6. ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΙΙ
• Φράνσις Μπέικον: κάθε επιστημονική θέση
πρέπει να επαληθεύεται με πείραμα.
• Ρενέ Ντεκάρτ: η συστηματική αμφιβολία οδηγεί
στην αληθινή γνώση.
• Τζον Λοκ: Οι άνθρωποι έχουν απαραβίαστα
φυσικά δικαιώματα.
• Ισαάκ Νεύτων: νόμος της παγκόσμιας έλξης με τη
βοήθεια της επαγωγικής μεθόδου από το ειδικό
δηλαδή στο γενικό:- το σύμπαν λειτουργεί με
βάση φυσικούς νόμους.
15. ΑΠΗΧΗΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ(«ΠΕΦΩΤΙΣΜΕΝΗ
ΜΟΝΑΡΧΙΑ»)
• Οι «Πεφωτισμένοι Μονάρχες»
αυτοξεχώριζαν τους εαυτούς τους από
τους «παραδοσιακούς» μονάρχες στον
τρόπο διακυβέρνησης. Συγκεκριμένα
υιοθετούσαν τις ιδέες του Διαφωτισμού
και κυρίως έδιναν έμφαση στην Λογική με
την οποία προσπαθούσαν να
διακυβερνήσουν την χώρα τους.
Υποστήριζαν την ανεξιθρησκεία, την
ελευθερία του λόγου και του τύπου και
την κατοχύρωση της ιδιωτικής
περιουσίας. Οι περισσότεροι
ασχολούνταν με τις τέχνες, την επιστήμη
και την εκπαίδευση γενικά.
• Παρόλα αυτά δεν προβήκανε σε ριζικές
αλλαγές στον τρόπο διακυβέρνησης αφού
θεωρούσαν τους εαυτούς τους μόνιμους
κυβερνήτες, αφού είχαν λόγω καταγωγής
κληρονομήσει το αξίωμα. Φυσικά ο
καθένας υιοθέτησε διαφορετικές ιδέες
του Διαφωτισμού και σε διαφορετικό
βαθμό
• (από το λήμμα της Βικιπαίδειας)
19. ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
• Η εκπαίδευση διασφαλίζει τη συνεχή πρόοδο
του ανθρώπου
• Η εκπαίδευση πρέπει να βασίζεται στην
προσωπική αναζήτηση του εκπαιδευόμενου
• Διερευνητική-ανακαλυπτική μάθηση
• Όχι στην αυθεντία του δασκάλου