D. Grassi, A. Tivoli, 30 Novembre - 1 Dicembre 2021 - Webinar: Statistiche sull'istruzione e la formazione: stato dell'arte e potenzialità Titolo: Il sistema delle fonti sull'istruzione e la formazione

1. Il sistema delle fonti
sull’istruzione e la
formazione
DONATELLA GRASSI E AZZURRA TIVOLI
Istat
30.11-1.12//2021

2. IL SISTEMA DELLE FONTI SULL’ISTRUZIONE E LA FORMAZIONE| DONATELLA GRASSI E AZZURRA TIVOLI
Istruzione e formazione
2
UN - SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS
2030 Agenda for Sustainable Development
Il 25 settembre 2015, l’Assemblea Generale delle Nazioni Unite ha adottato l’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile nella quale si delineano
le direttrici delle attività per i successivi 15 anni. (https://sdgs.un.org/2030agenda)
Goal 4. Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA (PNRR)
Il 13 luglio 2021 il PNRR dell'Italia è stato definitivamente approvato con Decisione di esecuzione del Consiglio, che ha recepito la proposta
della Commissione europea. Il piano definisce, in relazione a ciascun investimento e riforma, precisi obiettivi e traguardi, cadenzati
temporalmente, al cui conseguimento si lega l'assegnazione delle risorse su base semestrale.
https://temi.camera.it/leg18/provvedimento/piano-nazionale-di-ripresa-e-resilienza.html .
M4C1: potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle università
o M4C1.1 Miglioramento qualitativo e ampliamento quantitativo dei servizi di istruzione e formazione
o M4C1.2 Miglioramento dei processi di reclutamento e di formazione degli insegnanti
o M4C1.3 Ampliamento delle competenze e potenziamento delle infrastrutture
o M4C1.4 Riforma e potenziamento dei dottorati
La formazione di capitale umano qualificato e il contrasto alla povertà educativa sono fattori fondamentali
per la crescita di un Paese.
Posti in asili nido Gender gap in area STEM
Formazione professionale secondaria e terziaria Qualità degli apprendimenti
Abbandono scolastico

3. L’importanza delle statistiche su istruzione e formazione
3
Fenomeno Fonte Indicatore
Per l’analisi dei fenomeni connessi con l’istruzione e la formazione, l’Istat ha costruito nel tempo un sistema
informativo di indicatori basato su una molteplicità di dati
La formazione di capitale umano qualificato e il contrasto alla povertà educativa sono fattori fondamentali
per la crescita di un Paese e richiedono un attento monitoraggio da parte della statistica ufficiale.
IL SISTEMA DELLE FONTI SULL’ISTRUZIONE E LA FORMAZIONE| DONATELLA GRASSI E AZZURRA TIVOLI

4. TITOLO PRESENTAZIONE | AUTORE
Ricchezza informativa
4
TIPOLOGIA FONTE
DATI AMMINISTRATIVI
- MI – Anagrafe nazionale degli studenti delle scuole
- MI – Personale delle scuole statali e istituti comprensivi
- MI – Il fascicolo del personale della scuola
- MUR – Anagrafe nazionale degli studenti e dei laureati
- MUR – Personale docente di ruolo, Ricercatori a tempo determinato, Assegnisti di
ricerca negli atenei statali e non statali e strutture di afferenza del personale
- INDIRE – L’archivio degli studenti degli Istituti Tecnici Superiori (ITS)
- INVALSI – Rilevazioni Nazionali INVALSI
DATI INDAGINE (ALTRI ENTI)
- MI – Rilevazioni sulle scuole
- MUR – Rilevazioni sulle istituzioni AFAM
DATI INDAGINE (ISTAT)
- Indagine Europea sulla partecipazione degli adulti alle attività formative (AES)
- Indagine sulle forze di lavoro
- Indagine sui percorsi di studio e di lavoro dei diplomati
- Indagine sull’inserimento professionale dei laureati
- Indagine sull’inserimento professionale dei dottori di ricerca
- Rilevazione su asili nido e servizi integrativi sulla prima infanzia
- Indagine sulle spese delle famiglie
- Indagine Eu-Silc
- Indagine Aspetti della vita quotidiana
DATI AGGREGATI
- INAPP – Corsi e studenti IeFP
- AFAM – Iscritti e diplomati per tipo di corso

5. Il sistema delle statistiche sull’istruzione
5
Processi indipendenti organizzati
secondo una logica di tipo
stovepipe:
 Ridondanze
 Gap informativi
 Burden elevato
 Variabili/unità/concetti non
armonizzati
 Dimensione longitudinale solo
parziale
Indicatore 2.1
Indicatore 2.2
Indicatore 2.k
…
Indicatore 3.1
Indicatore 3.2
Indicatore 3.m
…
Dati indagine 1
Dati indagine 2
Dati indagine k
…
Dati aggregati 1
Dati aggregati 2
Dati aggregati m
…
Fonte amministrativa 1
Fonte amministrativa 2
Fonte amministrativa n
…
Indicatore 1.1
Indicatore 1.2
Indicatore 1.n
…
INPUT OUTPUT
IL SISTEMA DELLE FONTI SULL’ISTRUZIONE E LA FORMAZIONE| DONATELLA GRASSI E AZZURRA TIVOLI
ASI
BES
SDG’s
Rapporto annuale
I.Stat
Statistiche report
…

6. Verso una riorganizzazione del sistema
6
IL SISTEMA DELLE FONTI SULL’ISTRUZIONE E LA FORMAZIONE| DONATELLA GRASSI E AZZURRA TIVOLI
Nuovo disegno del
sistema in un’ottica di:
 Garantire la produzione corrente dell’Istat, assicurando
la coerenza delle stime con quelle diffuse dagli enti
fornitori e la tempestività dei risultati;
 Ampliare le potenzialità di analisi ottimizzando la
complementarietà, articolando ulteriormente il dettaglio
dell’informazione, migliorando la copertura territoriale,
consentendo la produzione di variabili derivate e di
indicatori generalizzati;
 Ridurre il carico statistico sui rispondenti e i costi;
 Consentire di mettere in relazione a livello trasversale e
longitudinale fenomeni differenti, in primo luogo
istruzione e occupazione.
sistematizzazione
armonizzazione
potenziamento
integrazione

7. Verso una riorganizzazione del sistema
7
IL SISTEMA DELLE FONTI SULL’ISTRUZIONE E LA FORMAZIONE| DONATELLA GRASSI E AZZURRA TIVOLI
Integrated system of
registers
Integrated system of
registers
Integrated system of
registers
Sistema integrato dei
registri
Indicatore 2.1
Indicatore 2.2
Indicatore 2.k
…
Indicatore 3.1
Indicatore 3.2
Indicatore 3.m
…
Indicatore 2.y
Indicatore 2.y
Indicatore 2.y
Indicatore 3.z
Indicatore 3.z
Indicatore 3.z
Indicatore 1.1
Indicatore 1.2
Indicatore 1.n
…
Indicatore 1.x
Indicatore 1.x
Indicatore 1.x
Fonte amministrativa j
Fonte amministrativa h
Fonte amministrativa 1
Fonte amministrativa 2
Fonte amministrativa n
…
Dati indagine k
VALIDAZIONE-ARMONIZZAZIONE
REGISTRO
ISTRUZIONE E
FORMAZIONE

8. grazie
per l’attenzione
DONATELLA GRASSI
Istat
donatella.grassi@istat.it
AZZURRA TIVOLI
Istat
azzurra.tivoli@istat.it