Dokumen tersebut membahas tentang perlunya meninjau kembali pengajaran dan pembelajaran di sekolah saat ini di era disrupsi. Dokumen tersebut mengajak untuk merefleksikan bagaimana pendidikan, pembelajaran, dan penyelenggaraan sekolah saat ini dibandingkan dengan masa lalu, serta bagaimana pandangan umum tentang belajar yang seringkali hanya memberikan cerita tunggal yang kurang lengkap. Dokumen tersebut menekankan pentingny

1. PROGRAMKERJAPENGAWASSEKOLAH
SERIPEMBINAANGURU#01
MAUBERUBAH, ANDA HEBAT
AStartingPoint

2. “EVERYONEISAGENIUS.BUTIFYOUJUDGEAFISHONITSABILITYTOCLIMBATREE,ITWILL
LIVEITSWHOLELIFEBELIEVINGITISSTUPID.”
SEMUAORANGJENIUS.TAPIJIKAKAMUMENILAIIKANDENGANKEMAMPUANNYAMEMANJATPOHON,MAKASEUMURHIDUPIKAN
AKANPERCAYAKALAUDIRINYABODOH.
AlbertEinstein

3. |
• SudahberapalamaBapak/Ibumengajardisekolahini?
• Berapajumlahalumnihingga2020?
• Diantaraorang-orangyangpernahBapak/Ibuajardisekolahini,sudahadakahdi
antaramerekayangberhasil:
 memerolehskorUNtertinggi?(…%)
 masukdanselesaidiperguruantinggiternamadalamataupunluarnegeri?(….%)
 menjadidokter,insinyur,penulisbuku,pegiatsastra?(…%)
 mendudukijabatanpentingdanstrategisdipemerintahanataupunperusahaan?(…%)
TriggerQuestion#01

4. |
• Dan,diantaraorang-orangyangpernahBapak/Ibuajardi
sekolahini,adakahyangberkebutuhankhusus(ABK)?(…%)
• Kategori:BerkelainanFisik,BerkelainanMentalEmosional,BerkelainanAkademik
TriggerQuestion#02
Hakmerekamemerolehlayananpendidikanyanglayaksamasepertianak-anaklain,merekatakbolehdibaikan,
dandibalikkeadaannyapastiTuhanmemberinyakelebihanlain.Norejecting,nobullying,notears!!!
Bayangkan
bagaimanarasanyamenjadiorangtuaterpilihyangdiberiamanah
merawat,membesarkan,danmendidikanak-anakdengankebutuhankhusus…

5. |
• Diantaraorang-orangyangpernahBapak/Ibuajardisekolahini,sudahadakahdi
antaramerekayangberhasilmenciptakanvaksinataualat-alatlainyangsangat
bermanfaat,memudahkan,dandibutuhkanbagikemanusiaan?
 Misalnya,menciptakanGlobalNavigationSatelliteSystem(GNSS)untuktransaksi
pembayaranmelaluiaplikasikhususjalantoldarismartphone(…%)
 Atau,drone,lalumenciptakansepedamotorbersayapuntukterbangketikamacetmelanda
kota(…%)
 Jikabelumada,pertanyaannyatentu,“Mengapabelumada?”
TriggerQuestion#03

6. | REVISITINGTEACHING&LEARNINGINTODAY’SSCHOOLING
Selamat datang era disrupsi
Bagaimanapendidikankita?
Bagaimanapembelajarankita?
Bagaimanapersekolahankita?

7. |
BangkuPesertaDidikJamanDulu SuasanaKelasJamanDulu
FLASHBACK–MASAKETERBATASAN
Tahun 60 –70an

8. |
SuasanaKelas1980-an SuasanaKelas2018
FLASHBACK–APAYANGBERUBAH?
Jarak masa ±40tahun

9. |
SuasanaKelas2021(DARING) SuasanaKelas2022(HYBRID)
FLASHBACK–PANDEMIYANGMEMAKSA
Spasi –01Tahun

10. | MEMBANDING–MOUNTWAVERLYSECONDARYCOLLEGE
Ruangbelajardengansistempembelajaranyangtidak
terkungkungdalamruangyangtersekat.Ruangterpola3
bagianuntukpembelajarankonvensional,pembelajaran
mandiri,danpembelajarankolaboratif;membukapeluang
lebihbesarbagisiswamengembangkandirinyasesuai
kapasitas,gayabelajar,danstrategibelajaryangdimiliki.
Semuamodaterakomodasisehinggamodelpembelajaran
inklusifdipastikanterlaksana.

11. |
Question:
• KetikamendengarkataBELAJAR,apayang
terlintasdibenakkitasebagaiguru?
brainstorming

12. |
• Tidaktahu
• Tidaksanggup
• Tidakterampil
• Tidakberhasil
• Tidakkompeten
• Tahu
• Sanggup
• Terampil
• Berhasil
• Kompeten
MungkinIni
Masihrelevankah?
Apakahbelajarmemangselalusepertiitu?
Atau,memanghanyaituyangkitapahamitentangbelajar?

13. | WHICHONE?

14. |
Fokus:
• Pesertadidiksebagaientitasindividu(kedirian)
• Dayapikirpesertadidik
• Aspekkognitifpadaumumnya
Proses
• Terstandar
• Direncanakandandidesain
• Dipertanggungjawabkan
YangSeringDiabaikan
• Keberadaanoranglain,organisme,makhluk
hiduplainnya
• Lingkungan
• Benda-bendadisekitardanmateri
PandanganUmumtentangBelajar
Menciptakan‘single
story’tentangbelajar

15. |
• SingleStory:Ceritayangsamadisampaikanberulang-ulangtentang
orangatautempatatausesuatuyangkitatidaktahuasal-usulnya
• Ceritayangdisampaikanhanyasatuversidansepertiituadanyaterus
menerushinggaakhirnyaorangpercayabahwahanyasepertiitu
• Singlestoryrentanmelahirkanstereotype
• Masalahstereotypedalamsinglestorybukanberarticeritaitutidak
benar,melainkanceritaitubelumlengkap,dibuathanyadarisatusisidan
menjadisatu-satunyacerita
ChimamandaNgoziAdichie,2009
BahayaSingleStory

16. |
Olsson,2009
• Movement&Experimentation;Joiningforces:humans,non-
humans,environment
LenzTaguchi,2010
• Acomplexprocess:Interconnectionin-betweenallliving
organismsandmaterialenvironment:things,artefact,
space,placeweoccupyinourdailypractice
Lalu,BelajarItuApa?

17. FilosofiPendidikanIndonesia
MenghambapadaAnak

18. SEKOLAHHEBAT,
BUKANSEMATAKOLEKTORPIALA–PENGUMPULPARAJUARA
SEKOLAHHEBAT,
SEKOLAHYANGMERDEKA,MEMERDEKAKAN,BERGERAK,PEDULI,DANMEMANUSIAKAN
LilyThamzilThahir