshifumi Murakami
 
授業にItを活用してみよう
授業にItを活用してみよう授業にItを活用してみよう
授業にItを活用してみようYoshifumi Murakami
 
06 tprコミュニカティブアプローチその他
06 tprコミュニカティブアプローチその他06 tprコミュニカティブアプローチその他
06 tprコミュニカティブアプローチその他Yoshifumi Murakami
 
第一回中東日本語教師オンライン研修
第一回中東日本語教師オンライン研修第一回中東日本語教師オンライン研修
第一回中東日本語教師オンライン研修Yoshifumi Murakami
 
ブラッシュアップ講座予告編
ブラッシュアップ講座予告編ブラッシュアップ講座予告編
ブラッシュアップ講座予告編Yoshifumi Murakami
 
新しい自律学習(Web version)
新しい自律学習(Web version)新しい自律学習(Web version)
新しい自律学習(Web version)Yoshifumi Murakami
 
06ネットのソースを使おう
06ネットのソースを使おう06ネットのソースを使おう
06ネットのソースを使おうYoshifumi Murakami
 
08 納得できないときは
08 納得できないときは08 納得できないときは
08 納得できないときはYoshifumi Murakami
 
05 #egyjpにデビューしよう！
05 #egyjpにデビューしよう！05 #egyjpにデビューしよう！
05 #egyjpにデビューしよう！Yoshifumi Murakami
 

More from Yoshifumi Murakami (20)

新世代自律学習者のための教師の役割
新世代自律学習者のための教師の役割新世代自律学習者のための教師の役割
新世代自律学習者のための教師の役割
 
「現代に求められる語学教師の役割」(助手研修プレゼン)
「現代に求められる語学教師の役割」(助手研修プレゼン)「現代に求められる語学教師の役割」(助手研修プレゼン)
「現代に求められる語学教師の役割」(助手研修プレゼン)
 
「インターネット映像配信サービスを利用した教師研修と遠隔授業の実際」
「インターネット映像配信サービスを利用した教師研修と遠隔授業の実際」「インターネット映像配信サービスを利用した教師研修と遠隔授業の実際」
「インターネット映像配信サービスを利用した教師研修と遠隔授業の実際」
 
中東の日本語教育とそのネットワーク形成
中東の日本語教育とそのネットワーク形成中東の日本語教育とそのネットワーク形成
中東の日本語教育とそのネットワーク形成
 
19 日本語の音声の特徴
19 日本語の音声の特徴19 日本語の音声の特徴
19 日本語の音声の特徴
 
テスト②
テスト②テスト②
テスト②
 
19 パソコンを使おう！02
19 パソコンを使おう！0219 パソコンを使おう！02
19 パソコンを使おう！02
 
授業にItを活用してみよう
授業にItを活用してみよう授業にItを活用してみよう
授業にItを活用してみよう
 
授業の流れ
授業の流れ授業の流れ
授業の流れ
 
06 tprコミュニカティブアプローチその他
06 tprコミュニカティブアプローチその他06 tprコミュニカティブアプローチその他
06 tprコミュニカティブアプローチその他
 
第一回中東日本語教師オンライン研修
第一回中東日本語教師オンライン研修第一回中東日本語教師オンライン研修
第一回中東日本語教師オンライン研修
 
ブラッシュアップ講座予告編
ブラッシュアップ講座予告編ブラッシュアップ講座予告編
ブラッシュアップ講座予告編
 
新しい自律学習(Web version)
新しい自律学習(Web version)新しい自律学習(Web version)
新しい自律学習(Web version)
 
momotarou
momotaroumomotarou
momotarou
 
09 意見文と写真投稿
09 意見文と写真投稿09 意見文と写真投稿
09 意見文と写真投稿
 
06ネットのソースを使おう
06ネットのソースを使おう06ネットのソースを使おう
06ネットのソースを使おう
 
08 納得できないときは
08 納得できないときは08 納得できないときは
08 納得できないときは
 
05 #egyjpにデビューしよう！
05 #egyjpにデビューしよう！05 #egyjpにデビューしよう！
05 #egyjpにデビューしよう！
 
03 検索してフォロー
03 検索してフォロー03 検索してフォロー
03 検索してフォロー
 
02　登録、フォロー
02　登録、フォロー02　登録、フォロー
02　登録、フォロー
 

Recently uploaded

リアル戦国探究in米沢　当日講座２スライド（スタッフ共有用）『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　当日講座２スライド（スタッフ共有用）『人を致すも人に致されず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢　当日講座２スライド（スタッフ共有用）『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　当日講座２スライド（スタッフ共有用）『人を致すも人に致されず』についてのスライドKen Fukui
 
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ssusere0a682
 
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptUniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptyuitoakatsukijp
 
リアル戦国探究in米沢　当日講座１（スタッフ共有用）『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　当日講座１（スタッフ共有用）『兵は詐をもって立つ』についてのスライドリアル戦国探究in米沢　当日講座１（スタッフ共有用）『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　当日講座１（スタッフ共有用）『兵は詐をもって立つ』についてのスライドKen Fukui
 
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationTokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationYukiTerazawa
 
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024koheioishi1
 
リアル戦国探究in米沢　事前講座２スライド（スタッフ共有用）『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　事前講座２スライド（スタッフ共有用）『両雄の強さの秘密』についてのスライドリアル戦国探究in米沢　事前講座２スライド（スタッフ共有用）『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　事前講座２スライド（スタッフ共有用）『両雄の強さの秘密』についてのスライドKen Fukui
 
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfTEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfyukisuga3
 
リアル戦国探究in米沢　事前講座１スライド（スタッフ共有用）『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　事前講座１スライド（スタッフ共有用）『川中島の謎』についてのスライドリアル戦国探究in米沢　事前講座１スライド（スタッフ共有用）『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　事前講座１スライド（スタッフ共有用）『川中島の謎』についてのスライドKen Fukui
 
リアル戦国探究in米沢　当日講座３スライド（スタッフ共有用）『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　当日講座３スライド（スタッフ共有用）『糧は三度はさいせず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢　当日講座３スライド（スタッフ共有用）『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　当日講座３スライド（スタッフ共有用）『糧は三度はさいせず』についてのスライドKen Fukui
 

Recently uploaded (10)

リアル戦国探究in米沢　当日講座２スライド（スタッフ共有用）『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　当日講座２スライド（スタッフ共有用）『人を致すも人に致されず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢　当日講座２スライド（スタッフ共有用）『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　当日講座２スライド（スタッフ共有用）『人を致すも人に致されず』についてのスライド
 
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
ゲーム理論 BASIC 演習105 -n人囚人のジレンマモデル- #ゲーム理論 #gametheory #数学
 
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScriptUniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
UniProject Workshop Make a Discord Bot with JavaScript
 
リアル戦国探究in米沢　当日講座１（スタッフ共有用）『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　当日講座１（スタッフ共有用）『兵は詐をもって立つ』についてのスライドリアル戦国探究in米沢　当日講座１（スタッフ共有用）『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　当日講座１（スタッフ共有用）『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
 
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentationTokyoTechGraduateExaminationPresentation
TokyoTechGraduateExaminationPresentation
 
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
The_Five_Books_Overview_Presentation_2024
 
リアル戦国探究in米沢　事前講座２スライド（スタッフ共有用）『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　事前講座２スライド（スタッフ共有用）『両雄の強さの秘密』についてのスライドリアル戦国探究in米沢　事前講座２スライド（スタッフ共有用）『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　事前講座２スライド（スタッフ共有用）『両雄の強さの秘密』についてのスライド
 
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfTEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
 
リアル戦国探究in米沢　事前講座１スライド（スタッフ共有用）『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　事前講座１スライド（スタッフ共有用）『川中島の謎』についてのスライドリアル戦国探究in米沢　事前講座１スライド（スタッフ共有用）『川中島の謎』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　事前講座１スライド（スタッフ共有用）『川中島の謎』についてのスライド
 
リアル戦国探究in米沢　当日講座３スライド（スタッフ共有用）『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　当日講座３スライド（スタッフ共有用）『糧は三度はさいせず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢　当日講座３スライド（スタッフ共有用）『糧は三度はさいせず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢　当日講座３スライド（スタッフ共有用）『糧は三度はさいせず』についてのスライド
 

0201 V1