2. Indagine promossa dall' OCSE nel periodo 2011-2012 su 24 Paesi che analizza il
livello di competenze fondamentali della popolazione tra i 16 e 65 anni
Risultati :
• il 20% della popolazione adulta possiede gli strumenti minimi
indispensabili di lettura, scrittura e calcolo necessari per
orientarsi nella società contemporanea.
• Per le competenze matematiche, necessari a gestire problemi
di natura matematica: penultimi
• Per le competenze alfabetiche necessarie per la vita e il lavoro:
ultimi.
• Peggio di noi lo Stato di Nuovo Leon in Messico.
31/03/2014
Scuola e formazione
3. Analfabetismo funzionale
E’ l'incapacità di una persona di usare in modo adeguato le abilità di
scrittura, lettura e calcolo nelle situazioni di vita quotidiana.
In tutti i paesi ci sono fenomeni di regressione in età adulta
rispetto ai livelli formali, in Italia la situazione è pesante.
31/03/2014
Scuola e formazione
Analfabetismo strumentale
Nel 1861 il tasso di analfabetismo era superiore al 78%,nel
censimento del 2001 era l'1,5%.
Il problema dell'analfabetismo strumentale investe gli stranieri,
soprattutto le donne.
(da Tuttoscuola.com 07-10-2013)
4. 31/03/2014
Scuola e formazione
Analfabetismo lavorativo
I giovani tra 15 e 29 anni che non sono iscritti a scuola né
all'Università, che non lavorano e che nemmeno seguono corsi di
formazione o aggiornamento professionale:
Not in Education, Employment or Training
NEET
In Italia sono oltre 2 milioni, il 21% della popolazione.
Dai dati dell'istituto di statistica il 56% sono donne che vivono al sud.
I dati sono peggiorati dal 2011:
i NEET nel 2013 sono il 24%.
Da “Il sole 24 ore” 2011
5. 31/03/2014
Scuola e formazione
Abbandono scolastico o di formazione
Il 17,6% ha abbandonato prematuramente gli studi o
qualsiasi altro tipo di formazione
(il 59,6% sono maschi).
La media di abbandono in UE è del 12,8%.
Obiettivo per il 2020 è il 16%.
da servizio Statistico MIUR
6. 31/03/2014
Scuola e formazione
Percentuale dei laureati
In questa fascia di giovani che iniziano l'Università nel
2012 si è laureato il 21,7% di cui il 26% donne e il 17%
uomini.
Obiettivo per il 2020: il 40%
da Agenzia Statistica Europea
7. 31/03/2014
Scuola e formazione
Decreto del Presidente della Repubblica
del 29 ottobre 2012 n°263
Regolamento recante norme generali per la ridefinizione
dell'assetto organizzativo didattico dei
centri di Istruzione per gli Adulti,
compresi i corsi serali (CPIA).
Si costituiscono, uno per provincia, i centri per educazione degli
adulti: la provincia di Pisa è la prima a partire in Toscana, il
centro di coordinamento è a Pontedera.
8. 31/03/2014
Scuola e formazione
Con il prossimo anno scolastico prenderanno vita gli
ITS al Cattaneo, punto di erogazione per EDA.
L'attivazione di un polo tecnico professionale avente come
capo fila il Cattaneo è un altro obiettivo della provincia
fortemente voluto e presto realizzato.
Regione: progetto di Diploma Per Tutti, percorsi formativi che
prevedono l'utilizzo di didattica mista che prevede ambienti di
apprendimento diversi.
A livello locale rivestono un ruolo importante tutte le
associazioni che si occupano dell'educazione degli adulti,
penso anche all'Università del tempo libero.
