5. 4. ΗΜΕΡΙΔΕΣ, ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ
ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
α/α Τίτλος Τόπος Ημ/νίες Αρ. ωρών
Αρ. συμμετεχόντων
εκπ/κών
1
Βιωματική ημερίδα για τη
δημιουργία ταινιών μικρού
μήκους
Πειραματικό Δημ.
Σερρών
13 Δεκεμβρίου
2012 4 120
2 Το σκίτσο στην εκπαίδευση Πειραματικό Δημ.
Σερρών
25 Ιανουαρίου
2013 3 95
3
Δημιουργώ εκπαιδευτικό
υλικό για το αρχαιολογικό
μουσείο Σερρών (τοπικό
δίκτυο μουσειακής αγωγής),
1η επιμορφωτική συνάντηση
1ο & 7ο Δημ.
Σχολεία Σερρών
13 Φεβρουαρίου
2013 4 56
4
Δημιουργώ εκπαιδευτικό
υλικό για το αρχαιολογικό
μουσείο Σερρών (τοπικό
δίκτυο μουσειακής αγωγής),
2η επιμορφωτική συνάντηση
1ο & 7ο Δημ.
Σχολεία Σερρών
23 Απριλίου
2013 4 56
5
Δημιουργώ εκπαιδευτικό
υλικό για το αρχαιολογικό
μουσείο Σερρών (τοπικό
δίκτυο μουσειακής αγωγής),
3η επιμορφωτική συνάντηση
Αρχαιολογικό
Μουσείο Σερρών 18 Ιουνίου 2013 4 56
6
Προσεγγίζω την τοπική
ιστορία στα νηπιαγωγεία,
τοπικό θεματικό δίκτυο, 1η
επιμορφωτική συνάντηση
Εικαστικό
εργαστήριο
ΑΡΤΙΟ, δήμου
Σερρών
27 Φεβρουαρίου
2013 6 32
7 Παρουσίαση βιβλίου ΤΕΙ Σερρών 20 Μαΐου 3 345
6. διδασκαλίας της τοπικής
ιστορίας
8 Η οπτικοακουστική αγωγή
στα νηπιαγωγεία
Πειραματικό Δημ.
Σερρών
29 Ιανουαρίου
2012 4 31
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Τίτλος Τόπος Ημερομηνίες Αρ.
διδ.
ωρών
Αρ.συμμετ. Εκπ/κών
Περιβαλλοντικά
προγράμματα για
τη λίμνη Κερκίνη
Ερωδιός
(ξενοδοχείο)
6 Δεκεμβρίου 3 22 (σε συνεργασία με
τον βασικό διοργανωτή,
τον Φορέα Διαχείρισης
της λίμνης)
Η νανόχηνα Πειραματικό 12
Δεκεμβρίου
2012
3 20 (σε συνεργασία με
τον βασικό διοργανωτή,
την Ελληνική
Ορνιθολογική Εταιρεία)
Η νανόχηνα Πειραματικό 13 Ιουνίου
2013
3 20 (σε συνεργασία με
τον βασικό διοργανωτή,
την Ελληνική
Ορνιθολογική Εταιρεία)
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ
7. ΤΟΠΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΟΤΑ, ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ
ΜΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ
Α/Α Φορέας Τίτλος συνεργασίας Αρ.
μαθητών
Αρ.συμμετ.
Εκπ/κών
Δήμος Σερρών Eco Festival (3-7 Ιουνίου
2013)
1400 43
Φορέας Διαχείρισης
της Λίμνης Κερκίνης
Εκπαιδευτικό υλικό για τη
λίμνη, εκπαιδευτικές
επισκέψεις
230 12
Φορέας Διαχείρισης
της Λίμνης Κερκίνης
Ευρωπαϊκή μέρα πάρκων
(24 Μαΐου)
45 2
Δήμος Ηράκλειας Ευρωπαϊκό περιβαλλοντικό
πρόγραμμα CommonNaR (1
Φεβρουαρίου-15 Μαρτίου)
240 7
Δήμος Σερρών Ενεργειακές μέρες
(διαγωνισμός ζωγραφικής)
24 1
Δήμος Σερρών Διαγωνισμός λιγότερου
ενεργοβόρου σχολείου
162 7
ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ
9. 1 Παιδιά και
διαδίκτυο
Πειραματικό
Δημ. Σερρών
9 Νοεμβρίου 8 110
2 Διαπροσωπικές
σχέσεις
Κέντρο
πρόληψης
ΟΑΣΙΣ
(νηπιαγωγεία)
28 & 29
Νοεμβρίου
2012
10 20
3 Σχολικός
εκφοβισμός
Κέντρο
πρόληψης
ΟΑΣΙΣ
(δημοτικά)
11 & 12
Δεκεμβρίου
2012
12 22
4 Διαπροσωπικές
σχέσεις
Πειραματικό
Δημ. Σερρών
(νηπιαγωγεία,
β΄ ομάδα)
5 & 6
Φεβρουαρίου
2013
10 31
5 Σχολικός
εκφοβισμός
Πειραματικό
Δημ. Σερρών
(δημοτικά)
22 & 23
Ιανουαρίου
2013
12 37
6 Ασφάλεια στα
σχολεία,
ατυχήματα
21 ο Δημ.
Σχολείο
Σερρών
12
Φεβρουαρίου
2013
3 35
7 Πρώτες βοήθειες 21 ο Δημ.
Σχολείο
Σερρών
8 Απριλίου
2013
4 56
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΗΝ ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ (ΜΕ ΟΤΑ, ΜΚΟ, ΤΟΠΙΚΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ,
ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ κτλ)
10. Φορέας Αρ. μαθητών Αρ.συμμετ.
Εκπ/κών
Κέντρο πρόληψης ΟΑΣΙΣ (συνδιοργάνωση
σεμιναρίων για τις διαπροσωπικές σχέσεις και
την επιθετικότητα)
110
Συμβουλευτικός σταθμός Νέων Σερρών
(συναντήσεις με μαθητές για θέματα σχετικά
με το διαδίκτυο)
130 8
ΚΕΣΥΠ Σερρών (πρόγραμμα ομαλής
μετάβασης των μαθητών της Στ δημοτικού
στο γυμνάσιο, ψυχολογική προετοιμασία)
260 16
ΕΡΤ, Συνήγορος του παιδιού, Εθνικό
συμβούλιο ραδιοτηλεόρασης (συνεργάτες στο
Εθνικό Δίκτυο αγωγής Τηλεόρασης)
1050 58
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας (συμμετοχή
καθηγητών στις επιμορφώσεις του Εθνικού
Δικτύου Κυκλοφοριακής Αγωγής,
πραγματοποίηση έρευνας, υποστηρικτικό
υλικό)
2100 105
Educartoon (συνεργάτης στον πανελλήνιο
μαθητικό διαγωνισμό σκίτσου για την οδική
ασφάλεια, συνδιοργάνωση σεμιναρίου για το
σκίτσο στην εκπαίδευση)
7.500 (πανελ.
Διαγωνισμός)
620
5. ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
Πέμ 7 Φεβ 2013 11:30 πμ – 1:00 μμ ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΟ 3ο ΔΗΜ. ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
11. Τρί 12 Μάρ 11:00 πμ – 1:00 μμ Δημοτικό Βαλτερού Διαδίκτυο
Παρ 17 Μάι 10:00 πμ – 12:00 μμ 23ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
6. ΤΟΠΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ
α/α Τίτλος Σχολεία που συμμετείχαν
1 Τοπικό θεματικό δίκτυο μουσειακής
αγωγής 55
2
Τοπικό θεματικό δίκτυο
οπτικοακουστικής αγωγής στα
νηπιαγωγεία
31
3 Τοπικό θεματικό δίκτυο προσέγγισης της
τοπικής ιστορίας στα νηπιαγωγεία 29
7. ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
Δημιούργησα φακέλους με υποστηρικτικό υλικό για 298 προγράμματα (197 δημοτικών σχολείων και 101 νηπιαγωγείων). Οι φάκελοι
περιείχαν δραστηριότητες, προτεινόμενες ιστοσελίδες, βίντεο, τραγούδια, προτάσεις διαθεματικής προσέγγισης κλπ.
8. ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ
Υποβλήθηκαν απολογισμοί για 229 προγράμματα (68 από δημοτικά σχολεία!! και 161 από νηπιαγωγεία)
9. Γενικές παρατηρήσεις:
12. - Στα αρνητικά της υλοποίησης θα συμπεριλάβω την τάση των συναδέλφων να ζητούν έτοιμο υλικό με έτοιμες δραστηριότητες και
μεθοδολογία.
- Ακόμη πιστεύω ότι ένας πολύ μεγάλος αριθμός προγραμμάτων δηλώθηκαν, αλλά δεν υλοποιήθηκαν ποτέ ή υλοποιήθηκαν
επιφανειακά και ερασιτεχνικά. Θεωρώ ότι από τον συνολικό αριθμό των προγραμμάτων που δηλώθηκαν και υλοποιήθηκαν, δεν
ξεπερνάει το 25% τα προγράμματα που πήραν τον χαρακτήρα διδακτικής παρέμβασης και πληρούν τις απαραίτητες
επιστημονικές και παιδαγωγικές προϋποθέσεις.
- Συνεχίζει να είναι πρόβλημα το σχέδιο προγραμματισμού και απολογισμού. Αναγκαστήκαμε να απλοποιήσουμε ιδιαίτερα τις
αιτήσεις, αλλά και πάλι υπάρχει σχετική δυστοκία. Είναι χαρακτηριστικό ότι στα δημοτικά σχολεία πήρα σχέδια απολογισμού
για το 10% μόνο των προγραμμάτων.
- Εξακολουθούν οι περισσότεροι συνάδελφοι να περιορίζουν την υλοποίηση των προγραμμάτων μόνο στο πλαίσιο της Ευέλικτης
Ζώνης. Αυτό είναι πρόβλημα για τις μεγάλες τάξεις γιατί δεν μπορεί κανείς να ισχυριστεί ότι κατόρθωσε στη μία ώρα της Ζώνης
(όταν δε χανόταν λόγω εκδρομών κλπ) να υλοποιήσει πρόγραμμα.
- Η στάση των διευθυντών των σχολείων ως προς τα προγράμματα είναι και αυτή ζήτημα προβληματισμού. Ομάδα διευθυντών
απλώς πιέζει να δηλώνονται τα προγράμματα ενώ αντιμετώπισε ιδιαίτερα επιπόλεα το ζήτημα της έκδοσης βεβαιώσεων
υλοποίησης (είναι χαρακτηριστικό ότι από ορισμένα σχολεία πήρα τεράστιο αριθμό βεβαιώσεων). Το Υπουργείο ως προς το
ζήτημα αυτό είναι απολύτως σαφές: η ευθύνη έκδοσης των βεβαιώσεων βαρύνει τις διευθύνσεις των σχολικών μονάδων, καθώς
οι διευθυντές μπορούν να γνωρίζουν –ή τουλάχιστον πρέπει να γνωρίζουν- αν πράγματι οι συνάδελφοι υλοποίησαν
προγράμματα. Πρότεινα γι’ αυτό το λόγο στις διευθύνσεις να ζητούν από τους εκπαιδευτικούς (ακόμη περισσότερο αν ζητούν
βεβαίωση) πλήρη απολογιστικό φάκελο του προγράμματος (με φωτογραφίες, εργασίες των παιδιών, δραστηριότητες,
παραγώμενο υλικό κλπ). Τέλος –ως προς τους διευθυντές- ελάχιστοι απ’ αυτούς εμπλέκονται στη διαδικασία σχεδιασμού και
υλοποίησης των προγραμμάτων.
- Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί διστάζουν να παρουσιάσουν τα προγράμματα και αρκετοί εξακολουθούν να τα υλοποιούν χωρίς
να τα δηλώνουν ούτε στους σχολικούς συμβούλους ούτε σε μένα.
- Δε με ικανοποιούν ακόμη τα θέματα των προγραμμάτων καθώς λείπουν προγράμματα κριτικού γραμματισμού, τοπικής ιστορίας,
ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης κλπ