Successfully reported this slideshow.

Diseminare "Video and Communication - Media Education across the Curriculum" by Serenella Dinu

464 views

Published on

Dieminare la curs de formare continuă "Video and Communication - Media Education across the Curriculum" la care am participat în perioada 11-15 mai 2009

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Diseminare "Video and Communication - Media Education across the Curriculum" by Serenella Dinu

  1. 1. prof. Serenella DINU Buzău Activitate de diseminare Video and Communication - Media Education across the Curriculum 11-15 mai 2009, Berlin-Germania
  2. 2. Prima zi: Întâmpinarea şi exerciţii de încălzire Coordonator Proiect Armin Hottmann La acest curs au participat cadre didactice, formatori, inspectori de specialitate din diferite ţări: Estonia, Cipru, Italia, Grecia, Turcia şi România.
  3. 3. „ Video and Communication - Media Education across the Curriculum” este un curs de formare pentru profesori din toata aria curriculară care lucrează cu copii între 9 şi 14 ani. Participarea se face prin intermediul „Programului de învăţare pe tot parcursul vieţii”. Cursul a avut o durată de 5 zile. Zilele de curs au fost organizate sub forma unor ateliere video în care am lucrat pe grupe, au avut loc prezentări video şi mese rotunde pe subiecte din sfera Educaţiei Media. Fiecare zi a avut ca subiect o materie abordată cross-curriculum pentru integrarea Educaţiei Media în procesul de învăţare. Am trecut prin subiecte: studii Culturale „Europa Mea” – poze animate (animaţii), istorie „Amintiri”- povestire, artă, reţea cu prietenii urmând rezolvarea unor task-uri specifice care cuprindeau probleme de tehnică, conţinut, analiză şi evaluare.
  4. 4. Tema: Studii Culturale „Europa Mea” – Poze animate (animaţii) Cursul a început cu o evaluare iniţială a grupului pentru a afla abilităţile tehnice, background-ul profesional şi aşteptările faţă de curs ale participanţilor. Exerciţiu de editare „Europa mea” a constat din realizarea unui filmuleţ de 20 secunde folosind imagini statice şi sunete prestabilite, în echipe câte 3 cursanţi folosind MovieMaker. Etapele exerciţiului: vizionare imagini, alegere 5 imagini şi sunet, vizionare film şi verificare mesaj, finalizare film. Evaluarea finală a fost comună pe toate filmele. Tema este pe cât de simplă pe atât de complexă pentru elevi. Ei pot învăţa în acelaşi timp să lucreze în echipă, să editeze un material video foarte simplu, să înveţe modul în care funcţionează programul de editare, să facă analiza materialului dat cât şi autoanaliza materialului realizat, analiza critică este extrem de importantă în Educaţia Media. Ca abordare crosscuriculum tema poate deschide discuţii educative despre modul în care imaginile video-TV sunt realizate şi interpretate, despre reprezentarea lumii în video. Dancing with the star
  5. 5. A doua zi Tema: Istorie „Amintiri”- povestire Introducere şi discuţii: Educaţia Media şi Istoria Sarcina pentru Istorie: Filmări şi editări Realizarea unei „naraţiuni digitale”, o scurtă naraţiune însoţită de imagini statice şi video cu scopul explorării medierii istoriei. Naraţiunea digitală este un minunat instrument pentru a povestii o experienţă personală, pentru a expune opiniile proprii în legătura cu un subiect anume. Ca abordare crosscurriculum se poate discuta despre sintetizarea perioadelor istorice în video, despre reprezentarea sau reconstituirea în imagini a unor evenimente istorice. A Museum in Berlin
  6. 6. A treia zi: Tema: Limba / Limbaj „Cuvinte”- Documentar, revista Discuţii despre pedagogie, metodologii în Educaţia Media la nivel european. Câteva concluzii ale discuţiei: se lucrează în echipe de 2-3 elevi, pentru elevii începători tutoriale tehnice, să aibă la dispoziţie exemple, tema clară cu limite bine stabilite, elevii trebuie să găsească singuri soluţiile apoi să facă o analiză critică a rezultatelor, este foarte importantă reflexia, analiza şi autoreflexia; interactivitatea e importantă; procesul de producţie să fie întotdeauna conectat critic cu lumea mediatică.
  7. 7. Filmări şi editări... temă la alegere A vizit to the ZOO
  8. 8. A patra zi: Tema: Artă Am vizionat mai multe proiecte video realizate de organizaţia gazdă Kulturring in Berlin e.V.; prezentări însoţite de explicaţii şi discuţii despre cum să aplicăm acest gen de teme în context local: „News from Europe”, „Olympic Stars”, „History and Media Literacy”. Am vizitat MUZEUL pentru Film şi Televiziune Potsdamerplatz Sony Center.
  9. 10. A cincea zi: Evaluarea Cursului
  10. 11. 5 motive pentru a accesa burse de formare continuă 1. Posibilitatea de a participa la un curs de formare într-un cadru european, alături de specialişti din alte ţări. 2. Familiarizarea cu noutăţi din domeniul din specialitate: metode de predare şi evaluare, direcţii de cercetare, practici manageriale. 3. Perfecţionarea unei limbi străine. 4. Identificarea de parteneri pentru derularea de proiecte cu finanţare europeană. 5. Vizitarea unei alte ţări, cunoaşterea unor culturi diferite.

×