Митчик Галина Феодосіївна,

1. Узагальнення й
систематизація
вивченого з теми
«СПОЛУЧНИК»

2. Мета уроку:
• систематизувати й узагальнити знання з
теми «Сполучник», удосконалювати
орфографічні вміння і навички,
збагачувати словниковий запас, навчати
правильної літературної вимови;
• розвивати увагу, кмітливість, логічне
мислення;
• виховувати любов і повагу до рідної
мови, художнього слова.

3. Мовознавча розминка
• Яка частина мови називається
сполучником?
• Які морфологічні ознаки
сполучника?
• Яке лексичне значення має
сполучник?
• Синтаксична роль сполучників.

4. • Яким членом речення може бути
сполучник?
• На які групи поділяються сполучники за
роллю в мові?
• Розкажіть про сполучники підрядності.
Наведіть приклади.
• Розкажіть про сполучники сурядності.
Наведіть приклади.
• Назвіть орфограми у сполучниках.
• Назвіть групи сполучників за будовою.
Наведіть приклади.

5. Поетична
мозаїка

6. Доповни прислів’я
• Книга вчить, … на світі жить.
• Мудрий не все каже, … знає, …
дурний не все знає, … каже.
• Від теплого слова … лід
розмерзає.
• Наука в ліс не веде, … з лісу
виводить.

7. Дивись – не помились
• Прості сполучники: а, хоч, бо, що, як,
і.
• Єднальні сполучники: і, ні … ні, та,
й, у, але.
• Протиставні сполучники: а, але, та,
і, проте, щоб.
• Сполучники сурядності: а, і, й, щоб,
але, в.

8. • Прості сполучники: а, хоч, бо, що,
як, і.
• Єднальні сполучники: і, ні … ні, та,
й, у, але.
• Протиставні сполучники: а, але, та,
і, проте, щоб.
• Сполучники сурядності: а, і, й, щоб,
але, в.

9. Творчий конкурс

10. Сам собі коректор
В рідному краї і сонце світить
яскравіше. Стара верба то змовкне, то
рипить.
Нахиляються верби, щоб із річки
води напитись. Дуби гойдались і
тремтіли клени, вгорнувши небо в
стомлені гілки. Квітка тягнеться угору, а
сонце і блакить милують її
та цілують.

11. Конкурс капітанів
Замінити подані вислови фразеологізмами із
сполучниками сурядності ні …ні.
І КАПІТАН
• Побажання щасливого
завершення справи.
• Сказати недоречно,
зробити невлад.
• Розгубитися; не знати,
що робити.
• Дуже зляканий,
вражений,
здивований.
• Дуже рано.
ІІ КАПІТАН
• Безпричинно,
безпідставно
чіплятися.
• Безініціативний,
ледачий, байдужий.
• Нічого не робити для
справи.
• Мовчати, не знати
чогось.
• Немає ніякої звістки.

12. Домашнє завдання
1. Виписати шість складних речень з
української літератури, виконати
морфологічний розбір сполучників.
2. Написати невеликий твір-роздум «Велика
сила сполучника» за поданим початком.
«Познайомився ближче із сполучником і
дивуюся: яку велику силу він має. Сполучник
трудиться у синтаксичному царстві натхненно,
то нанизуючи цілі ряди однорідних членів
речення, то об’єднуючи прості речення в складні.
Візьмемо, наприклад, сурядні сполучники …»

13. Дякую за співпрацю!
Щасти всім!