1. ‫הטמעת התקשוב‬
‫ברשת אורט ישראל‬
‫מטה אורט‬
‫י"ח בשבט, תשע"א | 32 בינואר 1102‬

2. ‫רכיבי התקשוב בבתי הספר‬
‫תרבות‬ ‫פיתוח מקצועי‬
‫ארגונית דיגיטלית‬ ‫של צוות הניהול‬
‫כחלק מהשגרה‬ ‫והסגל‬
‫הטמעה‬
‫הדרכה‬
‫תמיכה‬
‫תשתיות וטכנולוגיות‬ ‫תכנים ופדגוגיה‬
‫אינטרנט‬ ‫חדשנית‬

3. ‫תרבות ארגונית דיגיטלית כחלק מהשגרה‬
‫שימוש במערכת דואר פנים ארגוני )כולל תלמידים(‬ ‫•‬
‫שימוש בכלים שיתופיים לשיפור עבודת הצוות‬ ‫•‬
‫אתר בי"ס כפלטפורמה לניהול היום יום‬ ‫•‬
‫שיווק ביה"ס באמצעות בלוג‬ ‫•‬
‫שמירה על כללי הנטיקה‬ ‫•‬
‫תרבות‬
‫ארגונית‬
‫דיגיטלית כחלק‬ ‫פיתוח מקצועי‬
‫מהשגרה‬ ‫של צוות‬
‫הניהול‬
‫והסגל‬
‫הטמעה‬
‫הדרכה‬
‫תמיכה‬
‫תשתיות‬ ‫תכנים‬
‫וטכנולוגיות‬ ‫ופדגוגיה‬
‫אינטרנט‬ ‫חדשנית‬

4. ‫פיתוח מקצועי של צוות הניהול והסגל‬
‫• סדנאות )4 שעות( בכלי ‪:Google Apps‬‬
‫– דואר אלקטרוני ‪Gmail‬‬
‫– יומן )לוח שנה( ‪Calendar‬‬
‫– מסמכים שיתופיים ‪Google Docs‬‬
‫• השתלמויות בית-ספריות‬
‫– הוראה באמצעות "לוח אינטראקטיבי"‬
‫– בניית "אתר אישי למורה"‬
‫תרבות ארגונית‬
‫פיתוח מקצועי‬
‫של צוות‬
‫• ימי עיון למנהלים‬
‫דיגיטלית‬
‫כחלק‬
‫הניהול‬
‫והסגל‬ ‫– בי"ס דיגיטלי‬
‫מהשגרה‬
‫הטמעה‬ ‫– שיווק בי"ס בעידן האינטרנט‬
‫הדרכה‬
‫תמיכה‬ ‫• פיילוט מנהלת איזור מרכז וצוות המנהלים שלה‬
‫תשתיות‬
‫וטכנולוגיות‬
‫תכנים‬
‫ופדגוגיה‬
‫– השתלמות )82 ש'( בנושא התאמת ביה"ס למאה ה- 12‬
‫אינטרנט‬ ‫חדשנית‬

5. ‫תכנים ופדגוגיה חדשנית‬
‫• תגבור לימודים באמצעות הוראה סינכרונית‬
‫– שימוש בפלטפורמת ‪ elluminate‬להוראה מרחוק‬
‫• שימוש בתכני "אביב לבגרות"‬
‫– התאמת התכנים למיקוד חורף תשע"א‬
‫• הוראה באמצעות "לוח אינטראקטיבי"‬
‫– גיבוש כלים דידקטיים להוראה בכתה‬
‫• בניית "אתר אישי למורה"‬
‫תרבות ארגונית‬ ‫פיתוח מקצועי‬ ‫– עצמאות פדגוגית של המורה, התכנים והכתה‬
‫דיגיטלית‬ ‫של צוות‬
‫כחלק‬ ‫הניהול‬ ‫• הוראה בכלים שיתופיים – ‪Google Docs‬‬
‫מהשגרה‬ ‫והסגל‬
‫הטמעה‬
‫הדרכה‬
‫– מחברות משותפות בכתה‬
‫תמיכה‬ ‫– ניהול קבצים שיתופיים ועבודת צוות‬
‫תשתיות‬
‫וטכנולוגיות‬ ‫תכנים‬ ‫• שימוש במערכת לניהול למידה - ‪LMS‬‬
‫אינטרנט‬ ‫ופדגוגיה‬
‫חדשנית‬

6. ‫תשתיות וטכנולוגיות אינטרנט‬
‫אתר בית ספר, אתר אישי למורה‬
‫יחידות לימוד מתוקשבות‬
‫מפגשים סינכרוניים הדרכה ולמידה מרחוק‬
‫תרבות ארגונית‬
‫דיגיטלית‬
‫כחלק‬
‫פיתוח מקצועי‬
‫של צוות‬
‫הניהול‬
‫לוחות אינטראקטיביים‬
‫מהשגרה‬ ‫והסגל‬
‫הטמעה‬
‫הדרכה‬
‫תמיכה‬
‫תשתיות‬
‫תכנים‬
‫ופדגוגיה‬
‫דומיין בית-ספרי‬
‫וטכנולוגיות‬ ‫חדשנית‬
‫אינטרנט‬

7. ‫הטמעה, הדרכה, תמיכה‬
‫• קשר רציף עם מנהלי בתי הספר ומנהלי איזור‬
‫• תמיכה טכנית )טלפון, פורום, דוא"ל, סינכרוני(‬
‫• השתלמויות קיץ – "מתיחת פנים" לאתר ביה"ס‬
‫• מפגשי הדרכה סינכרוניים מרחוק‬
‫• הכשרת מדריכים מובילי תקשוב‬
‫תרבות ארגונית‬ ‫פיתוח מקצועי‬
‫דיגיטלית‬
‫כחלק‬
‫של צוות‬
‫הניהול‬ ‫• טיפוח קהילת מנהלי אתרים‬
‫מהשגרה‬ ‫והסגל‬
‫הטמעה‬
‫הדרכה‬
‫תמיכה‬
‫תשתיות‬ ‫תכנים‬
‫וטכנולוגיות‬ ‫ופדגוגיה‬
‫אינטרנט‬ ‫חדשנית‬

8. ‫בית הספר הדיגיטלי‬
‫• 42 בתי-ספר בפרויקט‬
‫• צוות הטמעה - 82 מדריכים:‬
‫– 7 ותיקים‬
‫– 81 חדשים‬
‫– 2 מהמו"פ‬
‫– 1 יישובי‬
‫• רכזת הדרכה – ולריה לושניצקי‬

9. ‫תהליך הכשרת מובילי תקשוב‬
‫יוני- אוקטובר 0102‬ ‫תשע"א סמסטר א'‬ ‫תשע"א סמסטר ב'‬
‫• השתלמות‬ ‫פיתוח מקצועי:‬ ‫•‬ ‫• השתלמויות‬
‫להכשרת מובילי‬ ‫כנס מנהלים פדגוגיים‬ ‫•‬ ‫מתוכננות:‬
‫תקשוב‬ ‫וטכניים - אורט‬ ‫• כנס מנהלים‬
‫• ‪Google Apps‬‬ ‫הרמלין - 01.01.72‬ ‫פדגוגיים וטכניים‬
‫• כליקיט 3‬ ‫3 הדרכות סינכרוניות‬ ‫•‬ ‫אורט מושינסקי‬
‫• אתר אישי‬ ‫בנושא ‪Google Apps‬‬ ‫– 11.2.61‬
‫למורה‬ ‫• הכשרת מדריכי‬
‫כנס מו"ח – 01.21.7‬ ‫•‬
‫• תבנית אתר‬ ‫הלוח‬
‫בי"ס חדשה‬ ‫מפגש סינכרוני בנושא‬ ‫•‬ ‫האינטראקטיבי‬
‫• לוח‬ ‫"אביב לבגרות" -‬
‫01.21.82‬ ‫• בניית קורס‬
‫אינטראקטיבי‬ ‫מקוון במע'‬
‫• הוראה‬ ‫מפגש סינכרוני בנושא‬ ‫•‬ ‫‪Moodle‬‬
‫סינכרונית‬ ‫"היום הלאומי‬
‫לאינטרנט בטוח" -‬ ‫• בניית אתר כיתה‬
‫ב-‪Elluminate‬‬
‫11.1.2‬ ‫)‪(Google Sites‬‬
‫• הגדרות‬
‫התפקיד‬ ‫ביקור ב- ‪Google‬‬ ‫•‬ ‫• ‪– Elluminate‬‬
‫ישראל 11.1.91‬ ‫הכשרה‬
‫מעמיקה‬

10. ‫מבנה העיסוקים של מוביל תקשוב‬
‫• קידום פיתוח תשתית טכנולוגית-אינטרנטית ברחבי ביה"ס‬
‫)כולל מנב"ס למורים(‬
‫• הטמעת כלים דיגיטליים לשדרוג התרבות הארגונית בביה"ס‬
‫)‪(G GGGG G GGG‬‬
‫‪G‬‬
‫• אתר בית ספרי פעיל ועדכני )תמיכה והדרכה למנהל האתר(‬
‫• פיתוח מקצועי של מורי ביה"ס בתחום התקשוב ושילובו בהוראה )העברת‬
‫השתלמויות(‬
‫• הטמעת מגילת זכויות וחובות באתרי אינטרנט‬
‫• הטמעת השימוש ב"אביב לבגרות"‬
‫• פיתוח מקצועי אישי )השתתפות בהשתלמויות, כנסים, ימי עיון(‬
‫• פיתוח חומרי הדרכה‬

12. ‫פרס התקשוב ע"ש נחמה שני ז"ל‬

13. ‫הזוכים בפרסי התקשוב תשע"א‬
‫• ישראל ברגר – אורט ביאליק‬
‫על הקמת אתר המסע לפולין המלווה את משלחות ביה"ס‬
‫משנת 2002 ועד היום.‬
‫• גיל צורי – אורט אלון יקנעם‬
‫על הקמת אתר אישי שזכה להגיע לרשימת ה- 05 ‪Top‬‬
‫בתחרות ‪ e-learning‬באירופה ולייצג את מדינת ישראל.‬
‫• חיים גרובר – אורט אולפנית טבריה‬
‫על היותו פורץ דרך בהטמעת חדשנות בתקשוב בחט"ע‬
‫ומוביל שילובן של טכנולוגיות חדשות בחיי ביה"ס.‬
‫• נחמה גרינברג – חט"ב אורט אפק‬
‫על היותה פורצת דרך בהטמעת תרבות התקשוב בחטה"ב‬
‫ומובילה אפליקציות לניהול היום-יום בביה"ס.‬

14. ‫אתרים בית ספריים ברשת אורט ישראל‬
‫סה"כ 98 אתרים בית ספריים )56 שודרגו לתבנית החדשה(‬

15. ‫‪Google Apps‬‬
‫סה"כ סביבות גוגל אפס ברשת אורט: 95‬ ‫•‬
‫סה"כ סביבות פעילות: 62‬ ‫•‬
‫סה"כ סביבות חדשות: 82‬ ‫•‬
‫סה"כ סביבות לא פעילות: 5‬ ‫•‬

16. ‫לוחות אינטראקטיביים‬
‫• 31 בתי-ספר בפרויקט‬
‫• 21 השתלמויות – 833 שעות‬

17. ‫- מועדי השתלמויות‬ ‫לוחות אינטראקטיביים‬
‫השתלמויות אזוריות‬
‫ספטמבר 0102 – 2 השתלמויות בנות 41 שעות בכרמיאל – סה"כ 82 שעות )אורט(‬ ‫1.‬
‫השתלמות למדריכים )בתכנון( – 82 שעות )אורט(‬ ‫2.‬
‫השתלמויות בית-ספריות )כל השתלמות* 82 שעות – 41 ש' אורט, 41 ש' בריינפופ(‬
‫1. 1.3 - כרמים, כרמיאל‬
‫2. 1.5 - בית-שאן כללי + דתי‬
‫3. 1.9 - טבריה + חצור‬
‫4. 1.01 - מעלות + תרשיחא‬
‫5. 1.42 - אלון יקנעם‬
‫6. 1.62 - פסגות + דרסקי‬
‫7. * 1.03 - מגדל העמק )אופק חדש – 03 שעות(‬
‫8. 2.9 - חילמי שאפעי‬
‫9. ליבוביץ' + גוטמן‬

18. ‫פיילוט – כיתת ניוטון באורט מלטון‬

19. ‫פיילוט – כיתת ניוטון באורט מלטון‬