1. Es solidario?
Unha persoa solidaria é aquela que contrae obrigacións «in
sólidum». E sabes que significa «sólidum»? Era unha moeda romana
PASAPORTE
de ouro que puxo en circulación o emperador Constantino o
Grande (324-347). A acepción de sólido, macizo, forte, deu tamén
sentido á palabra solidariedade: un compromiso, unha obriga que
non queda en palabras que pode levar o vento, unha forma de
adhesión aos demais e de axuda ao seu traballo e á súa vida.
SOLIDARIO
Este Pasaporte servirá de rexistro dunha serie de accións solidarias
que poderás realizar ao longo deste curso escolar.
Le atentamente o Regulamento que atoparás na páxina 2. Cobre
2011
os teus datos persoais na páxina 3 e pide que che cuñen esa páxina.
A partir de agora xa podes iniciar a túa aventura solidaria.
O pasaporte solidario é publicado pola Dirección Xeral
de Xuventude e Voluntariado da Consellería de Traballo
e Benestar Social (Xunta de Galicia)
1

2. REGULAMENTO
1. Neste pasaporte hai tarefas solidarias. Pódelas facer na orde que
ti queiras, aínda que hai algunhas que son colectivas, polo que
deberás de chegar a un acordo cos teus compañeiros e seguir
as instrucións dos teus profesores.
2. En cada páxina hai dúas propostas. Le con atención a información
previa. Organízache e fai o que se che suxire en cada unha delas.
Debes utilizar o teu caderno de clase para tomar notas, apuntar
PASAPORTE
teléfonos e para anotar todo o que estea relacionado coa acti-
vidade que vaias realizar. No pasaporte, describe o que fixeches
en poucas palabras.
3. Cada actividade é como unha viaxe que che vai achegando a novas
fronteiras. Cando un viaxeiro chega a un país presenta o seu pa-
SOLIDARIO
saporte e as autoridades vísano e ponlle un cuño.
4. Cando termines unha tarefa lla insignias ao teu profesor ou aos
teus pais para que asinen a páxina e fagan constar a data en que
a realizaches. É o visado de que a actividade foi realizada correc-
2011
tamente. Nalgunhas propostas, podes conseguir un cuño dalgun-
ha institución ou organismo relacionado coa actividade. Daralle
máis entidade ao teu pasaporte.
5. Aparte das tarefas descritas aquí é probable que no colexio, en
casa, só ou cos teus amigos participes nalgunha acción solidaria
que non se corresponde directamente coas que figuran aquí.
Podes deixar constancia delas no espazo que reservamos nas
dúas últimas páxinas do pasaporte.
6. Ao finalizar todas as tarefas entrégaslle este pasaporte
ao teu profesor.
7. Parabéns polo teu traballo. Coincidindo co Congreso Nacional de
Voluntariado, a celebrar este ano na Coruña, recibirás un diplo-
ma que acredite o teu espírito solidario.
2

3. NOME
COLEXIO
CURSO QUE ESTUDAS NIVEL
PASAPORTE
CÓDIGO POSTAL CONCELLO
NACIONALIDADE
DATA DE NACEMENTO
SOLIDARIO
2011 Pega aquí
unha foto túa
A túa sinatura Data e cuño do colexio
3

4. 1. ANCIÁNS
Pensa nos avós. Todos temos en casa ou coñecemos persoas que pola súa
idade teñen dificultade para valerse por si mesmas, sexan familiares ou
non.
Accións posibles: Prestar axuda a un ancián en algo que ten dificultade en
facer por si só: camiñar, pasar o semáforo, lerlle unha noticia no xornal
ou outras accións.
Describe que fixeches: _____________________________________
PASAPORTE
____________________________________________________
____________________________________________________
SOLIDARIO
2. BANCO DO TEMPO
Sé xeneroso. Consiste en prestar xenerosamente o teu tempo facendo un
favor a alguén e chegar a un acordo para que esas persoas che “páguen-
che” dedicando, máis ou menos, o mesmo tempo en devolverche o favor,
2011
sen cobrar intereses, desde logo.
Accións posibles: Dar do teu tempo para que outros preparen mellor o
seu exame, dar do teu tempo para organizar a excursión dun grupo do
teu colexio, axudar ao profesor a recoller a clase e facer uns mapas, es-
perando talvez que outros tamén o fagan algunha vez contigo.
Describe que fixeches: _____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Firma (profesor / pais)
Data: ____________________________________________
4

5. 3. A RÚA
Aprende a vivir. Hai moita xente na rúa que vai soa, que está desorientada,
que pide unha esmola, que non ten onde ir, ou que vai ao seu e non se
preocupa dos demais, ou que se manifesta por lograr os seus dereitos.
Accións posibles: Dar algunha esmola, ceder o asento no autobús, non tirar
chicle na beirarrúa, acompañar a alguén á súa casa, servir de guía ao que
está perdido.
Describe que fixeches: _____________________________________
PASAPORTE
____________________________________________________
____________________________________________________
SOLIDARIO
4. CANCIÓNS
Outra forma de dicir as cousas. Existen moitas cancións que teñen na súa
letra e ritmo un sentido social solidario, denuncian un problema, unha
inxustiza e esixen unha solución, e que ademais lles gusta moito á xente.
2011
Accións posibles: Falar con algunha ONG que poida facilitarche títulos de-
sas cancións, preguntar en casas de discos se as teñen, aprender a letra
e participar nun coro de clase máis ou menos afinado para cantalas, e
outras.
Describe que fixeches: _____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Firma (profesor /pais)
Data: ____________________________________________
5

6. 5. EN CASA
Un castelo que hai que coidar. En casa sempre hai moito que facer e todo o
mundo necesita axuda para levar a cabo o traballo de cada día.
Accións posibles: Axudar a limpar a habitación, facer a cama, ir ao súper,
traballar cos teus irmáns os deberes, contestar ao teléfono, sacar o can
a pasear.
Describe que fixeches: _____________________________________
____________________________________________________
PASAPORTE
____________________________________________________
6. CIVISMO
SOLIDARIO
A boa educación. A rúa é de todos e para moitos é unha prolongación
entre a casa e o colexio. É un espazo para a liberdade, para respectar os
dereitos dos demais, e unha boa ocasión para axudar a quen o necesita.
Accións posibles: Axudar nunha campaña de limpar a rúa ou a entrada do
2011
colexio, axudar a cumprir as normas do tráfico no paso de peóns, dicir
aos demais que non tiren chicles no chan, non berrar, ceder o asento no
autobús…
Describe que fixeches: _____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Firma (profesor /pais)
Data: ____________________________________________
6

7. 7. COLEXIO
Aprender xuntos. Moitos compañeiros teñen dificultades nos estudos,
outros se aburren no recreo e ninguén lles elixe para xogar con eles,
algúns profesores piden colaboración e non a teñen, ademais doutros
problemas.
Accións posibles: Traballar en grupo e axudar ao que atrasado no estudo,
xogar con outros a quen nunca ninguén lles elixe, prestar os teus apun-
tes, axudar nos deberes, participar en campañas de voluntarios e outras.
PASAPORTE
Describe que fixeches: _____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
SOLIDARIO
8. CONSUMO
Iso, o xusto. Canto gastamos en cousas útiles, canto en cousas inútiles e ata
prexudiciais nunha semana, nun mes? Que diferenzas hai entre o que gastan
2011
uns e outros? Que consumimos? Podemos consumir menos para os que
non teñen nada, aí cerca, ou lonxe xeograficamente de nós?
Accións posibles: Pescudar canto consumimos en luz, en auga, en comi-
da, en vestido, en viaxes, en móbiles e canto é necesario ou de canto se
pode prescindir, cantos pobres hai no mundo ou aí moi preto de nós, ata
na nosa clase, e outras.
Describe que fixeches: _____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Firma (profesor /pais)
Data: ____________________________________________
7

8. 9. COTA %
Un pouco é moito. Na historia dos pobos sempre se deu unha parte de
cartos ou bens para financiamento dalgunha organización de tipo social,
relixioso ou cultural. Que tanto por cento (%) podes dar do que ti con-
somes, polo menos en algo que non é tan necesario para ti?
Accións posibles: Prescindir diariamente ou semanalmente de algo non tan
necesario, deducir un tanto por cento e darllo a quen o necesita, com-
partir, repartir aínda que che quedes con menos, lograr aos poucos un
PASAPORTE
aforro para un proxecto importante, e outras.
Describe que fixeches: _____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
SOLIDARIO
10. ENFERMOS
Necesitan compañía. En casa, no hospital, ata no colexio ou na rúa vemos
2011
todos os días algunhas persoas que están enfermas ou teñen algún pro-
blema físico ou de incapacidade.
Accións posibles: Facerlle unha visita, estar con eles un momento, prepa-
rarlles o seu medicamento ou o seu alimento, axudarlles na súa tarefa
escolar, animarlles cando teñen dor, ou outras accións.
Describe que fixeches: _____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Firma (profesor /pais)
Data: ____________________________________________
8

9. 11. ENTREVISTAS
Xornalistas por un día. Os teus profesores coñecen moi ben a persoas
especialistas en problemas sociais a quen podemos facer unha entrevis-
ta. Ou tamén a persoas que estean padecendo un problema de calquera
tipo: sería importante invitarlles a clase ou entrevistarlles persoalmente.
Accións posibles: Invitar a algunha ONG, a persoas que saen no xornal e
poden falarvos de xente que necesita axuda, conectar por redes sociais
con outros colexios solidarios, invitar a compañeiros maiores a charlar
PASAPORTE
convosco sobre estes temas, e outras.
Describe que fixeches: _____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
SOLIDARIO
12. IGUALDADE
Todos somos iguais. Todos somos iguais sen distinción de raza ou de sexo,
2011
podemos pensar o que queiramos e temos os mesmos dereitos.
Escribe aquí o artigo 1 da Declaración dos Dereitos do Neno: _________
____________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________
Describe que fixeches: _____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Firma (profesor /pais)
Data: ____________________________________________
9

10. 13. INMIGRACIÓN
Ponte ao seu lado. Case non existe pobo xa entre nós onde non existan
persoas inmigrantes que necesitan a nosa axuda solidaria, sexa como
compañeiros de clase, na rúa ou nas súas moitas veces pobres vivendas.
Que podemos facer?
Accións posibles: Axudar en clase aos que teñen dificultade no idioma, invi-
tarlles algunha vez á túa casa, facilitarlles oportunidades para que xoguen
con todos, que falen en clase do seu país e costumes, felicitarlles no seu
PASAPORTE
aniversario, e outras.
Describe que fixeches: _____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
SOLIDARIO
14. INTERNACIONAL
Que pasa no mundo?. Todos os días está a suceder algo fóra e lonxe das
2011
nosas fronteiras que merece a nosa atención. Aínda que ás veces non
podamos facer case nada por remedialo, aumenta o noso sentido inter-
nacional e a conciencia de que todos somos cidadáns do mundo.
Accións posibles: Anotar algunha noticia que viches na tele ou nun xornal
e que necesita do noso apoio ou ata compaixón solidaria, escribir unha
carta por correo electrónico ou mediante unha rede social a escolas ou
nenos que padecen algún problema, e outras.
Describe que fixeches: _____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Firma (profesor /pais)
Data: ____________________________________________
10

11. 15. XOGUETES
Usar e non tirar. Que pasa cos xoguetes? Sóbrannos ou, polo menos, pode-
mos desprendernos deles ou porque xa non temos a idade na que nos
gustaban ou xa sabemos distraernos mellor con outras cousas: móbiles,
cámaras, ordenadores? Que pode facer felices aos que non os teñen?
Accións posibles: Que pasaría se un día facemos a lista de todos os xogue-
tes que temos entre todos os da clase? Montariamos unha exposición e
deixariamos que os máis pequenos do colexio nos pidan utilizar? Entre-
PASAPORTE
gariámolos a nenos que non teñen case ningún? Discutímolo e chega-
mos algunha conclusión?
Describe que fixeches: _____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
SOLIDARIO
16. LIBROS
A túa biblioteca solidaria. Hai moitos libros de historias e contos que nos
2011
falan do valor da solidariedade e que atoparás na sede da túa oenegué
preferida ou na librería do colexio; pero sen dúbida un pode achegar ta-
mén as lecturas que tivo en casa e comentalas con todos os do grupo.
Accións posibles: Coa axuda da persoa encargada da biblioteca facer unha
lista de libros que conten historias de solidariedade, ata con personaxes
ficticios, clasificalos por idades e, entre todos, facer unha enquisa dos
preferidos e por que.
Describe que fixeches: _____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Firma (profesor /pais)
Data: ____________________________________________
11

12. OUTRAS ACCIÓNS SOLIDARIAS
Nesta páxina podes rexistrar outras accións solidarias nas que participes
e que non se corresponden directamente coas propostas neste pasa-
porte.Titula a actividade, descríbea brevemente e non che esquezas de
anotar a data en que a realizaches.
________________________________________________________
________________________________________________________
PASAPORTE
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
SOLIDARIO
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
2011
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
12