1. НИТИ - методика
(новые информационные технологии и Интернет)
Фамилия, имя и отчество автора методики Хабирова Гульнара
Хикметулловна
Предмет Русский язык и литература
Класс 8
Название курса НИТИ – методики преподавания русского языка и культуры
речи
Название темы «Синтаксический разбор словосочетания»
Роль и место данной темы в курсе
В курсе «Синтаксис» тема «Синтаксический разбор словосочетания»
является одной из актуальных и важных тем. Эта тема рассматривалась и в 5
-6 классах, но в 8 классе она берется глубже с целью постепенного изучения
синтаксиса русского языка. Здесь обобщаются знания, умения учащихся по
теме «Словосочетание», продолжается формирование умения работать с
информацией, представленной в литературе, СМИ, Интернет-ресурсах и т.п.
Учащиеся проверяют свои знания с помощью тестов, тренируются в
синтаксическом разборе словосочетаний, умении использовать эти
синтаксические конструкции в речи, что также способствует формированию
у учащихся языковой и коммуникативной компетенции.
Основные вопросы темы
1. Словосочетание.
2. План синтаксического разбора словосочетания.
3. Образец устного и письменного разбора словосочетания.
Перечень уроков по данной теме
Первый урок: «Словосочетание. Строение и грамматическое значение».
Второй урок: «Связь слов в словосочетании: согласование, управление,
примыкание».
Третий урок: «Синтаксический разбор словосочетания»
Краткий обзор материала, изученного на предыдущих уроках
На предыдущих уроках глубоко и всесторонне изучалась тема
«Словосочетание», таким образом данная тема – обобщение знаний, умений
и навыков учащихся.

2. Перечень вопросов, изучаемых в данной теме
 Строение словосочетания;
 Главное и зависимое слово;
 Типы связи в словосочетании;
 Грамматическое значение словосочетания;
 Схема словосочетания;
 Синтаксический разбор словосочетания.
Основные особенности использования цифровых образовательных
ресурсов (компакт-диски, Интернет-ресурсы) и компьютерных
программных средств
Для проведения уроков по данной теме благодаря Интернет-ресурсам можно
подобрать большой объем интереснейшей информации. У детей формируется
умение работать с информацией, повышается интерес к современным
компьютерным технологиям, совершенствуются навыки работы с
компьютерной техникой.
Средства обучения(в том числе технические средства обучения)
Компьютеры, мультимедийный проектор, экран, принтер, печатные средства
(раздаточный материал).
Программные средства
 Microsoft Word
 Microsoft Excel
 Internet Explorer
 Мультимедиа
Ресурсы Интернет
http://fcior.edu.ru/card/14506/slovosochetanie-i.html
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1828848d-0f07-45b7-867d-
82c70888a730/%5BRUS8_159%5D_%5BQS_186%5D.html
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4dfcc756-e3c2-4ca7-848d-
f03d1fa5895f/%5BRUS8_158%5D_%5BQS_168%5D.html
http://www.saharina.ru/tests/test.php?name=test74.xml
http://www.lingvotech.com/sintaksicheskiy_razbor_prostogo_slovosochetaniy
a
http://onlinetestpad.com/ru-ru/Go/Test-na-slovosochetaniya-2045/Default.aspx

3. http://www.saharina.ru/tests/test.php?name=test322.xml
Использование компьютера при подготовке учителя к уроку
Стандартные программы операционной системы Windows позволяют создать
такие материалы к уроку как:
1. Презентации.
2. Таблицы.
3. Практические задания.
4. Раздаточный материал.
Ожидаемые результаты обучения
Изучив тему «Синтаксический разбор словосочетания» ученики должны
знать:
• основные виды словосочетаний;
• типы связи слов в словосочетании: согласование, управление,
примыкание;
• нормы сочетания слов;
уметь:
• распознавать и моделировать словосочетания всех видов;
• выделять словосочетания из предложения;
• определять тип связи;
• производить синтаксический разбор словосочетаний;
• использовать в речи синонимичные по значению словосочетания.
Примечание: план-конспект урока по теме «Синтаксический разбор
словосочетания» см.