Il MOOC (Massive Open On line Course) "Il monitoraggio e la valutazione" si inserisce nei percorsi e-learning previsti dal Progetto Esperi@ - Rafforzamento della capacità istituzionale e amministrativa delle regioni e degli enti locali nel mezzogiorno mediante il reclutamento di nuove figure professionali - Linea 7.
La partecipazione agli appalti pubblici come processo aziendale; descrizione delle quattro fasi del processo. Focus sulla fase di analisi e valutazione del bando, sulla redazione della offerta tecnica, sulla composizione e negoziazione dell'RTI, sulla definizione del budget del servizio.
formazione ds valutazione docenti neoimmessi strumenti valutazione atti dsLuca Salvini - MI
Formazione dei Dirigenti Scolastici neoassunti. Incontro del 13 e 14 gennaio 2022. Valutazione dei docenti neoassunti e atti del DS. Ispettore Luca Salvini.
Elearning Accordo stato regioni 2016 RSPP Accordo finalizzato alla individuazione della durata e dei contenuti minimi dei percorsi formativi per i responsabili e gli addetti dei servizi di prevenzione e protezione, ai sensi dell’articolo 32 del decreto legislativo 9 aprile 2008, n. 81 e successive modificazioni. Accordo, ai sensi dell’articolo 4 del decreto legislativo 28 agosto 1997, n. 281 Il presente Accordo stabilisce i requisiti della formazione per responsabili ed addetti dei servizi di prevenzione e protezione previsti dall’articolo 32, comma 2, del decreto legislativo 9 aprile 2008, n. 81 e successive modificazioni (di seguito d.lgs. n. 81/2008).
Tale disposizione subordina lo svolgimento delle funzioni di responsabile e di addetto dei servizi di prevenzione e protezione al possesso di due requisiti:
1. titolo di studio non inferiore al diploma di istruzione secondaria superiore;
2. attestato di frequenza, con verifica dell’apprendimento, a specifici corsi di formazione adeguati alla natura dei rischi presenti sul luogo di lavoro e relativi alle attività lavorative. responsabili e gli addetti dei servizi dì prevenzione e protezione sono tenuti a frequentare corsi di aggiornamento.
Si precisa che la durata e i contenuti dei corsi richiamati nel presente Accordo sono da considerarsi come minimi e che, quindi, i soggetti formatori, qualora lo ritengano opportuno, potranno implementarne durata e contenuti.
Si rappresenta, inoltre, che per i corsi in materia di salute e sicurezza la modalità e-learning è da ritenersi valida solo se espressamente prevista da norme e Accordi Stato-Regioni o dalla contrattazione collettiva, con le modalità disciplinate dal presente Accordo e nel rispetto delle disposizioni di cui all’allegato Il.
Formare una rete ampia? È possibile grazie alla formazione in aula, alle attività “on the job” sul territorio e al progetto “Learning Center” attivo in Compass.
La figura centrale del progetto è il “Trainer” che si occupa della formazione esterna, incentrata sulla formazione operativa dei partner, ed interna basata su attività formativa operativa delle filiali.
Una sintesi di quanto previsto dalla legge 107/15 sulla formazione del personale docente della scuola italiana con accenni alla Carta del docente e alla Valorizzazione del merito
Le slide dell'intervento di Giancarlo Cerini, Ispettore MIUR, per la prima giornata nazionale per referenti della Formazione Neoassunti 2015/2016 organizzato a Roma il 18 Febbraio 2016.
La presentazione di Giancarlo Cerini, Ispettore del MIUR, alla seconda giornata nazionale per i referenti della formazione Neoassunti 2015/2016 organizzata a Napoli il 10 marzo 2016.
Il MOOC (Massive Open On line Course) "Il monitoraggio e la valutazione" si inserisce nei percorsi e-learning previsti dal Progetto Esperi@ - Rafforzamento della capacità istituzionale e amministrativa delle regioni e degli enti locali nel mezzogiorno mediante il reclutamento di nuove figure professionali - Linea 7.
La partecipazione agli appalti pubblici come processo aziendale; descrizione delle quattro fasi del processo. Focus sulla fase di analisi e valutazione del bando, sulla redazione della offerta tecnica, sulla composizione e negoziazione dell'RTI, sulla definizione del budget del servizio.
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Formazione dei Dirigenti Scolastici neoassunti. Incontro del 13 e 14 gennaio 2022. Valutazione dei docenti neoassunti e atti del DS. Ispettore Luca Salvini.
Elearning Accordo stato regioni 2016 RSPP Accordo finalizzato alla individuazione della durata e dei contenuti minimi dei percorsi formativi per i responsabili e gli addetti dei servizi di prevenzione e protezione, ai sensi dell’articolo 32 del decreto legislativo 9 aprile 2008, n. 81 e successive modificazioni. Accordo, ai sensi dell’articolo 4 del decreto legislativo 28 agosto 1997, n. 281 Il presente Accordo stabilisce i requisiti della formazione per responsabili ed addetti dei servizi di prevenzione e protezione previsti dall’articolo 32, comma 2, del decreto legislativo 9 aprile 2008, n. 81 e successive modificazioni (di seguito d.lgs. n. 81/2008).
Tale disposizione subordina lo svolgimento delle funzioni di responsabile e di addetto dei servizi di prevenzione e protezione al possesso di due requisiti:
1. titolo di studio non inferiore al diploma di istruzione secondaria superiore;
2. attestato di frequenza, con verifica dell’apprendimento, a specifici corsi di formazione adeguati alla natura dei rischi presenti sul luogo di lavoro e relativi alle attività lavorative. responsabili e gli addetti dei servizi dì prevenzione e protezione sono tenuti a frequentare corsi di aggiornamento.
Si precisa che la durata e i contenuti dei corsi richiamati nel presente Accordo sono da considerarsi come minimi e che, quindi, i soggetti formatori, qualora lo ritengano opportuno, potranno implementarne durata e contenuti.
Si rappresenta, inoltre, che per i corsi in materia di salute e sicurezza la modalità e-learning è da ritenersi valida solo se espressamente prevista da norme e Accordi Stato-Regioni o dalla contrattazione collettiva, con le modalità disciplinate dal presente Accordo e nel rispetto delle disposizioni di cui all’allegato Il.
Formare una rete ampia? È possibile grazie alla formazione in aula, alle attività “on the job” sul territorio e al progetto “Learning Center” attivo in Compass.
La figura centrale del progetto è il “Trainer” che si occupa della formazione esterna, incentrata sulla formazione operativa dei partner, ed interna basata su attività formativa operativa delle filiali.
Una sintesi di quanto previsto dalla legge 107/15 sulla formazione del personale docente della scuola italiana con accenni alla Carta del docente e alla Valorizzazione del merito
Le slide dell'intervento di Giancarlo Cerini, Ispettore MIUR, per la prima giornata nazionale per referenti della Formazione Neoassunti 2015/2016 organizzato a Roma il 18 Febbraio 2016.
La presentazione di Giancarlo Cerini, Ispettore del MIUR, alla seconda giornata nazionale per i referenti della formazione Neoassunti 2015/2016 organizzata a Napoli il 10 marzo 2016.
2. Il passaggio della gestione della
formazione sulle attrezzature
• Dal datore di lavoro
• Al soggetto formatore
3. Situazione precedente all’ Accordo
Il datore di lavoro
• Poteva assumere su di sé tutte le decisioni
riguardanti il corso-tirocinio
• Decideva la fine del tirocinio e incaricava il
lavoratore di utilizzare l’attrezzatura
4. Situazione dal 22 marzo 2013
1. Sono individuati
• Le attrezzature per le quali è richiesta una
specifica abilitazione
• I soggetti formatori che alla fine del corso
rilasceranno l’abilitazione
5. Situazione dal 22 marzo 2013
2. Sono inoltre stabiliti
• I contenuti dei corsi nelle loro generalità
• Il numero minimo di ore di corso
• I requisiti dei docenti
• Gli indirizzi e requisiti minimi dei corsi
• L’ articolazione del percorso formativo e la
metodologia didattica
• La verifica dell’apprendimento e l’attestazione
6. Per i lavoratori già formati e addestrati
Percorso per il riconoscimento della
formazione pregressa
• 1. Confronto della formazione pregressa con i
nuovi requisiti dei percorsi formativi
• 2. Ricostruzione storica di un registro della
formazione
• 3. Rilascio dell’attestato da parte del datore di
lavoro
7. Percorso per il riconoscimento della
formazione pregressa
1
Il riconoscimento della formazione è attuato con un
confronto fra i seguenti elementi:
• Durata del corso
• Contenuti didattici (teorici e pratici) dei moduli
• Verifica finale dell’apprendimento
8. Percorso per il riconoscimento della
formazione pregressa
2
il datore di lavoro può rilasciare attestato
• senza ulteriore formazione addestramento
• Integrando il tirocinio con modulo di
aggiornamento
• Integrando il tirocinio con modulo di
aggiornamento e verifica finale di
apprendimento
9. Percorso per il riconoscimento della
formazione pregressa
3
• Occorre formalizzare con documentazione il
percorso del corso-tirocinio
• La formalizzazione è a cura del datore di
lavoro
• La documentazione deve essere conservata in
azienda per almeno dieci anni
• La documentazione è denominata registro di
formazione
10. Il registro di formazione
deve contenere
• elenco dei lavoratori formati e addestrati con
firma;
• nominativi dei docenti con firma;
• contenuti del corso;
• ora di inizio e di fine delle lezioni;
• esito della valutazione teorica;
• esito della valutazione pratica.
11. elenco dei lavoratori formati e
addestrati con firma
• E’ opportuno che per ogni lavoratore già
addestrato sia istruita una singola pratica
secondo le modalità del registro di formazione
• L’insieme delle pratiche costituirà il vero e
proprio registro di formazione dell’azienda per
i lavoratori già formati e addestrati
12. Nominativi dei docenti con firma;
.
• Datore di lavoro
• Caporeparto
• Lavoratore esperto
• Altri docenti
• Le condizioni poste per i docenti dall’accordo
stato regioni (tre anni di esperienza)non sono
retroattive
13. contenuti del corso 1
Parte pratica
• Tutte le manovre effettuate durante il tirocinio
14. contenuti del corso 2
Parte teorica
• Tutti gli elementi acquisiti durante le
operazioni di manutenzione e riparazione
effettuate durante il tirocinio
15. ora di inizio e di fine delle lezioni;
• In un tirocinio, salvo casi eccezionali, l’ora di
inizio e di fine delle lezioni coincide con
l’orario di lavoro
16. Le verifiche dell’apprendimento
e gli esiti delle valutazioni teorico-
pratiche;
• Le verifiche dell’apprendimento, sia teorico che
pratico, coincidono con le fasi del tirocinio e si
realizzano tutte le volte che il lavoratore esperto
si rapporta con il datore di lavoro
• Gli esiti delle valutazioni sono attestate dal fatto
che il lavoratore è tuttora al servizio dell’azienda
come manovratore dell’attrezzatura e pertanto
l’esito della valutazione eseguita nel tirocinio è
stata positiva
17. L’ARTICOLO
POTETE TROVARE IL CONTENUTO DI QUESTO
INTERVENTO SULLA RIVISTA :
AMBIENTE E SICUREZZA IL SOLE 24 ORE
NUMERO 13 /2012