1. Відділ освіти
Добропільської міської ради
Методичний кабінет
Білицької ЗОШ І-ІІІ ступенів №9
Добропільської міської ради
«Я – особистість»
(виховна година)
Учитель 2 класу Нетребська О.О.
Добропілля 2014 р.

2. Мета. Навчити дітей правильно розподіляти між собою ролі у спільній діяльності і виконувати
свої рольові обов'язки, продовжувати вчити дітей вміло вести дискусію, висловлюватися самим і
слухати інших, доводити свою правоту і визнавати правильність позицій інших людей.
Виховувати повагу до роду, родини, Батьківщині, вшановувати предків.
Виховувати екологічну грамотність, екологічну культуру, формувати екологічне мислення дітей
та дорослих.
Виховувати ціннісне ставлення до природи.
Заохочувати учнів до самостійного пошуку потрібної інформації.
Розвивати пізнавальну активність, допитливість; збагачувати словникдітей.
Пояснити школярам, що кожна людина знайде своє місце в житті, якщо навчиться всьому, що
необхідно для реалізації її життєвих планів.
Завдання:
1.Прищеплювати любов, повагу, шанобливе ставлення до батьків, старших та молодших членів
родини, почуття доброти, взаємодопомоги, співчуття.
2.Згуртовувати дитячий та батьківський колективи.
3.Учити елементів народознавчого мистецтва, пробуджувати естетичні почуття, розвивати
пізнавальний інтерес.
Обладнання: святково прикрашений клас; тестові малюнки дітей; записи з мінусовками
необхідних пісень; подарунки для дітей та гостей, які зроблені своїми руками; бейджики,
особисті маршрутні листи для учнів та листи спостережень для гостей, листи для сенкану,
прислів’я про дружбу, вірш про родину, фото - пазли рідного міста, притча «Стілець цінностей».
Педагогічні технології Модульно-рейтингова технологія, метод П'яти пальців, Сенкан.
Звучить музика. Святковий вхід дітей.(гості спостерігають імена дітей на бейджиках, шукають
дитину, за якою вони будуть спостерігати)
1. Інсценізація «Стільця цінностей»
Для того, щоб добитися успіху в житті, і до того ж зуміти цим успіхом насолодитися, життя
має бути збалансоване. Що це означає? У Вас мають бути цілі і цінності одночасно в декількох
областях. Я люблю описувати цю схему як стілець - так наочніше.
Перша ніжка на нашому стільці це є Я. Чи зручно сидіти? Як довго Ви зумієте на ній
усидіти? Щонайменший струс - і Ви полетите вниз і розіб'єте собі лоб. Так і в житті - люди, чиї
цінності лежать лише в мріях про себе, живуть зазвичай недовго і нещасливо.
Додамо другу ніжку - цілі і цінності в області спілкування: друзі, колеги, учні. Зрозуміло,
сидіти вже краще. На такому двоногому табуреті вже можна з горем навпіл усидіти деякий час.
Додамо третю ніжку -це сім'я, родина. Людина без родини, як дерево без коріння-не існує.
Триногий табурет вже може стояти, але все-таки хитатиметься і може перекинутися. Тому
додамо четвертую ніжкку – це взаємозв’язок з природою. А природа це-рослини, тварини, люди.
Ці чотири ніжки потрібні вам для того, щоб у вас було світле майбутнє. І щоб в майбутньому
Вам не стало нудне з самим собою, а були друзі, родинна підтримка та допомога і любов усього
Світу.
2. Перегляд тестових робіт. Я – ОСОБИСТІСТЬ.
Відшукайте свою роботу, роздивіться та зробіть комплімент, яка із цінностей у вас переважає, чи
вони є рівноцінними. (Судження дітей)
Просимо дітей утворити коло. Вчитель читає лічилку.
Дружньо візьмемось за руки і приступим до науки, раз, два, три, чотири, п’ять хочем все на світі
знать. - лічилка, для об’єднання для першого завдання.
1,2,3,4,5- відшукайте місце за столами із своїми номерами. Візьміть листок-бланк та впишіть своє
ім’я та прізвище. З цим бланком ви будете подорожувати протягом виховної години та
записувати результати, які отримала ваша група за певний модуль. Давайте згадаємо правила
роботи в групах.

3. Модуль 1 «Я –особистість»
Складіть «Сенкан» до слова Я. Пам’ятаючи, що це маленьке слово, але вміщує в себе багато
значень (син, донька, учень, товариш, онук, спортсмен..) Які риси характеру у нас є спільними.
Що ми любимо робити. Що ми називаємо синоніми?
Модуль 2 «Друзі»
Нам допомагає не стільки допомога друзів, скільки тверда впевненість у тому, що друзі
допоможуть нам у важку хвилину. Епіку
Дружба- це золота нитка , яка поєднує усіх людей світу. Джон Івлін
Об’єднання в групи для модулю «друзі».
Розгляньте свої бейджики. Чим вони відрізняються? Так, у них різний колір. Ми зараз
об’єднаємося за кольорами. Відшукайте стільці із таким же кольором.
Завдання. Зібрати прислів’я про…..(дружбу)вибрати яке з цих прислів’їв ви можете пояснити.
А тепер усі разом зробимо висновокз усього сказаного і складемо вірш про дружбу. Останнє
слово кожного другого рядочка ви будете добирати самі в риму.
Щоб могли ми гарно жити,
Треба вчитися... (дружити).
А не кидатись словами,
Щоб не стати ... (ворогами).
І запам’ятай собі —
З другом легше у... (журбі).
Друг нас виручити може,
У біді він ... (допоможе).
А як пісня, жарт чи сміх &‐
Радість ділиться на... (всіх).
Друг нас може захистити
Може з класом ... (помирити).
Друг не стане кепкувати
І на людях нас... (повчати).
А як сварять всі навкруг —
Йде на захист справжній... (друг).
І ніколи не забудь!
Й ти для друга — вірним... (будь)!
Й ще одне запам’ятай:
Друзів ти... (не забувай)!
Знай, моя дитино мила,
Дружба — це велика... (сила)!
Перш ніж ми отримаємо завдання до наступного модулю, покажіть, що ви справжні друзі
Українська народна гра «Гопак»
Кожна команда утворює коло, гравці кладуть руки на плечі своїх товаришів по команді. За
сигналом вчителя команди присідають і голосно рахують до десяти. Команда, яка швидше
присяде 5 разів, вигукує «Гопак».
Модуль 3 «Родина»
Об’єднання в групи для модулю «Родина».
Лічилка «На золотому ґанку сиділи:
Цар, Царевич, Король, Королевич,
Швець і кравець – Казці кінець».
Хто в цій лічилці родичі? Цар, Царевич, Король, Королевич- так, об’єднуємося в такі групи.

4. Завдання №1. Спробуйте назвати одним словом:
Тато, мама, бабуся, дідусь, братик, сестричка - (сім’я)
Одне чи ряд поколінь, які пішли від одного предка – (рід)
Група людей, або рідня, що складається з батьків, дітей, онуків і близьких родичів – (родина).
То що ж означає слово „рід”?
(Рід – це багато-багато поколінь. Це кілька родин від давніх часів і до сьогоднішніх днів).
Завдання №2 Відремонтувати віршик (вставити загублені слова)
Хай живе наш рідний дім! –
Тепло й затишно у нім.
Тут і тато, тут і ненька,
І бабусенька рідненька,
І веселий наш дідусь
Крутить пишний русий вус.
Модуль 4 «Світ»
Родину зібрали вирушаємо у світ. Давайте перед мандрівкою згадаємо нашу космічну адресу.
Наш клас -2
школа - №9
вулиця, де розташована школа – Соцпраці
Місто - Білицьке
Район - Добропільський
Область - Донецька
Країна - Україна
Континент - Євразія
Планета - Земля, яка обертається навколо ..Сонця
Галактика, Всесвіт
Завдання№1 Кожна команда отримує конверт з пазлами. Необхідно зібрати картинку і впізнати
місце. Додаток -(фотографії найкращіх місць міста: будинок культури, пляж, дитячий майданчик,
пам’ятник солдату, парк)
Завдання №2 Кожен повинен написати, чому ми пишаємося цим місцем і що треба зробити, щоб
цей куточок став ще краще.
Земля – ковчег: наш дім і справді диво.
Ми – пасажири, всі кудись пливем,
Нам треба жить єдиним колективом,
Лиш тільки так мети ми досягнем.
Хтось із мудреців сказав: «Якщо маленька людина в маленькому місті сумлінно робить свою
маленьку справу – Всесвіт стає кращим».
Визначаємо бали і записуємо в бланк.
Порахуйте свої бали, перевірте у сусіда, який праворуч. Обираємо переможців. Радіємо разом.
Нагороджуємо пальчиковими іграшками.
Підведення підсумків. Метод п'яти пальців. Додаток№6
Оберіть на який палець одягнете іграшку. Поясніть, що вам сподобалось більше.
Вручення подарунків гостям. Діти співають пісню «Хай радіють усі»