2. Актуальність цієї проблеми вбачаю в тому, що сьогодні багато
молоді зневажає веденням здорового способу життя. Тому моя
задача спрямувати учнів до систематичних занять фізичними
вправами і веденням здорового способу життя.
Навчити учнів керувати своїм фізичним станом самостійно –
головна мета кожного вчителя фізичної культури в школі.
Бути здоровим – природне прагнення людини. Серед
найважливіших завдань сьогодення є здійснення системи
заходів щодо зміцнення здоров`я дітей.
Фізична культура – важливий елемент всебічного гармонійного
розвитку людини. Це, по-перше, турбота про здоров`я і
збереження життя як найвищої цінності; по-друге, система
роботи, що забезпечує гармонію фізичного розвитку, духовного
життя, багатогранної діяльності людини.
Щоб досягти певних результатів, систематично працюю над
вдосконаленням зв’язку «школа-родина», співпраці
адміністрації і вчителів, консультації батьків, індивідуальні
бесіди з учнями.
Розпорядок дня, рухливий режим, правильне харчування,
контроль навантажень після уроків, регулярний активний
відпочинок – обов’язок батьків.
Розклад уроків, дотримання гігієнічних вимог в школі,
забезпечення необхідною матеріальною базою. Контроль
меню шкільної їдальні – обов’язок адміністрації.
Проведення уроків на рівні методичних вимог, постійний
контроль фізичного стану учня, систематичне
навантаження, регулярні домашні завдання і контроль їх
виконання, контроль засвоєння теоретичних знань –
обов’язок вчителя фізичної культури.
Наполегливе виконання всіх завдань, самостійні
систематичні заняття, дотримання вимог техніки безпеки
під час занять, прагнення до вдосконалення –
обов’язки учня
Перед вчителем фізичної культури стоїть благородне завдання:
організувати правильний фізичний розвиток дітей, прагнення
молоді до систематичних занять фізичними вправами та
ведення здорового способу життя.
3. Для вирішення проблеми я обов`язково впроваджую на уроках
фізичної культури теоретичні знання. Мотивую необхідність
вивчення і вміння володіти фізичними рухами. Науково
обґрунтовую вимоги до техніки виконання вправ. Даю учням
творчі завдання для самостійної роботи по темам уроків.
Систематично контролюю як учні засвоюють теорію. Тільки
тоді, коли учень свідомо і обґрунтовано підходить до виконання
навіть простих і звичайних вправ він намагається їх
удосконалювати.
В наданні теоретичних знань використовую інформацію не
тільки з предмету «Фізична культура і здоров`я», а і з біології,
анатомії, хімії, фізики, історії.
Біологія – елементарні знання про процеси обміну речовин в
організмі людини.
Анатомія – будова і розвиток тіла людини.
Хімія – збалансоване харчування.
Фізика – біомеханіка, наука оптимальних рухів для досягнення
кращих результатів рухових задач.
В сучасних умовах розвитку інформаційних технологій в роботі
впроваджую презентації, відеоматеріали, тестові завдання,
користуюсь дистанційним навчанням. Маю особисті сайти.
За роки праці вчителем в школі учні з якими працював
досягли вагомих результатів в спортивних змаганнях різних
рівнів. Збірні школи з баскетболу та футболу ставали в
більшості призером і багато разів переможцем в першості міста.
Команди які брали участь у Спартакіаді міста серед учнівської
молоді займають перші місця.
Школа за результатами змагань неодноразово стає переможцем
Спартакіади школярів.
Кожного року традиційно організовую проведення спортивного
свята, та до дня Збройних Сил України проводжу змагання
«Нумо, хлопці». Традиційно відповідаю за проведення першості
школи з баскетболу та підготовку збірної.
Деякі випускники нашої школи, а саме: Доненко Сергій,
Криворучко Сергій, Клеоповський Андрій, Порошин Станіслав
обрали професію вчителя фізичної культури. В їхньому виборі
майбутньої професії я вбачаю результат і своєї роботи.
