attività laboratoriale svolta presso vivereiparchi di Candia Parco provinciale (TORINO) scoprire viventi in una goccia di acqua e l'interno di una foglia

1. La lettura in classe di BANDIERA, il
libro di Mario Lodi, ha dato avvio a
diversi percorsi tra loro strettamente
correlati, che hanno condotto i
bambini ad effettuare diverse
esperienze e ad apprendere le prime
conoscenze nei vari ambiti disciplinari.
In particolare alcuni brani sono stati
analizzati in chiave scientifica.

2. Capitolo

3. Ipotesi rappresentate attraverso
disegni ( il «dentro di una foglia»

4. Per trovare conferme alle ipotesi formulate abbiamo organizzato una uscita didattica
a piedi presso i laboratori di Vivere i Parchi, Associazione di Promozione sociale
senza fini di lucro che si occupa di salvaguardia e sviluppo territoriale con particolare
riferimento al Canavese, zona geografica del Piemonte.
Percorso in battello

5. DAI QUADERNI DEI BAMBINI:
• sul battello facciamo il
giro intorno al lago di
Candia e osserviamo il
canneto. Il canneto è
importante per gli
uccelli che fanno il nido
a terra, perché trovano
riparo e protezione.

6. Sulle sponde del lago vediamo alcuni cormorani: corrono
sull’acqua e si tuffano per cacciare il pesce, ma le loro piume non
sono impermeabili, quindi quando escono dall’acqua devono far
asciugare le penne mettendosi in questa posizione.
• Intorno al lago ci sono
piante terrestri come i
pioppi, piante
acquatiche come la
ninfea e il nannufaro.
• Il Parco è una zona
protetta e controllata:
fanno tappa più di 220
specie di uccelli
migratori.

7. Gli svassi
• Alessio, la nostra guida
ci racconta che questi
uccelli fanno una strana
danza per accoppiarsi:la
danza del pinguino…ad
un certo punto il
maschio offre un fiore
alla femmina e se lei
accetta si forma una
nuova coppia…

8. Durante l’uscita sul battello, Alessio Ferrarese, ha
prelevato un campione d’acqua del lago
Ha usato una rete con microscopici buchi, così l’acqua può uscire ,
ma rimangono intrappolate forme di vita minuscole

9. Fasi del prelievo
L’acqua è torbida e di colore giallognolo-verdino

10. scopriamo VITE INVISIBILI
UTILIZZANDO I MICROSCOPI
IN LABORATORIO
Impariamo a mettere a fuoco, posizionare quello che vogliamo vedere
e ruotare le manopole avanti, indietro, di lato

11. SCOPRIAMO COME SONO FATTE LE
FOGLIE DENTRO
Osserviamo una foglia di elodea, prima poco ingrandita e vediamo le
venature, sembrano tronchi, poi ingrandiamo ruotando le lenti come dice
Alessio e….meraviglia SIAMO DENTRO UNA FOGLIA!

14. VEDIAMO E IMPARIAMO:
• la foglia è formata da
CELLULE, come mattoncini,
tutti i viventi sono formati
da cellule, di forma
rettangolare, quasi come un
pavimento. Le cellule hanno
un confine, dentro ci sono
pallini che si muovono
ancora, segno che la foglia
sta lavorando, sono verdi
perché hanno la clorofilla.
• Durante le osservazioni
ciascuno di noi ha
completato una scheda.

15. Poi abbiamo preparato i vetrini per scoprire i viventi
presenti in una goccia di acqua.

16. Poi abbiamo preparato i vetrini per scoprire i viventi presenti in
una goccia di acqua.
• Si vedeva molto bene la
dafnia, un crostaceo
con un cuore pulsante,
il tubo del cibo verde, la
bocca che aspira e le
uova sul dorso…

17. 3 sono gli elementi che rendono il
nostro pianeta VIVO: L’ATMOSFERA,
LA LUCE E L’ACQUA LIQUIDA

18. • In una goccia d’acqua ci
sono alghe dalle strane
forme, i ciclops…tutti
insieme formano il
plancton che è
indispensabile per la
vita dell’ecosistema
lago.
Avevamo a disposizione molte tavole illustrate e con nomi
difficili da leggere, ma noi, come investigatori siamo riusciti
a riconoscere parecchi viventi…alcuni hanno forme
geometriche perfette.

19. AL TERMINE DELLA GIORNATA
• Abbiamo fatto il punto di quanto imparato:
• • Tutti i viventi di un ambiente sono collegati tra loro
• • I pesci mangiano il plancton che vagabonda nell’acqua
• • Il plancton si nutre di vegetali
• • Magari il cormorano mangia il pesce
• • E una volpe può mangiare il cormorano…
• Se l’acqua si inquina il plancton muore e allora manca il cibo ai carnivori, così si distrugge
un ecosistema, in poco tempo il lago viene invaso dai vegetali e…soffoca.
• L’acqua è sempre la stessa ed è indispensabile per la vita sul pianeta Terra, è la stessa
dall’inizio del pianeta, per fare un ciclo completo impiega 3 100 anni!!!! Quindi l’acqua è
preziosa più di tutto quello che esiste!
• E CAPITO «LA STORIA DELLA LUCE CHE DIVENTA CIBO»
COME SCRITTO SUL LIBRO, MA ANCHE TANTO ALTRO!

20. La seconda B di CALUSO invita ad effettuare una
gita in Canavese e partecipare alle attività
proposte da vivereiparchi (indirizzo internet
www.vivereiparchi.eu)