SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
ВОЛЕЙБОЛ
Ученики получают представление о роли волейбола в мировом спорте,
развивают физические качества необходимые для здорового человека
посредством здоровьесберегающих технологий обучения.
Скаков Мейрам Каримович
Критерии:
•умение самостоятельно
определять цели и проблемы
урока;
• умение работать в группах;
• умение рассуждать,
сравнивать, делать выводы;
•эффективное использование
ИКТ;
• умение вырабатывать
нестандартные стратегии
решения проблем;
•самооценка и взаимооценка
Цель
УПРАВЛЕНИЕ И ЛИДЕРСТВО НОВЫЕ ПОДХОДЫ
Возрастные особенности Критическое мышление
ИКТ
Талантливые и одаренные
Оценивание обучения и оценивание для обучения
ПЛАНИРОВАНИЕ ДИНАМИКИ ОБУЧЕНИЯ УЧЕНИКОВ В
УСЛОВИЯХ КРАТКОСРОЧНОЙ И ДОЛГОСРОЧНОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ,
АДАПТИВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.
СОЗДАВАТЬ БЕЗОПАСНУЮ И КОНСТРУКТИВНО
НАПРАВЛЕННУЮ СРЕДУ ОБУЧЕНИЯ, ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЯДА
СТРАТЕГИЙ ОЦЕНИВАНИЯ.
ЭФФЕКТИВНО ИНТЕГРИРОВАТЬ ПРОЦЕССЫ
ПЛАНИРОВАНИЯ ОБУЧЕНИЯ И ОЦЕНИВАНИЯ.
ВСЕ СПОСОБНЫ, ВСЕ СВОБОДНЫ, ВСЕ РАВНЫ.
Новизна:
Значимость:
Перспектива:
Ожидаемый
результат:

More Related Content

Similar to презентация скаков м.к.

Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...
Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...
Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...vdohnovlennye
 
Часы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классов
Часы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классовЧасы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классов
Часы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классовТатьяна Теплова
 
Рабочая программа по физической культуре
Рабочая программа по физической культуреРабочая программа по физической культуре
Рабочая программа по физической культуреМарина Николаевна
 
Создание здоровьесберегающей среды
Создание здоровьесберегающей средыСоздание здоровьесберегающей среды
Создание здоровьесберегающей средыzhk
 
91.особенности саморегуляции в процессе принятия решения о выборе профессии
91.особенности саморегуляции в процессе принятия решения о выборе профессии91.особенности саморегуляции в процессе принятия решения о выборе профессии
91.особенности саморегуляции в процессе принятия решения о выборе профессииivanov156633595
 
Описание опыта работы
Описание опыта работыОписание опыта работы
Описание опыта работыguest5ced33
 
Хренова Ирина Алексеевна
Хренова Ирина АлексеевнаХренова Ирина Алексеевна
Хренова Ирина Алексеевнаipevm
 
Філософія розвитку дитячого футболу в ФК «Хоффенхайм»
Філософія розвитку дитячого футболу в ФК «Хоффенхайм»Філософія розвитку дитячого футболу в ФК «Хоффенхайм»
Філософія розвитку дитячого футболу в ФК «Хоффенхайм»Іван Гук
 
педсовет
педсоветпедсовет
педсоветsch437
 
1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.DrofaUral
 
Профориентационный образовательный проект НАВИГАТУМ - мультимедийные и игровы...
Профориентационный образовательный проект НАВИГАТУМ - мультимедийные и игровы...Профориентационный образовательный проект НАВИГАТУМ - мультимедийные и игровы...
Профориентационный образовательный проект НАВИГАТУМ - мультимедийные и игровы...Anton Smirnov
 
мотивация E-learning2014
мотивация E-learning2014мотивация E-learning2014
мотивация E-learning2014Vladimir Kukharenko
 
Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...
Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...
Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...budaeva_es
 

Similar to презентация скаков м.к. (20)

Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...
Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...
Коломиец Ю.Г. Формирование позитивного мышления как технология сохранения пси...
 
коваль н.н.
коваль н.н.коваль н.н.
коваль н.н.
 
Часы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классов
Часы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классовЧасы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классов
Часы общения–одна из форм воспитания обучающихся начальных классов
 
Рабочая программа по физической культуре
Рабочая программа по физической культуреРабочая программа по физической культуре
Рабочая программа по физической культуре
 
Создание здоровьесберегающей среды
Создание здоровьесберегающей средыСоздание здоровьесберегающей среды
Создание здоровьесберегающей среды
 
Kasatkin presentation
Kasatkin presentationKasatkin presentation
Kasatkin presentation
 
І.М.Халабаджах. Конструювання уроків російської мови на основі інтеграції тра...
І.М.Халабаджах. Конструювання уроків російської мови на основі інтеграції тра...І.М.Халабаджах. Конструювання уроків російської мови на основі інтеграції тра...
І.М.Халабаджах. Конструювання уроків російської мови на основі інтеграції тра...
 
Rol psikhologicheskoy sluzhbedeleniya_uchashchikhsya
Rol psikhologicheskoy sluzhbedeleniya_uchashchikhsyaRol psikhologicheskoy sluzhbedeleniya_uchashchikhsya
Rol psikhologicheskoy sluzhbedeleniya_uchashchikhsya
 
91.особенности саморегуляции в процессе принятия решения о выборе профессии
91.особенности саморегуляции в процессе принятия решения о выборе профессии91.особенности саморегуляции в процессе принятия решения о выборе профессии
91.особенности саморегуляции в процессе принятия решения о выборе профессии
 
Описание опыта работы
Описание опыта работыОписание опыта работы
Описание опыта работы
 
14
1414
14
 
Хренова Ирина Алексеевна
Хренова Ирина АлексеевнаХренова Ирина Алексеевна
Хренова Ирина Алексеевна
 
Філософія розвитку дитячого футболу в ФК «Хоффенхайм»
Філософія розвитку дитячого футболу в ФК «Хоффенхайм»Філософія розвитку дитячого футболу в ФК «Хоффенхайм»
Філософія розвитку дитячого футболу в ФК «Хоффенхайм»
 
педсовет
педсоветпедсовет
педсовет
 
1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
1 умк по фк ип. новые подходы к преподванию предмета в рамках введения фгос.
 
рабочая программа 11 класс (д)
рабочая программа 11 класс (д)рабочая программа 11 класс (д)
рабочая программа 11 класс (д)
 
Профориентационный образовательный проект НАВИГАТУМ - мультимедийные и игровы...
Профориентационный образовательный проект НАВИГАТУМ - мультимедийные и игровы...Профориентационный образовательный проект НАВИГАТУМ - мультимедийные и игровы...
Профориентационный образовательный проект НАВИГАТУМ - мультимедийные и игровы...
 
мотивация E-learning2014
мотивация E-learning2014мотивация E-learning2014
мотивация E-learning2014
 
Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...
Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...
Индивидуальная образовательная траектория как инструмент формирования самоопр...
 
бабашко
бабашкобабашко
бабашко
 

презентация скаков м.к.

  • 1. ВОЛЕЙБОЛ Ученики получают представление о роли волейбола в мировом спорте, развивают физические качества необходимые для здорового человека посредством здоровьесберегающих технологий обучения. Скаков Мейрам Каримович Критерии: •умение самостоятельно определять цели и проблемы урока; • умение работать в группах; • умение рассуждать, сравнивать, делать выводы; •эффективное использование ИКТ; • умение вырабатывать нестандартные стратегии решения проблем; •самооценка и взаимооценка Цель
  • 2. УПРАВЛЕНИЕ И ЛИДЕРСТВО НОВЫЕ ПОДХОДЫ Возрастные особенности Критическое мышление ИКТ Талантливые и одаренные Оценивание обучения и оценивание для обучения
  • 3. ПЛАНИРОВАНИЕ ДИНАМИКИ ОБУЧЕНИЯ УЧЕНИКОВ В УСЛОВИЯХ КРАТКОСРОЧНОЙ И ДОЛГОСРОЧНОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ, АДАПТИВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. СОЗДАВАТЬ БЕЗОПАСНУЮ И КОНСТРУКТИВНО НАПРАВЛЕННУЮ СРЕДУ ОБУЧЕНИЯ, ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЯДА СТРАТЕГИЙ ОЦЕНИВАНИЯ. ЭФФЕКТИВНО ИНТЕГРИРОВАТЬ ПРОЦЕССЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ОБУЧЕНИЯ И ОЦЕНИВАНИЯ. ВСЕ СПОСОБНЫ, ВСЕ СВОБОДНЫ, ВСЕ РАВНЫ. Новизна: Значимость: Перспектива: Ожидаемый результат: