1. Activitate 2.1.
Sinteză pentru activități metodice
Contribuția disciplinei Istorie la realizarea profilului de formare al
absolventului
• Textul programei școlare aprobată prin
OMEN nr. 3590/28.02.2017, precizează
explicit că cele 8 competențe cheie stabilite
la nivel european se pot aplica in realizarea
profilului de formare al absolventului de
gimnaziu.
• În cadrul orelor de istorie, profesorul poate
dezvolta, cu puțină creativitate,toate cele 8
competențe cheie, folosindu-se de diverse
metode și mijloace. Acestea sunt dezvoltate în
perspectiva învăţării pe tot parcursul vieţii,
prin intermediul învăţării formale,
nonformale şi informale.
• Consider că pentru ca elevii să-şi formeze
astfel de competenţe, este nevoie să-şi
dezvolte cunoştinţele relevante,deprinderile
necesare pentru a-şi însuşi şi aplica acele
cunoştinţe pentru a rezolva probleme, valorile
şi atitudinile necesare pentru a „performa”
efectiv şi responsabil. In continuare voi
exemplifica, pe scurt, acest fapt:
2. • 1. Competențe lingvistice în limba maternă:
• Elevii își vor dezvolta:
• - capacitatea de a comunica în scris și verbal, de
a înțelege și a-i face pe alții să înțeleagă diferite
mesaje în situații diferite;
• - capacitatea ce a citi și înțelege diferite texte
adoptând strategia potrivită scopului citirii și
diferitelor tipuri de text;
• 2. Competențe lingvistice în limbi străine:
• - capacitatea dea citi și înțelege texte scrise pe
teme diferite ;
• - capacitatea de a înțelege si a lucra cu termeni
de specialitate;
• 3. Competențe matematice și științifice: (
• - elevii vor putea urmări și evalua argumentele
oferite de ceilalți și de a descoperi ideile de bază
din aceste argumente;
• - își vor dezvolta capacitatea de a gândi și raționa
științific, de a utiliza reprezentări ale obiectelor și
fenomenelor;
• 4. Competențe digitale: ( aici țin să precizez că
prioadele în care am învățat online ne-a
demonstrat tuturor ca putem dezvolta acest tip de
competențe)
• - Elevii vor învăța să lucreze pe diverse
dispozitive și platforme educaționale , să
realizeze proiecte PP, să selecteze critic
informațiile de pe intenet, etc;
• 5. Competențe de învățare - ” a învăța să
inveți”:
• - elevii vor dezvolta capacitatea de a aloca timp
învățării :autonomie, disciplină, perseverență în
procesul de învățare;
• - capacitatea de concentrare pe termen scurt și
lung;
• -capacitatea de a reflecta critic asupra obiectului
și scopului învățării;
3. • 6. Competențe sociale și civice:
Acestea vor asigura elevilor:
• - capacitateade a manifesta solidaritate
în a rezolva probleme care afectează
comunitate locală sau comunitatea
largă;
• - capacitatea de a crea încredere și
empatie în alți indivizi;
• - capacitatea de a conștientiza și
întelege identitatea culturală națională
în interacțiune cu identitatea culturală
europeană și mondială;
• - capacitatea de a observa și înțelege
puncte de vedere care țin de contexte
culturale diferite;
• 7. Competențe ale spiritului de
inițiativă și antreprenoriale:
• - capacitatea de a elabora diferite
proiecte;
• - capacitatea de a lucra în mod
cooperant și flexibil în cadrul unei
echipe;
• - capacitatea de a identifica punctele
tari și punctele slabe;
• 8. Competențe de conștientizare și
exprimare culturală:
• Desigur consider că studierea istoriei are
un rol hotărâtor în dezvoltarea acestor
competențe prin care elevii vor dezvolta:
• - capacitatea de exprimare artistică;
• - capacitatea de a manifesta creativitate
și ași exprima punctele de vedere față de
ceilalți;
• - iși vor dezvolta sentimentul de
patriotism;
