1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
с. Троицкое муниципального района Сызранский
Самарской области
Зачетная работа по курсам повышения квалификации
НИТИ - методика
(новые информационные технологии и Интернет)
Фамилия, имя и отчество автора Симерзина Валентина Семёновна.
Предмет Русский язык
Класс 6
Название курса НИТИ-методики преподавания русского языка и культуры
речи
Название темы «Правописание корней с чередующимися гласными»
Роль и место данной темы в курсе
В курсе русского языка тема «Правописание корней с чередующимися
гласными» является одной из важных тем предмета.
Основные вопросы темы
1. Правила чередование гласных в корне
2. Развитие навыков правильного написания орфограмм
3. Умение использовать современные НИТИ-методики для закрепления
материала
Перечень уроков по данной теме
Урок-ознакомление «Правописание корней с чередующимися гласными»
Краткий обзор материала, изученного на предыдущих уроках
Из курса русского языка в 6 классе учащимся известно: понятие о
чередующихся гласных в корне слова.
Перечень вопросов, изучаемых в данной теме
• Правила чередование гласных в корне
• Развитие навыков правильного написания орфограмм
• Умение использовать современные НИТИ-методики для закрепления
материала
• Проверка изученного с помощью компьютера
Основные особенности использования цифровых образовательных
ресурсов (компакт-диски, Интернет-ресурсы) и компьютерных
программных средств
Для проведения уроков по данной теме благодаря Интернет-ресурсам можно
подобрать большой объем интереснейшей информации. У детей
формируется умение работать с информацией, повышается интерес к
современным компьютерным технологиям, совершенствуются навыки
работы с компьютерной техникой.

2. Средства обучения(в том числе технические средства обучения)
Компьютеры, мультимедийный проектор, экран, принтер, таблицы с
орфограммами, печатные средства (раздаточный материал).
Программные средства
 Microsoft Word
 Microsoft Power Point
 Internet Explorer
Ресурсы Интернет
http://www.slideshare.net/simerzina/ss-16650016 (презентация)
http://www.saharina.ru/tests/test.php?name=test9.xml
http://www.russiantests.narod.ru/p41aa1.html
Использование компьютера при подготовке учителя к уроку
Стандартные программы операционной системы Windows позволяют создать
такие материалы к уроку как:
1. Презентации.
2. Таблицы.
3. Практические задания.
4. Раздаточный материал.
Ожидаемые результаты обучения
Изучив тему «Правописание корней с чередующимися гласными» ученики
должны:
• уметь различать корни с проверяемыми гласными и корни с
чередующимися гласными.
• применять навыки правописания корней с чередующимися гласными и
правильного написания орфограмм
• использовать на практике НИТИ-методики для закрепления изученного
Урок–ознакомление «Правописание корней с чередующимися
гласными»
Оборудование и ресурсы:
1. Компьютеры.
2. Проектор.
3. Экран.
4. Принтер.
5. Доска.
6. Таблицы.
7. СМИ (газеты, журналы, книги).
8. Раздаточный материал.
Перечень используемых на уроке цифровых ресурсов и программных
средств
 Microsoft Word
 Microsoft Power Point
 Internet Explorer
Отличительные особенности данного урока

3. 1. Урок сопровождается презентацией «Правописание корней с
чередующимися гласными»
2. Работа в группах носит сменный характер, что позволяет
каждому ребёнку убедиться в том, что изучение материала с
помощью компьютера быстрее и удобнее
3. Повышается интерес к современным компьютерным
технологиям.
Работа учителя на уроке
1. Работа с презентацией (с привлечением Интернет-ресурсов, таблиц).
a) Сообщение темы и цели урока.
b) Объяснение новой темы.
2. Организация учеников по работе с презентацией
3. Закрепление изученного
4. Организация работы учащихся в группах сменного характера
/тестирование online на компьютере/.
5. Подведение итогов.
6. Домашнее задание.
Описание деятельности учащихся
1. Отвечают на вопросы по ранее изученному материалу
2. Прослушивают объяснение новой темы по презентации.
3. Работают над закреплением изученного;
4. Выполняют online-тестирование
Вид классной доски
1. Название темы.
2. Таблица + опорные схемы
3. Домашнее задание.
Записи в тетрадях учащихся
1. Число и тема урока.
2. Таблица, опорные схемы, упражнения.
Межпредметные связи на уроке:
Урок русского языка и информатики с использованием стандартного
программного обеспечения Windows, интернет-ресурсов , НИТИ - методик.
Домашнее задание
1. Найти в СМИ, Интернет-ресурсах интересную на ваш взгляд
информацию; создать орфографическую таблицу по теме на
компьютере с последующей распечаткой/записью на флеш-карте/.
Итог урока
На данном уроке необходимо, чтобы учащиеся:
• Имели представление о правописании чередующихся гласных в корне
слова
• Сформировали орфографическую зоркость
• Использовали НИТИ-методики для закрепления изученного.

4. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
с. Троицкое муниципального района Сызранский
Самарской области
План – конспект
урока русского языка в 6 классе.
Тема:
«Правописание корней с чередующимися гласными»
Использован УМК
Русский язык. 6класс. Учебник для общеобразовательных школ. Авторы:
Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова, Л.Т.Григорян, И.И
Кулибаба, Н.В.Ладыженская.
Разработал:
учитель русского языка
и литературы
Симерзина В.С.

5. Методическая разработка урока.
Тема урока: «Правописание корней с чередующимися гласными»
Цели урока:
• выявление пробелов у учащихся в их подготовке по данному разделу
курса русского языка; помощь в правилах написания данных
орфограмм;
• формирование умения рассуждать при выборе чередующейся гласной.
Задачи:
• Образовательная: отработать умения различать корни с проверяемыми
гласными и корни с чередующимися гласными.
• Воспитательная: прививать детям интерес к русскому языку.
• Развивающая: формировать навыки правописания корней с
чередующимися гласными и развивать навыки правильного написания
орфограмм
Оборудование урока: Компьютеры, мультимедийный проектор, экран,
принтер, таблицы с орфограммами, печатные средства (раздаточный
материал).
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Повторение пройденного материала
а) Работа с презентацией:
Слайд №1-5:
-посмотрите, что изменится, сформулируйте орфографическое правило
(-скач-,-скоч-)
Слайд №6-7:
- самостоятельная работа на основе правила
Слайд №8-9
-посмотрите, что изменится, сформулируйте орфографическое правило
(-кас-,-кос-)
Слайд №10-11
- самостоятельная работа на основе правила
Слайд №12-13
-посмотрите, что изменится, сформулируйте орфографическое правило
(-лаг-,-лож-)
Слайд №14-15
- самостоятельная работа на основе правила
б)Составление обобщающей таблицы на доске и в тетрадях
в)Online-тестирование:
I вариант http://www.russiantests.narod.ru/p41aa1.html
II вариант http://www.saharina.ru/tests/test.php?name=test9.xml
III.Подведение итогов урока
IV.Домашнее задание: найти в СМИ, Интернет-ресурсах интересную на ваш
взгляд информацию; создать орфографическую таблицу по теме на
компьютере с последующей распечаткой/записью на флеш-карте/.