日本語教師養成講座24  教案を作ってみよう
今日の目標教案の目的、書式などを理解できる。他の人が書いた教案を読んで授業がきる。他の人にも理解できる教案が書ける。(来 週)
話し合い• なぜ教案を書くのか。どんな効果がある  か。• どんな書式があるか。
発表o5com
教案の目的• 準備 – 「教案を書く目的は教案どおりに教えるため   ではなく、教案を考えているときに授業を具   体的に考えることにあります。」「教案はそ   れを台本として授業をすすめるためではな   く、教案を書くことを通して、自分がこれ...
教案の書式• 教案の書式にはいろいろなものがありま  す。• 配布した教案を比較してみましょう。
本コースで使う教案の書式• 「教師が何をするか」ではなく「学生が  何をするか」• 教室を舞台、教案を脚本だとしたら、教  師の役割は脚本家であり演出家ではあっ  ても、俳優ではありません。
【タスク】 模擬授業をしま     しょう。• 教案の例を読んで、グループの中で模擬  授業をしてみましょう。
ふりかえり他の人が書いた教案を理解するのは簡単で したか?今日の目標は達成できましたか? 教案の目的、書式などを理解できる。 他の人が書いた教案を読んで授業がイメージで  きる。 他の人にも理解できる教案が書ける。
参考資料• 『日本語教師のための「授業力」を磨く 30 のテ  ーマ』河野俊之 , 小河原義朗  ALC PRESS• 『日本語の教え方の秘訣』有馬俊子 スリーエ  ーネットワーク• 「日本文化を海外で紹介しよう 」「一般的な  教案作成 : ...
さようなら!Ryan Mahoney
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教案とは

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教案とは

  1. 1. 日本語教師養成講座24  教案を作ってみよう
  2. 2. 今日の目標教案の目的、書式などを理解できる。他の人が書いた教案を読んで授業がきる。他の人にも理解できる教案が書ける。(来 週)
  3. 3. 話し合い• なぜ教案を書くのか。どんな効果がある か。• どんな書式があるか。
  4. 4. 発表o5com
  5. 5. 教案の目的• 準備 – 「教案を書く目的は教案どおりに教えるため ではなく、教案を考えているときに授業を具 体的に考えることにあります。」「教案はそ れを台本として授業をすすめるためではな く、教案を書くことを通して、自分がこれか ら行う授業について具体的に考えることがそ の目的と言えます」• 反省 – 「教案は授業前や授業中にだけ使われるもの ではありません。むしろ授業後に授業のふり かえりを行うためには非常に有効な材料にな ります」
  6. 6. 教案の書式• 教案の書式にはいろいろなものがありま す。• 配布した教案を比較してみましょう。
  7. 7. 本コースで使う教案の書式• 「教師が何をするか」ではなく「学生が 何をするか」• 教室を舞台、教案を脚本だとしたら、教 師の役割は脚本家であり演出家ではあっ ても、俳優ではありません。
  8. 8. 【タスク】 模擬授業をしま しょう。• 教案の例を読んで、グループの中で模擬 授業をしてみましょう。
  9. 9. ふりかえり他の人が書いた教案を理解するのは簡単で したか?今日の目標は達成できましたか? 教案の目的、書式などを理解できる。 他の人が書いた教案を読んで授業がイメージで きる。 他の人にも理解できる教案が書ける。
  10. 10. 参考資料• 『日本語教師のための「授業力」を磨く 30 のテ ーマ』河野俊之 , 小河原義朗  ALC PRESS• 『日本語の教え方の秘訣』有馬俊子 スリーエ ーネットワーク• 「日本文化を海外で紹介しよう 」「一般的な 教案作成 : 教案 授業 日本語教師 」 – http://japanesecultureteach.blog133.fc2.com/blog-entry-41• 「日本語教師の教案」 – http://kyoan.u-biq.org/08.html• 「 nihongo_ppt 」 – http://www.mediafire.com/?mkjenq0n0mz
  11. 11. さようなら!Ryan Mahoney

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