2. I. Общая характеристика.
Название образовательного
учреждения (по уставу)
Тип и вид образовательного
учреждения
Организационно-правовая форма
Учредитель
Год основания
Юридический адрес
Телефон
Факс
е- mail
Адрес сайта в Интернете
Фамилия, имя, отчество
руководителя
Банковские реквизиты учреждения
(ИНН, БИК)
Свидетельство о государственной
аккредитации (номер, дата выдачи,
кем выдано)
Лицензия (серия, номер, дата
выдачи, срок действия)
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №1
Средняя общеобразовательная школа №1
Бюджетное
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Администрация МО «Городской округ Ногликский»
1927 год
694450 Сахалинская обл., Ногликский район,
п. Ноглики, ул. Советская, д. 16.
8- 42444-9-16-77
8- 42444-9-16-77
school1.nogliki@mail.ru
http://1-school.okis.ru
Кулиш Виктор Николаевич
ГРКЦ ГУ Банка России по Сахалинской области
г. Южно-Сахалинск
ИНН 6513000060
БИК/ КББ 46401001/00000000000000000/213Д.к.024
Расчетный счет 40701810964011000005
Лицевой счет 02613002970
Серия 65 № 004452
Регистрационный № 124-Ш от 03 мая 2012 год
Свидетельство действительно до 31 мая 2015 года
Серия РО № 036671
Регистрационный № 124-Ш от 28 февраля 2012 года
Лицензия действительна бессрочно.
3. II. Информационная справка о школе.
II. 1. Экономические и социальные условия нахождения.
МБОУ СОШ №1 располагается в центральной части поселка Ноглики. Имеет Устав, утвержденный
постановлением мэра администрации МО «Городской округ Ногликский», «Свидетельство на право оперативного
управления имуществом и бессрочное пользование земельным участком». Нормативная база полная, что позволяет
успешно управлять образовательной деятельностью.
Рядом со школой находятся Районный центр досуга, Детская школа искусств, спортивный комплекс «Арена»,
Центральная районная библиотека, дошкольные образовательные учреждения. Такое расположение дает возможность в
полной мере использовать окружающий социум для воспитания и обучения учащихся.
Материально – техническое обеспечение.
МБОУ СОШ № 1 на правах оперативного управления передано здание общей площадью 7138, 2 кв.м по адресу п.
Ноглики, ул.Советская, д.16.
Школа функционирует в двух основных зданиях, одно – 1974 года постройки, второе – 1987 года. Располагает
одним большим и одним малым спортивными залами, спортивной площадкой, тренажерным залом, хоккейной
коробкой, лыжной базой, столовой площадью 320,1 м2, буфетом.
Общее количество учебных кабинетов с учетом малых кабинетов для занятий по группам – 48.
Библиотека площадью 133, 44 м2 обладает общим фондом 34463 единиц хранения, из них 15 277 – книг и 19 186 –
учебников.
Школа имеет два компьютерных кабинета, оснащенных персональными компьютерами на базе процессоров
Pentium, имеющих выход в Интернет, ноутбуки, мультимедийные проекторы, интеративные доски, принтеры, сканеры,
копировальную технику.
4. В школе имеются все кабинеты для осуществления образовательного процесса, укомплектованы кабинеты
русского языка, математики, химии, биологии, ОБЖ. Школа значительно расширила свою материально- техническую
базу за счет бюджетных средств, спонсоров, депутатов областной Думы.
II.1.1. Характеристика контингента.
МБОУ СОШ № 1 обучает детей поселка без ограничений, независимо от места их проживания, социального
положения и учебных возможностей. Часть детей ( в среднем 180 человек), проживающих в отдаленных от центра
местах, подвозятся к месту учебы и проживания школьными автобусами.
Социальный паспорт школы.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
На начало
2011-2012
уч.года
Контингент обучающихся
Общее количество обучающихся
2 I ступень обучения
II ступень обучения
III ступень обучения
Количество девочек
Количество мальчиков
Количество детей из числа
КМНС
Количество детей из
многодетных семей
Количество детей из неполных
семей
Количество детей из
малообеспеченных семей
Количество детей из
малоимущих семей.
Количество детей из
На конец
2011-2012
уч.года
726
335
342
49
352
374
25
711
327
333
51
На начало
2012-2013
уч.года
На конец
2012-2013
уч.года
25
708
324
324
60
336
372
32
695
325
316
54
333
362
33
134
134
125
125
199
197
137
137
21
30
23
23
175
180
140
140
51
51
60
58
5. 10.
11.
12.
13.
14.
15.
1.
неблагополучных семей
Количество семей, состоящих на
внутришкольном учете
Количество детей, состоящих на
внутришкольном учете
Количество детей, находящихся
на учете в КДН и ЗП
количество детей, состоящих на
учете в ГДН ОВД по МО
«Городской округ Ногликский»
Количество детей – сирот,
приемных, опекаемых
обучающихся
Количество детей – инвалидов,
детей ОВЗ
Летняя трудовая занятость детей
Наличие лагерей летнего отдыха
24
24
10
12
42
42
38
35
15
17
12
12
12
16
11
9
13
13
13
13
7
7
7
7
II смена – 50ч.
I – 15 ч.
II см. -25 ч.
I – 27 ч.
II – 16 ч.
III-15 ч.
Наличие трудовых бригад
I см. – 75 ч.
II -15 ч.
2.
I смена – 50 ч.
III – 16 ч.
IV – 16 ч.
Ежегодно школа получает муниципальный заказ на комплектование. В среднем это составляет около 700 человек.
За последние три года численность обучающихся сокращается. Это связано, в первую очередь, с социальноэкономическими проблемами.
В 2011 году структурным подразделением школы стали четыре группы дошкольного образования.
II. 2. История школы.
6. Школа имеет свою историю. Началом работы учреждения считается 1927 год. Точная дата рождения была
установлена воспитанниками патриотического объединения « Малая Родина» (руководитель Ольга Романовна
Дудырева, учитель истории). Их силами создана летопись школы. Научно- исследовательский материал, собранный в
ходе работы, позволил создать школьный музей, а на его базе – Комнату боевой и трудовой Славы.
III. Приоритетные направления деятельности МБОУ СОШ №1.
Приоритетными направлениями работы школы являются:
- реализация Основной образовательной программы начального общего образования в 1-4 классах в рамках новых ФГОС
второго поколения;
- обеспечение качественного среднего образования, необходимого и достаточного для обучения в профессиональных
учебных заведениях, для включения выпускников в продуктивную деятельность в изменяющихся социально –
экономических условиях
-открытость образовательного процесса;
-стремление педагогического коллектива оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса;
VI. Структура управления.
Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, действующим
Уставом, органами самоуправления.
7. Администрация школы:
Директор школы Кулиш Виктор Николаевич, опыт руководящей работы 29 лет, высшая категория;
Заместители директора школы по учебно-воспитательной работе:
Ботова Ирина Юрьевна, I ступень обучения, опыт работы руководителем 6 лет, I категория;
Дайтер Нина Ивановна, I I ступень обучения, опыт работы руководителем 27 лет, I категория;
Тарханова Евгения Витальевна, I I I ступень обучения, опыт руководящей работы 1 год;
Яхвак Ольга Геннадьевна, воспитательная работа, опыт работы руководителем 15 лет, I категория;
Кивал Ольга Геннадьевна, методист, опыт руководящей работы 17 лет, I категория;
Административно - методический состав опытен и квалифицирован.
8. В 2011-2012 учебном году все заместители директора прошли аттестацию по должности «руководитель». Уровень
профессиональной компетентности позволяет администрации решать задачи обновления образования. Включение в
управление школой участников образовательного процесса способствует укреплению как персональной, так и
коллективной ответственности и придает управлению школой административно-общественный характер.
Школьное управление решает вопросы как стратегического, так и тактического характера. Порядок деятельности и
полномочия органов управления определены соответствующими локальными актами, утвержденными директором
школы.
V. Особенности образовательного процесса. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.
V.1. Учебный план. Его особенности.
Учебный план сформирован на основе Федеральных Региональных базисных учебных планов и распределения
компонента образовательного учреждения.
Федеральный и Региональный компоненты реализуются через государственные учебные программы. Часы,
отведенные на компонент учреждения, используются для качественного изучения учебных предметов, на ведение
элективных курсов, на факультативы, индивидуальные и групповые занятия.
Всего на факультативы отведено 24 часа (математика и русский язык 5 – 11 классы – по 9 часов, английский язык
5,6 классы – 2 часа, биология, физика 10-11 класс по 2 часа).
Велись элективные курсы по русскому языку, биологии, химии, физике, математике.
Для проведения индивидуальной работы вне урока выделены часы на проведение «Индивидуальных групповых
занятий» по русскому языку, литературному чтению, английскому языку, математике в 2-4 классах, факультативных
занятий в 5-11 классах «Химия в задачах», «Физика в задачах», «Биология в задачах», технологии, иностранному языку,
математике.
9. С целью уменьшения перегрузки учащихся предмет регионального компонента учебного плана «Экология»
интегрирован с предметами образовательных областей, входящих в федеральный компонент учебного плана. Вопросы
экологии рассматриваются при изучении курсов биологии, географии, физики, химии. Курс ОБЖ с 1-го по 4-й, с 6-го по
8-й классы интегрирован с учебными дисциплинами образовательной области «Естествознание», а в 5-х, 9-х, 10-х, 11
классах данный курс включен в учебный план. Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 3,4-х классах в
качестве учебного модуля в рамках предмета «Технологи (труд)».
В школе реализуются программы:
- начального общего образования;
- основного общего образования;
- среднего (полного) общего образования.
V.1.1. I ступень обучения.
Обучение ведется на основе Примерной образовательной программы ОУ «Начальные классы (1-4)».
Образовательная деятельность соответствует перспективному и текущему планированию.
Образовательный процесс организован по традиционному комплекту учебников УМК «Школа России».
Основные формы организации образовательного процесса:
- классно-урочная;
- обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому;
- дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями;
-консультации.
Организована внеурочная деятельности в 1-х, 2-х классах (по ФГОС второго поколения).
10. Ведущими технологиями, обеспечивающими реализацию образовательной программы, являются: развивающее и
личностно-ориентированное обучение; здоровьесберегающие технологии; технологии учебного проектирования ( метод
проектов); игровые технологии.
Во всех кабинетах начальных классов (13) созданы условия для организации полноценного образовательного и
воспитательного процессов. Имеются необходимые раздаточные и дидактические материалы, наглядность.
Все кабинеты начальных классов оснащены компьютерами. В кабинетах установлены проекторы, имеется один
укомплектованный согласно требованиям ФГОС второго поколения кабинет начальных классов.
V.1.2. II ступень обучения.
Процесс усвоения учащимися инвариантного компонента содержания образования обеспечивается программнометодическими комплексами, рекомендованными Министерством образования и науки РФ к использованию в
образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.
Изучение учебных предметов, включенных в вариативную часть учебного плана, осуществляется на основе
государственных учебных программ.
Содержание основного общего образования в соответствии с программой развития школы ориентировано на
продолжение деятельности по повышению образовательного уровня, общей и физической культуры . Используются
различные
педагогические
технологии
и
методы
дифференцированного,
проблемного
обучения,
новые
информационные, здоровьесберегающие технологии.
При организации уроков вводятся и успешно применяются следующие формы: зачеты, лекции, уроки-игры, урокипрактикумы, презентации. Во внеурочное время по-прежнему идет работа по решению задач развития самоуправления.
11. V.1.3. III ступень.
Процесс изучения учебных программ, включенных в вариативную часть учебного плана, осуществляется на
основе государственных учебных программ.
Используются компоненты новых информационных технологий , здоровьесберегающие технологии и ресурсы
сети Интернет.
Кроме основных форм организации урока используются зачеты, лекции, практикумы, презентации.
Внеурочная деятельность призвана способствовать формированию нравственных, коммуникативных компетенций
личности ученика, обеспечению социализации выпускников.
Основными формами воспитания учащихся 10-11-х
классов является их участие в различных конкурсах,
олимпиадах, встречах, вечерах, играх.
V.2. Организация изучения иностранных языков в школе.
V.2.1. Начальная школа.
Изучение английского языка на первой ступени начинается со 2-го класса. Базовый уровень.
В учебном процессе используются учебник «Английский язык» С.И. Азарова, компьютер, проектор, магнитофон, экран,
разнообразный иллюстративный и дидактический материал.
V.2.2. Основное, общее (полное) среднее образование.
Изучение английского языка на базовом уровне. В 2-х учебных кабинетах имеются необходимые ТСО и методическая
копилка. Подобран соответствующий дидактический и иллюстративный материал.
12. V.3. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе.
Инновационная деятельность.
Коллектив школы работает над освоением новых образовательных технологий и методов обучения. В учебный
процесс внедряются здоровьесберегающие технологии,
ИКТ, формируются основные навыки исследовательской
работы у учащихся.
Успешно осваиваются ресурсы сети Интернет.
Педагогический коллектив по-прежнему участвует в инновационной деятельности. Ежегодно приказом по школе
утверждаются темы инновационных работ. Итоги деятельности анализируются на заседаниях методических
объединений, методсовета школы. Как правило, лучшая работа поощряется премией. В этом учебном году
инновационной работой было занято 12 педагогов.
№
Темы инновационной деятельности
п/п
1
Дистанционная подготовка к ЕГЭ по математике.
2
Участие школьников в дистанционных олимпиадах
по математике, информатике.
3
Участие школьников в дистанционных олимпиадах
по биологии.
4
Участие
учащихся
начальной
школы
в
дистанционных олимпиадах.
5
Домашнее задание по математике – один из способов
подготовки к предметным олимпиадам.
6
Обучение русскому языку по УМК под ред. Львовых
7
Моделирование современного
внедрения ФГОС.
урока
в
Ответственные
Будаловская О.А., учитель математики
Анайкина Г.Г., учитель математики, информатики
Головко И.П., учитель биологии
Холоденко И.П., учитель начальных классов
Агиенко Т.И., учитель математики
Котова Н.П., Смирнова С.В., Лазарихина Ю.В.,
учителя русского языка и литературы
рамках Учителя начальных классов Хлынина Н.А., Абрамова
Е.В., Бирюкова Л.А., Савенкова М.А.,
Психолог Лазарихина Ю.В.
13. V.4. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе, детям с
ограниченными возможностями здоровья. Дистанционное обучение детей – инвалидов.
В школе созданы условия для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Имеются штатные
единицы логопеда, психолога.
Учащиеся, нуждающиеся в специализированной помощи в обучении, проходят медико-психолого-педагогическую
комиссию.
В прошедшем учебном году такое обследование прошли 13 человек.
По решению ПМПК были обеспечены психолого-педагогические условия для коррекционного обучения: для них
организованы два учебных класса, индивидуальные занятия, проводилась диагностика успешности, организовано
методическое сопровождение логопеда, психолога.
Понимая важность своевременного оказания педагогической поддержки детям, требующим особого внимания,
педагоги постоянно ведут кропотливую работу с учащимися 5-8-х классов, где обучается наибольший контингент таких
детей.
В школе 2 учащихся-инвалида, находящихся на индивидуальном обучении, занимаются дистанционно.
Учителя, обеспечивающие дистанционную поддержку обучения, прошли специализированные курсы по
информатике, английскому языку, русскому языку, литературному чтению, математике. Для учителей-тьюторов
в
школе оборудованы рабочие места. Все учителя работают по утвержденному базисному плану. Для каждого
дистанционно обучающегося составлены индивидуальные образовательные программы по пяти предметам. Занятия
проходили согласно расписанию с соблюдением санитарных норм.
14. V.5. Характеристика внутришкольной системы оценки качества (по ступеням).
Успеваемость по ступеням за 2012-2013год
Показатели
1 ступень
2 ступень
3 ступень
по школе
Количество обучающихся
325
316
60
695
Уровень обучения
99%
95,6%
12,2%
96,2%
Качество знаний
50%
25%
22,2%
35%
На «5»
16чел
4,9%
6 чел
2%
1чел
1,6%
На «4» и «5»
108 чел
33,2%
20 чел
6,1%
3 чел
0,9%
3 чел
0,9%
73 чел
23,1%
10 чел
3,2%
3чел
1%
13чел
4,1%
11 чел
18,3%
2 чел
3,3%
-
С одной «3»
Второй год
Неуспевающие
7 чел
11,6%
192
28%
23
3,3%
6
1%
23
3,7 %
15. V.6. Результаты ГИА за курс основного общего образования в 2013 году.
итоги аттестации
класс
Кол-во
уч-ся
(ср.балл)
9А
24 (3,9)
9Б
26 (3,3)
итого
50
9-е кл.
5 (3,0)
итого
55
9А
24 (2,9)
9Б
26 (3,1)
итого
50
9-е
5 (3,0)
итого
55
Предмет,
выбранный на
экзамен
Русский язык
(в новой форме)
Допущено
сдали
экзамен
% каче
ства
«5»
«4»
«3»
«2»
Подтвер
дили
год
Повысили
Понизили
11
6
1
11
10
3
71
26
24
1
9
14
2
20
2
4
38
47
7
20
20
3
31
12
7
54
5
5
0
0
5
0
5
0
0
0
52
7
20
20
3
36
12
7
49
24
15
2
2
11
9
12
1
11
17
26
18
1
8
9
8
11
4
11
34
50
Алгебра
(в традиционной
форме)
6
55
Алгебра
(в новой форме)
23
50
Русский язык
(в традиционной
форме)
24
33
3
10
20
17
23
5
22
26
5
5
0
0
5
0
5
0
0
0
55
38
3
10
25
17
28
5
22
26
17. Ко-во
Предмет
min
Ср.балл
%
уч-ся
Сдали
балл
Количество баллов
Ф.И.О.
школы
учителя
15-20
21-30
31- 40 41-55
56 -60
61-70
71-80
Св.
80
18
18
4
1
12
2
6
Русский язык
Математика
Биология
Химия
Обществознание
Английский язык
Физика
100
83,3
100
100
83,3
100
50
36
24
36
36
39
20
36
55,2
36,8
51
98
48,4
58
37
3
2
7
1
11
4
1
3
1
7
1
3
1
2
1
2
1
1
1
1
3
2
1
Фурсенко С.А.
Будаловская О
Головко И.П.
Павлова О.В.
Желвицкая Е.А.
Филатова И.И.
Тарханова Е.В.
Педагоги при подготовке учащихся к ГИА в форме ЕГЭ использовали разнообразные методы и формы учебной и
внеучебной деятельности. Согласно плану работы школы в 2012-2013 учебном году по отслеживанию качества
образования и уровня освоения образовательного минимума содержания образовательных программ и подготовке
учащихся к ГИА проводились тренировочные и диагностические работы в форме ЕГЭ в системе СтатГрад по
предметам, утвержденных решением МС школы и плана подготовки выпускников к ГИА. Сравнительный анализ
результатов обследования данных по итогам 2012-2013 учебного года свидетельствуют о том, что не смогли
подтвердить предыдущий уровень обученности по освоению базового содержания трое по математике (сдали 83%), трое
по физике (сдали 50%), двое по обществознанию (сдали 83%) (учителя Будаловская О.А., Тарханова Е.В., Желвицкая
Е.А.). По итогам ЕГЭ выпускники школы выдержали итоговую аттестацию100% по русскому языку, биологии,
английскому языку, химии (учителя Фурсенко С.А., Головко И.П., Филатова И.И., Павлова О.В.). Свыше 55 баллов
набрали: 7 выпускников из 18 учащихся по русскому языку (учитель Фурсенко С.А.), 2 – по математике (учитель
Будаловская О.А.), 3- по обществознанию (учитель Желвицкая Е.А.), 1- по английскому языку (учитель Филатова И.И.),
1- по биологии (учитель Головко И.П.) и 1- по химии (учитель Павлова О.В.) .
18. Завершили среднее (полное) общее образование 18 выпускников. Вручены аттестаты о среднем (полном) общем
образовании обычного образца 17 выпускникам. Один выпускник закончил с золотой медалью – Бобров Виктор
Юрьевич. Закончили МБОУ СОШ №1 18 выпускников. На «4» и «5» -7 человек.
VI. Осуществление образовательного процесса.
Количество педагогов – 55 человек.
Обеспеченность кадрами.
Школа нуждается в учителях физкультуры, английского языка, технологии (мальчики).
Уровень образования.
Высшее – 76,3%
Средне-специальное – 23,7%
Уровень квалификации педагогических кадров.
Высшая – 45%
Первая – 45%
Вторая – 5%
Стаж работы.
До 5 лет – 2%
От 5 до 10 лет – 13%
От 10 до 20 лет – 13%
Свыше 20 лет – 51%
Награды Федерального Значения
Медаль ордена «За заслуги перед Отечеством»IV степени – 1
«Ветеран труда» - 8
«Отличник просвещения» - 6
Грамота Министерства образования РФ – 9
Нагрудный знак «Почетный работник общего образования» - 1
Региональный уровень
Грамота Министерства образования Сахалинской области – 13
Денежная премия в конкурсе по «Национальному проекту» - 1
Благодарность Министерства образования Сахалинской области -1
В соответствии с уровнем образования, квалификации и стажем работы педагогический коллектив способен
успешно участвовать в решении задач по модернизации образования.
19. В течение 2012-2013 учебного года прошли курсовую подготовку 56,2% из 32 нуждающихся в ней
педагогов.
Из 14 педагогов, подавших заявления на аттестацию:
6 подтвердили (3 – высшую, 3 – первую), еще 6 находятся в стадии рассмотрения.
Работая над темой самообразования, часть педагогов использовала свои наработки при проведении
открытых уроков в рамках районного «мастер-класса».
№ ФИО педагога
1
2
3
4
5
6
7
8
Будаловская
Ольга Аркадьевна
Калачева
Наталья Викторовна
Агиенко
Татьяна Ивановна
Высоцкая
Ольга Михайловна
Шурпач
Ирина Сергеевна
Павлова
Олеся Викторовна
Желвицкая
ЕленаАлексеевна
Дорощенкова
Ирина Михайловна
Предмет
Тема урока
Математика 5 класс
«Действия с десятичными дробями»
Математика 4 класс
«Решение задач. Проверка умножения делением»
Математика 7 класс
«График линейного уравнения с двумя переменными»
Русский язык 4 класс «Второе лицо глаголов единственного числа.
Закрепление»
Информатика 5 класс «Создание движущихся изображений»
Химия 8 класс
«Кислоты в свете ТЭД»
История 5 класс
«Первые христиане и их учение»
Технология 6 класс
«Изготовление сувениров в технике лоскутного шитья»
Другая группа реализовала накопленный материал, приняв участие в районном конкурсе методических
разработок:
20. ФИО
педагога
Кривощекова Т.Н.
Мелихова Н.В.
Холоденко Е.П.
Головко И.П.
Агиенко Т.И.
Чебушева Г.Н.
Анайкина Г.Г.
Должность
Образование
Учитель
начальных
классов
Учитель
начальных
классов
Учитель
начальных
классов
Учитель
биологии
Учитель
математики
высшее
Квалификационная
категория
высшая
Номинация
высшее
высшая
«методическая
разработка года»
«Сложение и вычитание чисел в
пределах 20 без перехода через
десяток»
«Путешествие по экологической
тропе»
высшее
вторая
«урок года»
«Дециметр»
высшее
первая
«урок года»
«Класс земноводные»
высшее
высшая
«урок года»
«График линейного уравнения с
двумя переменными»
Учитель
русского языка и
литературы
Учитель
информатики и
математики
высшее
первая
«урок года»
«Повелительное наклонение
глагола»
высшее
высшая
«урок года»
«Вспомогательные алгоритмы и
процедуры. Исполнитель
Чертежник»
«урок года»
Тема
Следует отметить значительно возросшую активность педагогов. Одной из главных причин является материальное
стимулирование из фонда модернизации образования.
Подготовка учащихся к ЕГЭ по-прежнему проводится с использованием индивидуальных программ, которые
Позволяют организовать адресно направленную систему подготовки учащихся к экзамену, учесть все пробелы в
знаниях. Для того чтобы выявить динамику подготовки учащихся, организовано проводятся диагностические
тренировочные работы по многим учебным предметам по системе «СтатГрад».
VI.1. Достижения педагогов и обучающихся за 2012-2013 учебный год.
21. Ежегодно в СОШ№1 проходят школьные предметные олимпиады. В 2012-2013 учебном году в них приняло
участие 355 учащихся 5-11 классов.
Наиболее активны были учащиеся по таким предметам, как математика (учителя Агиенко Т.И., Анайкина Г.Г.,
Будаловская О.А., Мирошина Н.В., Федоренко З.Г.), информатика ( учителя Анайкина Г.Г., Шурпач И.С., Павлова О.В.),
история (учителя Дудырева О.Р., Желвицкая Е.А.)
В муниципальном туре олимпиад участвовали 66 школьников. Пятеро из них стали призерами.
ФИ призера
класс
предмет
место
ФИО педагога
Каргин Иван
7
Биология
3
Головко И.П.
Бурцева Любовь
9
Английский язык
3
Чигаева И.Н.
Кузякин Ярослав
10
География
3
Кудинова О.Н.
Камынина Влада
8
Русский язык
2
Литвинова А.Н.
Ванханен Татьяна
9
Русский язык
2
Литвинова А.Н.
В прошедшем учебном году отдельные педагоги вместе со своими учащимися принимали участие в различных
дистанционных олимпиадах: в начальной школе – Холоденко Е.П., Калачева Н.В., учителя математики – Анайкина Г.Г.,
Агиенко Т.И., английского языка – Чигаева И.Н., химии – Павлова О.В., русского языка – Котова Н.П., Кивал О.Г.,
биологии – Головко И.П. и другие.
Муниципальный тур предметных олимпиад среди обучающихся начальных классов.
ФИ призера
Яковлева Дарья
Ситнер Максим
Алешин Никита
Зверева Анастасия
класс
3А
3А
3Б
3Б
предмет
математика
математика
математика
математика
место
2
2
3
3
ФИО педагога
Мелихова Н.В.
Мелихова Н.В.
Азолкина З.И.
Азолкина З.И.
22. Захаров Леонид
4Б
математика
3
Высоцкая О.М.
Рожков Артем
4Б
математика
3
Высоцкая О.М.
Шестак Мария
3В
Русский язык
2
Матусик С.П.
Яковлева Дарья
3А
Русский язык
3
Мелихова Н.В.
Тарханова Анна
4А
Русский язык
3
Калачева Н.В.
Глебов Максим
4А
Окружающий мир
2
Калачева Н.В.
Салдина Елизавета
4Б
Окружающий мир
2
Высоцкая О.М.
Тарханова Анна
4А
Окружающий мир
3
Калачева Н.В.
Яковлева Дарья
3А
Литературное чтение
2
Мелихова Н.В.
Дроздовская Алина
3А
Литературное чтение
2
Мелихова Н.В.
Петрученя Алина
3В
Литературное чтение
2
Матусик С.П.
Бояркин Влад
4Б
Литературное чтение
3
Высоцкая О.М.
В апреле 2013 года в стенах школы прошла первая научно-исследовательская конференция. В ней приняли участие
12 учащихся, учителя Агиенко Т.И., Головко И.П., Павлова О.В., Лазарихина Ю.В., Тарханова Е.В., Федоренко З.Г.,
Фурсенко С.А., Яхвак О.Г..
Работы пятерых участников были названы лучшими: исследовательская работа по химии (Черданцева Дарья,
Карпова Валерия -11 класс, руководитель Павлова О.В.), по психологии (Бурдинская Ирина -10 класс, руководитель
Лазарихина Ю.В.), по математике (Ванханен Татьяна- 9 класс, руководитель Агиенко Т.И.), по физике (Кузякин
Ярослав- 10 класс, руководитель Тарханова Е.В.), по русскому языку (Ведмеденко Дина -10 класс, руководитель
Лазарихина Ю.В.)
23. Педколлектив школы принимал участие в муниципальных конкурсах, таких как: «Наша школа» (2 место,
денежное вознаграждение), «Лучший учебный кабинет» (денежное вознаграждение, кабинет английского языка, Чигаева
И.Н.)
VII. ФГОС НОО
Второй год школа работает по новым образовательным стандартам – первые и вторые классы.
Итоговая комплексная работа показала следующие результаты:
Кол-во
Освоил базовый уровень
Освоил базовый и повышенный уровень
Не освоил базовый уровень
учащихся
(4-7 баллов)
(8-14 баллов)
(менее 4 баллов)
1 классы
чел
процент
чел
процент
чел
процент
68
18
27%
47
69%
3
4%
Кол-во
Освоил базовый уровень
Освоил базовый и повышенный уровень
Не освоил базовый уровень
учащихся
(5-9 баллов)
(10-18баллов)
(менее 5 баллов)
2 классы
чел
процент
чел
процент
чел
процент
98
44
46%
39
39%
15
15%
Уровень навыка техники чтения в 1-х классах на конец 2012-2013 учебного года.
Норма – 25-30 слов в минуту.
Кол-во учащихся
Читают в пределах нормы
Выше нормы
Ниже нормы
Не читают
Итоги
68
10
15%
52
76%
4
6%
2
3%
68
89%
VII.1. Внеурочная деятельность.
Внеурочная деятельность для учащихся 1-2 классов организована по пяти направлениям: спортивнооздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
24. Всего организовано 29 различных кружков и объединений. Вели внеурочную деятельность 12 педагогов: учителя
начальных классов, педагог дополнительного образования, учителя- предметники.
Для реализации внеурочной деятельности использовались следующие виды:
*игровая;
*познавательная;
*досугово-развлекательная;
*социальная;
*трудовая;
*спортивно – оздоровительная;
Занятия проводились в форме бесед, экскурсии, исследовательская и практическая работа, проектная деятельность.
VIII. Организация охраны питания, медицинского обслуживания.
В школе установлена пожарная сигнализация, работает тревожная кнопка, ведется видеонаблюдение. В ночное
время охрана осуществляется сторожами. Во время учебного процесса вход в школу посторонних лиц контролируется
ответственным дежурным ( запись в журнал, пропуск только при наличии паспорта). Дежурство по школе осуществляет
дежурный администратор, дежурный учитель. Контроль за порядком во время перемен проводят учителя.
Питание организовано через школьную столовую. Средства для этих целей поступают из различных источников:
родительская плата, средства департамента соцзащиты населения ( областной бюджет, администрации МО «Городской
округ Ногликский ).
Организация питания в 201-2013 учебном году.
25. Медицинское обслуживание организовано МУЗ «Центральная районная больница» (по договору) фельдшером,
Соц. защита
(завтрак)
Месяц
I
С местного
бюджета
(завтрак)
II
III
школа
II
III
школа
II
5
III
Общее
количество
бесплатников
Родительская плата
КМНС
(завтрак)
Завтрак
школа
II
10
10
III
Обед
школа
I
II
III
школа
I
II
50
50
250
40
10
300
322
50
250
40
10
300
62
240
57
12
60
250
55
Общее количество
питающихся
в школе
школа
I
II
III
школа
78
II
I
8
408
322
168
18
508
318
97
9
424
318
187
19
524
309
319
96
9
424
319
213
23
555
10
315
323
96
9
428
323
211
19
553
Сентябрь
322
63
8
393
5
Октябрь
318
68
8
394
22
1
23
7
7
50
Ноябрь
319
67
8
394
22
1
23
7
7
60
Декабрь
323
67
8
398
22
1
23
7
7
60
Январь
325
71
8
404
-
-
-
-
-
30
10
40
220
40
10
270
325
71
8
404
325
141
28
494
Февраль
325
71
8
404
-
-
-
6
6
30
10
40
235
40
8
283
325
77
8
410
325
147
26
498
Март
323
70
8
401
-
-
-
6
6
30
10
40
200
40
10
250
323
76
8
407
323
146
28
497
Апрель
323
69
8
400
-
-
-
6
6
32
8
40
180
50
10
240
323
75
8
406
323
157
26
506
Май
322
69
6
397
-
-
-
6
6
32
8
40
180
30
8
218
322
75
6
403
322
137
22
481
2
находящимся в штате районной больницы. МУЗ «ЦРБ» проводит углубленные медицинские осмотры учащихся, ведется
профилактическая и просветительская работа, обучающиеся, технический персонал и педагогические работники
ежегодно прививаются. Фельдшер контролирует работу пищеблока, столовой, буфета, выполнение санитарногигиенического режима, осуществляет особый предупредительный надзор в период роста вирусных заболеваний.
Безопасность при перевозке детей.
Для обеспечения транспортной доступности определена специальная стоянка для школьных автобусов.
Ежегодно в сентябре месяце издается приказ «О распределении обязанностей по ТБ и создании безопасности детей при
перевозке обучающихся к месту обучения». В нем закрепляются лица, ответственные за перевозку детей из
близлежащих микрорайонов, определяется график подвоза.
26. Летний отдых детей и занятость подростков.
Летний отдых детей и занятость подростков осуществляется согласно программе, утвержденной постановлением
мэра МО «Городской округ Ногликский».
Ежегодно при школе работает летний оздоровительный лагерь, где отдыхает в среднем 70 детей.
Занятость подростков осуществляется через трудовые бригады.
IX. Организация воспитательной работы в школе.
Педколлектив
работает над
созданием
системности
в организации воспитывающей деятельности
через
воспитательную систему школы.
Коллектив с 2005 года работает по программе «Сыны Отечества», в 2008-2009 учебном году разработана
программа «Ученическое самоуправление», в 2010 – 2011 учебном году созданы программы «Милосердие» и «Мы
вместе», в 2012 году – «Одаренный ребенок».
МБОУ СОШ №1 работает по индивидуальной программе развития школьной воспитательной системы «Шаг в XXI
век», основанием для создания которой послужили множество факторов, таких как:
в основе работы школы лежат гуманистические цели и средства их достижения, где ребенок, его самочувствие
являются ценностью;
в школе должен быть порядок и дисциплина;
в школе поощряется творчество, инициатива, культурное развитие;
в школе уважают личность ребенка, его возрастные и личностные особенности;
в школе должна быть не только интенсивная учебная жизнь, но и много кружков, секций, экскурсий, спорта. В
школе заботятся о детях и в учебные дни, и в каникулы, и летом;
27. в школе – теплые, дружеские отношения между детьми и взрослыми. Школа выполняет защитные функции по
отношению к ребенку;
в школе имеются свои традиции, праздники, творческие дела;
Исходя из целей и задач воспитательной работы были определены приоритетные направления воспитательной
деятельности школы:
активизация деятельности по гражданско – патриотическому воспитанию;
формирование
эффективной
системы
профилактики
деятельности
безнадзорности,
работа
с
семьями,
находящимися в социально опасном положении, детьми группой риска;
пропаганда здорового образа жизни, привлечение молодежи к занятиям спорта;
деятельность ученического самоуправления.
Вся воспитательная деятельность пронизана ценностным отношением педагога к ребенку: к его телесной
(физическому здоровью), душевной (психическому равновесию) и духовной (свободе) ипостасям.
Классные руководители принимают активное участие в мероприятиях, проводимых отделом образования,
Всероссийских конкурсах:
Конкурс
Классный руководитель
Место, награда
Всероссийский конкурс «Патриот России»
Головко И.П.
Памятная серебряная медаль
Районный конкурс программ по внеурочной
деятельности обучающихся в рамках реализации ФГОС
Головко И.П.
Холоденко Е.П.
Лазарихина Ю.В.
Дорощенкова И.М.
II место
II место
III место
III место
Районный конкурс разработок внеклассных
мероприятий о нравственном воспитании
Головко И.П.
Мелихова Н.В.
Холоденко Е.П.
28. В МБОУ СОШ № 1 п. Ноглики в 2012-2013 учебном году работало 15
кружков, секций и объединений на
каждый из которых имеются образовательные программы, соответствующие требованиям к содержанию и формированию
образовательных программ дополнительного образования детей, составлено удобное расписание, отвечающее Сан Пин.
В учебно – воспитательной работе с учащимися используются возможности городских культурно – спортивных
учреждений, таких как районная библиотека, центр детского творчества, центр досуга, краеведческий музей.
Цели и задачи дополнительных образовательных программ обеспечивают обучение, воспитание, развитие детей.
1. Физкультурно – спортивная и здоровьесберегающая направленность
В спортивных секциях обучают занимающихся основным приемам техники игры в волейбол, баскетбол. Знакомят
их с простейшими тактическими действиями и методикой обучения основным техническим приемам, обучают правилам
игры.
«Волейбол» - руководитель Воронова Л.В.
Кружок «Ритмика» - руководитель Ильина А.В. С помощью занятий у старшеклассниц развивается гибкость тела,
координация движений, чувства ритма, формируется осанка.
Кружок «Школа безопасности», руководитель Кулиш И.В., программа развивает у школьников качества, обеспечивающих безопасную жизнедеятельность, через познание себя и других; формирует готовность школьников к
отношениям в обществе и преодолению жизненных трудностей, проверка своих сил и возможностей, активное
самовоспитание.
2. Художественно – эстетическое направление
«Звенящие голоса», руководитель Воронкова Е.В., «Нотка», руководитель Ботова И.Ю, прививает воспитанникам
любовь к вокальному искусству, учит правильно исполнять вокальные произведения.
29. «Наши руки не для скуки», руководитель Дорощенкова И.М. В ее кружке формируется общая культура личности:
навыки общения, правила этикета, готовность девочек к семейной жизни. Обучающиеся знакомятся с
художественными промыслами России и Ногликского района.
3. Естественно-научное направление
«Журналистика в школе», руководитель Лазарихина Ю.В., создает условия для оптимальной социальной и
творческой самореализации личности, интеллектуального совершенствования. Учащиеся изучают основы
журналистского мастерства.
«Решение трудных задач по математике», руководитель Агиенко Т. И. Целью кружка является дополнение и
углубление предметного материала, развитие интереса и склонностей учащихся к математике. Задача педагога –
помочь школьникам приобрести необходимый опыт и выработать систему приемов, позволяющих решать «трудные»
и нестандартные математические.
«Дорога к грамотности», руководитель Смирнова С.В., «За страницами школьного учебника», руководители
Фурсенко С.А., Литвинова А.Н. Программа знакомит обучающихся с объектом языкознания, его терминологическим
аппаратом, повышает интерес к языку.
«Проектная деятельность», руководитель Головко И.П.
4. Военно - патриотическое направление
Объединение «Малая Родина», руководитель Дудырева О.Р., формирует у учащихся гражданско – патриотические
качества, расширяет кругозор, формирует познавательные интересы и способности. Учащиеся овладевают
практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, учатся проводить экскурсии по комнате
Боевой Славы.
5. Социально – педагогическое направление
Клуб «Волонтеры», руководитель Телкова Г.В.
30. Клуб «Одноклассники», руководитель Игумнова Е.Г.
В школе созданы все условия для досуговой деятельности дополнительного образования.
Учащиеся школы принимали участие во всех мероприятиях, проводимых отделом образования:
Мониторинг участия школы в районных мероприятиях
Мероприятие
2010 – 2011 уч.год
День безопасности
Конкурс «Осень»
Конкурс «Лучший волонтерский отряд»
2011 – 2012 уч.год
Район
Область
I место
Участие
Участие
«Школа года»
«Мама, папа, я – спортивная семья»
Конкурс «Безопасное колесо»
Конкурс художественной
самодеятельности
«Веселые старты», проведенные в
рамках акции «Без наркотиков»
Акция «Я – гражданин»
Военно – спортивная игра «Победа»
«Свой голос»
Заочное
участие
2012-2013 уч.год
II место – 2 чел.
III место – 1 чел.
II место
Лауреат «Школа
года – 2012»,
премия
III место
Номинация
« Мастер
художественного
слова»
I место
III место
Диплом участника
Диплом
участника
Общее - II
место
Диплом участника
I место
I место (участники
областного
конкурса)
II место
Лауреат конкурса
«С дружбой жизнь
весной полна»
I место
Общее - II место
31. Интеллектуальная игра «Эрудит»
Смотр - конкурс среди
общеобразовательных школ на лучшее
оформление фасадов к Новому году
Конкурс сочинений и рисунков
«Сталинградская битва»
Конкурс «Дети за пожарную
безопасность»
Игра «Зарница»
Военно – спортивная игра «Миссия
невыполнима»
Фестиваль «Краски мира»
Конкурс «Живая классика»
Спортивные соревнования школьников
«Президентские состязания»
Всероссийская массовая гонка «Лыжня
Росси»
II место
III место
Диплом
участника
III место
II место
II место
II место –конкурс
рисунков
II место- 1 чел.
III место – 2 чел
I место
I место
I место
Диплом – ном.
«Много голосов
– один мир»
Участие - (2
диплома)
I место
II место
Участие
I м. – 7 чел.
II м. – 6 чел.
III м. – 5 чел.
Соревнование по баскетболу среди
юношей.
Соревнование по баскетболу среди
девушек.
Мини – футбол (2001 – 2003 г.р.)
III место
Легкоатлетическая эстафета,
посвященная Дню Победы.
II место
I место
I место
I место
32. X. Приоритетные задачи школы.
• Сохранение и дальнейшее развитие и обновление действующей системы образования в школе;
• Продолжение работы по повышению уровня и качества образования;
• Продолжение внедрения в систему образования здоровьесберегающих и интерактивных технологий;
• Совершенствование системы внутришкольного контроля через систему мониторинга;
• Продолжение работы по внедрению ФГОС на I и II ступенях обучения;
• Изменение подхода в работе с одаренными детьми;
• Создание условий для развития творческого потенциала педагогических работников;
• Повышение эффективности воспитательной работы через:
- усиление взаимодействия с семьей и общественностью;
- усиление роли гражданско-патриотического и правового воспитания;
-формирование нравственных и морально-эстетических норм поведения учащихся;
-обеспечение выполнения законодательства по защите прав ребенка, предупреждению детской преступности и
правонарушений, противодействие негативным социальным процессам.
