9 кл повторення спр хоменко н.п.КЛЛЛ

1. Виконавці:
вчителі української мови і літератури
НВК “Дивосвіт” Хоменко Н.П., Красночуб О.В.

2.  Які речення називаються СПР.
 Засоби зв'язку між частинами СПР.
 Основні види СПР.
 Які розділові знаки вживаються в СПР.
 Як схематично зображувати СПР.
 Знаходити СПР у тексті.
 Визначати головну і підрядну частини, види СПР, їх істотні
ознаки, межі головної і підрядної частин, кількість частин.
 Розрізняти сполучники і сполучні слова.
 Правильно ставити розділові знаки між частинами СПР і
обґрунтовувати їх.

3.  Запишіть у зошиті дату і тему за зразком:
Двадцять четверте березня
Домашня робота
Узагальнення та систематизація вивченого про СПР
 Опрацюйте запропонований нижче теоретичний
матеріал і виконайте практичні вправи та тестові
завдання.
 Зошит із виконаними завданнями здати вчителю на
першому після канікул уроці.
ПРИМІТКА:
Вправи буде перевірено й оцінено вчителем відповідно до нормативних вимог.
Оцінку буде виставлено до класного журналу.

4. 1. Повторити параграфи 12-19 підручника для 9 класу
С.Я.Єрмоленко, В.Т.Сичова «Українська мова» (с.79-148).
2. Опрацювати таблиці (с. 82, 88).
3. Повторити алгоритм характеристики синтаксичного розбору СПР (с.
147-148).
4. Побудувати усну розповідь за питаннями для самоперевірки (с.148).

5. Завдання 1
Об’єднайте подані прості речення таким чином, щоб утворилось складнопідрядне
речення, визначте вид, накресліть схему речення.
 Величезна хмара з’явилась на небі. Надворі почав накрапати дощ.
Завдання 2
Запишіть речення, підкресліть граматичні основи, визначте вид зв’язку в СПР із
кількома підрядними. Поясніть розділові знаки при відокремлених членах
речення.
 Я люблю, щоб сонце гріло, щоб гукали скрізь громи, щоб нове життя будило рух і
гомін між людьми. (П. Грабовський) І коли маєш отакий небуденний настрій, то
боляче буває дивитись, як падає зірка. (Є. Гуцало) А яка була радість, коли орач
виймав тобі з торби шматок причерствілого хліба й казав, що він від зайця.
(М. Стельмах) Микола догадався, що смілива Мокрина привезла йому харчі
неспроста, і не знав, що й сказати Мокрині. (І. Нечуй-Левицький).

6. Завдання 3
Запишіть речення, розставте розділові знаки, підкресліть граматичні основи,
накресліть схеми речень.
 Із щедрівок які взимку виспівувалися під вікнами добрих людей я знав що за
плугом навіть сам Бог ходив. (М. Стельмах) Прислухаючись до гомону
косарів що вже розходились по домівках Тимко також устав і розшукавши
косу пішов лугом то поринаючи по пояс у сиву хвилю туману-випару що
густо валив із ріки то розгортаючи його своїм тілом. (Г. Тютюнник) Коли
дивитися у невтомне джерело і думати про неосяжну землю то спаде на думку
що земля має серце чисте і могутнє. (А. М’ястківський).
Завдання 4
За поданими схемами складіть речення, визначте тип підрядності.
[ ], (коли), (яке).
(Якби), [ ], (яку).
(Коли), (який), [ ].
[, (що), ], (яка).
[ ], (як), (як), (як).

7. 1.Укажіть правильне визначення складнопідрядного речення.
А СПР — це речення, яке складається лише з двох синтаксично нерівноправних частин.
Б СПР — це речення, яке складається із синтаксично нерівноправних частин, одна з яких —
головна, друга — підрядна (їх може бути дві або більше).
В СПР — це речення, частини якого поєднані підрядним і безсполучниковим зв’язком.
Г СПР — це речення, утворене з двох або більше синтаксично рівноправних частин.
2. Укажіть складнопідрядне речення.
А Щаслива у дворі мені сміється мама, і в неї зморшки всі ще глибшими стають. (Л. Талалай)
Б Все в ній біліло: і стеля, і вишиті мережані рушники на стінах, і скатертина, і навіть нове
чисте рядно... (І. Цюпа)
В Люблю, коли виводить літо останні грози на парад. (М. Братан)
Г Вже тиха осінь ходить берегами, на вербах трусить листячко руде. (Л. Костенко)
3. Укажіть складнопідрядне речення, у якому засобом зв’язку є сполучне слово.
А Роса потягла з вологих трав густий дух вимороженої бодяги, в’ялої бугили і пожухлого сіна,
що позалишалося в кущах по торішній косовиці. (Гр. Тютюнник)
Б Доріжка була така вузька, що зелене гілля вгорі сходилось докупи й закривало небо.
(І. Нечуй-Левицький)
В Онуки гадали, що все, зроблене в пониззі людськими руками, почалося з дідусевих
рукавиць. (М. Рудь)
Г На леваді за верболозами тепер зібралося стільки синяви, що можна в неї брести по коліна,
як водою. (М. Стельмах)

8. 4. Укажіть складнопідрядне речення з кількома підрядними.
А За лісом, що темнів на схилі гори, спалахнула пожежа. (Д. Ткач)
Б Осінь врочисто звершувала своє свято в селі, в полях, у вибалках, у яких позастигали темні холодки...
(Є. Гуцало)
В Вітри, морози і дощі так видубили його шкіру, що вона затверділа, стала грубою, однієї світло-
цеглястої барви... (М. Малиновська)
Г Там, де зацвітає акація, повітря таке солодке, духмяне, що паморочиться голова. (М. Севастьянов)
5. Укажіть рядок, у якому складнопідрядні речення належать до різних типів.
А Вийшла мати до броду зустрічати синів, що вертали з походу із далеких країв. (М. Сингаївський). Край
неба на сході помітно блідне, так що в нього вже можна розпізнати сіру пелену розірваних вітром хмар.
(В. Кучер)
Б Людина почуває свою слабкість тоді, коли її покидають надії. (Б. Харчук). Так літував Іван у полонині,
аж поки вона не спустіла. (М. Коцюбинський)
В І не збагну ніколи, як вмістилось моє життя в маленькім слові «хліб». (Д. Павличко) Скільки вам,
соняшники, отак стояти в бережанському полі, не відаючи про те, що зацвіли не влітку, а восени...
(Є. Гуцало)
Г В скрині в Кайдашихи лежало полотно, в котрому, може, третя нитка була напрядена Кайдашихою.
(І. Нечуй-Левицький) А ті руїни, що он там чорніють, стоятимуть вже на чужій землі. (Леся Українка)
6. Укажіть рядок, у якому правильно визначено тип підрядного речення.
А Старовинне це село розбіглося по горбках, кожен із яких має свою назву... (Є. Гуцало) — з’ясувальне.
Б А в пасіці гули в уликах бджоли густим глухим гуком, неначе вони були закопані десь під землею.
(І. Нечуй-Левицький) — наслідкове.
В Старий поволі пішов на пасіку, щоб попрощатися з бджолами. (М. Стельмах) — причини.
Г Один актор грав дуже погано, так що в партері з нього почали сміятись. (І. Нечуй-Левицький) —
наслідкове.

9. 7. Укажіть рядок, у якому схему складнопідрядного речення накреслено правильно.
А Я тихенько зашився в куток, ждучи, коли дядько Себастіян закінчить розмову з людьми.
(М. Стельмах) — [ ], [ ], (коли).
Б Тільки тому, що я все любив у Києві, я хотів зробити щось зовсім не схоже на існуюче.
(П. Загребельний) — [ ], (що), [ ].
В Вода гула в лотоках, шуміла білою піною нижче од коліс, бризкала ніби туманом, в котрому
неначе грали в хрещика маленькі веселки. (І. Нечуй-Левицький) — [ ], [ ], (в котрому).
Г Я так давно не чув, як перепел вночі запідпадьомкає, як в лузі деркачі охриплим голосом
задеркотять жагуче. (М. Рильський) — [ ], (як), (як).
8. Укажіть складнопідрядне речення з однорідною підрядністю.
А Хоча ми з Петром однолітки, він вважає, що йому треба старшинувати наді мною...
(М. Стельмах)
Б І слухав я зозулю нерозумну, яка мені з ялини ворожила, яка мені безсмертя віщувала і
збилася на сотому «ку-ку». (І. Муратов)
В Навіть далекий вогник на хуторі біля містка теж здається мені зорею, що стала в чиємусь
вікні, щоб радісніше жилося добрим людям. (М. Стельмах)
Г Я не забув, як ви взяли чепіги, пішли за плугом, що межу кроїв... (Д. Павличко)
9. Укажіть складнопідрядне речення, побудоване за схемою: [ ], (що).
А Там, за високою металевою сіткою, що відділяла хлоп’ят від саду, було зелене царство.
(О. Гончар)
Б І сонце, що осяяло діброву, заніс у невід буйний плин ріки. (К. Дрок)
В Є такі гірські вершини, що сягають аж під зорі. (М. Нагнибіда)
Г В таку добу під горою, біля того гаю, що чорніє над водою, щось біле блукає. (Т. Шевченко)

10. 10. Укажіть, до якого типу підрядного належить подане речення.
Вигаптуй на небо райдугу-доріжку, простели до сонця вишивку-маніжку, щоб по тій доріжці
з лебедями-снами плавати до щастя білими човнами. (В. Симоненко)
А Підрядне допустове;
Б підрядне мети;
В підрядне причини;
Г підрядне умови.
11. Укажіть складнопідрядне речення, у якому правильно розставлено розділові знаки.
А Коли вогонь розгориться то спалює і мокре, і сухе. (За О. Гончаром)
Б Коли здалеку глянути на Осокори, село, здається, повите золотою хмарою. (За І. Цюпою)
В Я тут росла, тут житиму, учитимусь, про рідний край казатиму, що кращого не знатиму. (За
П. Вороньком)
Г Я йду до матері, туди де дім родинний і родинність. (За Ю. Сердюком)
12. Укажіть рядок, у якому правильно виконано синтаксичний розбір речення.
Якось одного разу над Десною підслухав я вночі, на сіні лежачи і дивлячись на зорі, як після
денної важкої праці коні розмовляли між собою, пасучись. (О. Довженко)
А Складнопідрядне речення, розповідне, неокличне, підрядна частина відноситься до слова
підслухав, з підрядним часу, засіб зв’язку — сполучне слово як.
Б Складнопідрядне речення, розповідне, неокличне, підрядна частина відноситься до слова
підслухав, з підрядним з’ясувальним, засіб зв’язку — сполучник як.
В Складнопідрядне речення, розповідне, неокличне, підрядна частина відноситься до слова
підслухав, з підрядним місця, засіб зв’язку — сполучник як.
Г Складнопідрядне речення, розповідне, неокличне, підрядна частина відноситься до слова
підслухав, з підрядним способу дії, засіб зв’язку — сполучне слово як.