1. 项目总体建设规划
本课程建设总目标
通过《西方经济学》课程建设，力争达到院级精品课程申报要求；形成一支
拥有高水平的学科带头人，科研和教学水平高、力量强，结构合理，能够保持教
学的高质量和长期稳定性的师资队伍；具有一套体系完善、内容先进，符合培养
目标、培养规格、教学基本要求的教学大纲和教学内容；有一套培养学生科学思
维能力和创新精神的教学方法和现代网络教学需要的教学手段；教学组织管理科
学而规范；体现鼓励学生个性发展的现代教育理念，具有不断改革和创新精神，
教学成果突出，教学效果良好。
本课程建设的内容
（1）课程介绍
课程历史、课程目标、教学方法、课程建设、教学效果
（2）教师队伍
负责人简介、主讲教师简介、教师队伍结构、建设方案
（3）教学大纲
教学内容、教学安排
（4）网络课程
课程简介、学习指导、课程内容、电子教案、习题库、案例库、参考书目
（5）教学条件
课程教材、资料扩充、多媒体
（6）教学资源
课程教案、习题库、试卷库、案例库

2. 课程建设计划、采取的措施、步骤及其时间安排
（1）提高教学队伍水平、优化师资结构
项目组员均为硕士研究生及以上学历，但职称相对较低。 2010 年底，
到 80%
左右的教师培养成为讲师，逐步形成一支结构合理、人员相对稳定、教学水平高、
教学效果好的教师梯队。
（2）改善教学条件
教材《西方经济学》是高鸿业主编、中国人民大学出版社出版，为 21 世纪
经济学系列教材，是本科生首选教材，符合大纲要求。结合学校条件，到 2010
年底，争取更多的采用现代化教学手段，进一步充实课程教学大纲、教案、课件、
习题等网络教学材料。
（3）充实和更新教学内容
在教学过程中，始终抓住教学目的和要求，通过重点和难点问题的剖析，启
发学生积极思考问题。2009 年修订教学、考试大纲，结合大纲，完善课程教学
内容的安排。联系热点、焦点问题建立，到 2010 年完成西方经济学的案例库建
设。
（4）改进教学手段
用多种教学方法与先进的教学手段，启发学生积极思维、培养学生的思维能
力、分析判断能力、自我学习能力、知识综合运用能力等等。为培养学生理论联
系实际的能力，加大案例教学的力度，提高学生学习兴趣和积极性。
（5）教学资源上网
2009 年上学期，上网修订《西方经济学》课程简介、教学大纲。2009 年下
学期，依据教学大纲，上网教学习题集。2010 年底，在前期上网资源基础上，

3. 上网本学科的试题库、案例库，建成内容丰富、结构完整的精品课程网。
（6）教学改革
课程组成员要积极实施多媒体教学；每周三利用教研室活动时间进行教学研
究活动；近两年中公开发表教学改革、教学研究方面的论文或科研论文达到人均
1 篇；做到课程组教师都参与教学改革与研究工作。
(7)教学管理
教学日历、教案、教学总结、教学大纲、考试分析等教学文件齐全、规范，
符合要求，并能得到严格执行；严格遵守系、院教学管理制度。
（8）教学评价
平时占 40%，考试占 60%；有试题库，不少于 12 套试题，并按时更新题库；
平时评价有明确标准并严格执行；试卷评分严格、规范，不打人情分，有详细的
试卷分析。
（9）提高教学效果
要求课程组大多数教师授课质量评价优秀和良好，课堂教学质量评估达到优
秀和良好的比例高于 80%。试题库质量符合大纲要求，学生学习成绩呈正态分
布，大多数学生对本课程教学效果表示满意，学生的学习能力、思维方法和创新
能力有较大提高。
特色和创新
将理论和实践教学融为一体，培养学生分析解决实际问题能力。给据学生实
际情况编写试题库和案例库。